2. PARA EMPEZAR
• El saludo afectivo es
esencial para
desarrollar un proceso
exitoso.
• El grupo de trabajo de
hoy es diferente, son
estudiantes de sexto
semestre de la Carrera
de Educación Parvularia
de la Universidad
Central del Ecuador.
4. Primer Momento: Percepción
EXPERIENCIA PARA
APRENDER EL 0
• Entonamos la canción
Los Números.
•Se invita a las Srtas. a
cerrar sus ojos y sentir lo
que se pone en sus manos.
•Al abrirlos reconocen
algunas golosinas por su
nombre, las cuentan en
número de cinco.
5. Segundo Momento: Reflexión
• La educadora les pide
coman una golosina y
cuenten las que
quedan.
• Comen una y quedan 4
• Comen otra y quedan 3
• Una más y quedan 2
• Comen la última y
queda nada, ninguna,
cero.
6. Tercer Momento: Comprensión
• Representan el cero
como símbolo.
• Lo dibujan en el aire,
sobre la mesa, en la
espalda de la
compañera.
• Elaboran la hoja de
trabajo Nº 1
7. Relación del número 7 y su numeral
• Interpretan de la
canción Doña Semana.
• Cuentan los días de la
semana utilizando sus
dedos.
• Elaboran la hoja de
trabajo Nº 2, escriben el
7 con la direccionalidad
correcta.
8. RELACIÒN NÚMERO-NUMERAL 8
• Escuchan los versos de La
escuelita de la araña.
• Dicen el número de patas
que posee la araña.
• Imitan con sus dedos y las
cuentan.
• Forman el conjunto y
relacionan con el
numeral.
• Elaboran la hoja de
trabajo Nº 3
9. Recorren el numeral siguiendo la dirección
señalada por las flechas.
Escriben el numeral 8 y la serie del 0 al 8
10. Relación Número-Numeral 9
• Cantamos Los Números
• La maestra inicia el
dialogo sobre el cosmos,
los astros y dónde
vivimos.
• Observan el sistema solar
cuentan y numeran los
planetas.
• Relacionan número y
numeral 9
• Elaboran la hoja de
trabajo.
11. Se pregunta quienes viven en la tierra, o será en
la luna, y elaboran la hoja de trabajo Nº 3
observando la direccionalidad.
12. Relación Numero - Numeral 10
• Interpretamos la
canción Los 10 perritos.
• La educador invita a
dibujar en una hoja las
siluetas de las manos
derecha e izquierda.
• Cuentan los dedos y
escriben en cada uno el
numeral del 1 al 10.
14. OTRAS APREHENSIONES
• Escribieron los
numerales en el círculo
del 1 al 5.
• Relacionaron número
numeral mediante
conjuntos en el círculo
del 4 al 6.
15. • Unieron puntos y
colorearon figuras.
• Contaron puntos,
objetos y asociaron con
el numeral respectivo.
16. EN CONSIDERACIÓN AL GRUPO CON EL QUE
SE TRABAJÓ, RESULTA INNECESARIO APLICAR
EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
17. Hojas de Trabajo
• Las hojas de trabajo han
sido insertadas en cada
una de las experiencias
descritas como
resultado de las
comprensiones logradas
como su
representación.
18. Por todo lo aprendido y compartido
durante el curso
MIL GRACIAS COMPAÑEROS VIRTUALES