1. Género y socialización
La exposición temprana a relaciones de género
no igualitarias en el contexto familiar del
alumnado de primer ciclo de infantil
Daniel Gabaldón-Estevan, Arantxa Grau-Muñoz & Kadri Täht
Daniel Gabaldón-Estevan | Valencia 03/07/2015
Department of Sociology and Social Anthropology, Faculty of Social Sciences,
University of Valencia- Valencia (ES) - daniel.gabaldon@uv.es

2. 2
Objetivos
Metodología
Caracterización de la muestra
Resultados
Conclusiones
Índice

3. 3
La exposición temprana a las relaciones de género respecto el
cuidado en el seno familiar, ha sido poco estudiada desde el
campo de la sociología de la educación y el género, más
centrada ésta última en las dinámicas escolares.
No obstante, la relevancia de la familia como agente principal
de socialización primaria en posicionamientos de género no
puede obviarse, más aún cuando desde diferentes instancias
se promueve la coeducación como eje articulador de las
relaciones profesorado-alumnado y alumnado-alumnado en el
contexto escolar.
En este trabajo presentamos los primeros resultados de una
investigación en la que analizamos, desde una perspectiva de
género, la exposición temprana del alumnado de primer ciclo de
infantil a distribuciones del cuidado en el contexto familiar.
Objetivos

4. 4
¿A qué tipo de relaciones de género está
expuesta la infancia, durante sus primeros
años de vida, en el contexto familiar?
Objetivos
¿Cuál es el grado de equidad en el reparto de
tareas de cuidado, que caracterizan las familias
de referencia de estos/as menores?
¿Cómo se hace la distribución de las
tareas domésticas en estos hogares?
¿Siguen estas familias un patrón feminizado
del cuidado como sucede en la escuela?

5. 5
192 CEI (181 priv. & 11 pub.)
Contacto 185 CEI
(96,35%)
Participan 17 CEI (9,2%)
Participan 252 familias
(25%)
Metodología
UV-INV-PRECOMP12-80709: muestra Valencia ciudad curso 2012-13

6. 6
Constan 192 CEI Participan 17 CEI (9,2%)
Metodología
UV-INV-PRECOMP12-80709: muestra

7. 7
Metodología UV-INV-PRECOMP12-80709: cuestionario familias (4 y 1)

8. 8
Layout of the questionnaire
Metodología UV-INV-PRECOMP12-80709: cuestionario familias (2 y 3)

9. Escala de Cohesión
y Adaptación Familiar
(CAF*)
Datos
sociodemográficos
9
Estructura familiar
Atención y cuidado
de las/los menores
Metodología
Herramientas
Organización tareas
hogar y familiares
Prácticas de crianza
Demandas educativas
(Elección & Actual)
Equipamientos
culturales
Movilidad
Actividades culturales
progenitores
Actividades culturales
hijas/os
1
3
4
2

10. Metodología
Datos sociodemográficos
10

11. 11
Metodología
Estructura familiar

12. 12
Metodología
Organización tareas hogar y familiares

13. 13
Metodología
Atención y cuidado de las/los menores

14. 14
Caracterización de la muestra
Estructura familiar

15. 15
Caracterización de la muestra
Estructura familiar

16. Caracterización de la muestra
Estructura familiar
16

17. Caracterización de la muestra
Estructura familiar
17

18. Caracterización de la muestra
Estructura familiar
18

19. Resultados
19

20. Resultados
20

21. Resultados
21

22. 22
Resultados

23. 23
Conclusiones
La población estudiada está expuesta tempranamente
a relaciones de género no igualitarias en el ámbito
tanto de cuidado de las y los menores como del hogar.
Esto es así tanto en lo referente a los progenitores
como a otro tipo de ayuda con la que se cuente en el
hogar como madres (principalmente) abuelas o
asistentas.
La investigación pretende contribuir al debate científico
en torno a la exposición a determinadas relaciones de
género en las etapas infantiles tempranas,
complementando los análisis sobre feminización
docente con el de la feminización del cuidado familiar.

24. ¡Gracias por vuestra atención!
Daniel Gabaldón Estevan | Valencia 03/07/2015
Departament de Sociologia i Antropologia Social, Facultat de Ciències Socials,
Universitat de València- Valencia (ES) - Daniel.Gabaldon@uv.es
https://uv.academia.edu/DanielGabald%C3%B3nEstevan
https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Gabaldon-Estevan
https://www.linkedin.com/pub/daniel-gabad%C3%B3n-estevan/23/722/aaa
http://www.slideshare.net/DanielGabaldnEstevan
http://orcid.org/0000-0003-2086-5012
http://www.researcherid.com/rid/B-5195-2011