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GUIADO E
                           INTERPRETACIÓN
                           CULTURAL
                           DUOC - ECOTURISMO - SCA
                           PROF. MIGUEL GARCIA C.
CLASE 3 – 22 / 03 / 2012
 TGI 3301: GUIADO E INTERPRETACION CULTURAL

                90 CREDITOS
PRESENTACION
DELCURSO        COMPETENCIAS ASOCIADAS:
                  Gestionar Patrimonio Natural y Cultural de Chile en Programas Sustentables de
                    Ecoturísmo y Aventura, de Acuerdo a la Legislación Vigente.

                UNIDADES DE COMPETENCIA
                  Identifica patrimonio cultural nacional e internacional según técnicas y métodos
                    vigentes

                  Interpreta patrimonio cultural nacional e internacional según técnicas y métodos
                    vigentes

                UNIDADES DE APRENDIZAJE
                  Patrimonio Cultural en Chile y el Mundo.

                  Técnicas de Guiado Cultural

                  Técnicas de Interpretación Cultural
Patrimonio Cultural en Chile y el Mundo.

UNIDADAD I
1.2 CLASIFICACIÓN DE PATRIMONIO
    CULTURAL EN EL PAÍS Y EN EL MUNDO.
1.2.1 Tipos de patrimonio a nivel regional y local

                                       Patrimonio


              Cultural                                          Natural


                                       Ecosistemas                   Formaciones     Valor
   Material          Inmaterial                      Especies
                                        / Biomas                      Geológicas   Escénico

                          Paisaje
      Mueble                                             Flora
                          Cultural


     Inmueble              Lengua                        Fauna


                         Tradiciones
1.2.2 Categorías de monumentos y recursos culturales
      protegidos a nivel nacional
MONUMENTOS NACIONALES (CHILE)
Son bienes patrimoniales que reciben protección oficial en el
marco de la Ley Nº 17.288. Los hay de tipo mueble e inmueble y
de tipo cultural y natural.

                          • Monumentos Históricos,
 Decreto exento del
                          • Zonas Típicas
Ministerio de Educación
                          • Santuarios de la Naturaleza



Por el sólo ministerio    • Monumentos arqueológicos
       de la Ley          • Monumentos públicos
MONUMENTOS NACIONALES
Monumentos Históricos

Son los lugares, ruinas, construcciones y
objetos de propiedad fiscal, municipal o
particular que por su calidad e interés
histórico o artístico o por su antigüedad
sean declarados Monumentos por
decreto supremo, dictado, a solicitud y
previo acuerdo del Consejo de
Monumentos Nacionales.
MONUMENTOS NACIONALES
Santuarios de la Naturaleza

Son áreas terrestre o marinas cuya conservación es de interés para la
ciencia o para el Estado, por cuanto poseen especies, bienes o
formaciones naturales importantes desde el punto de vista de la
zoología, paleontología, geología, de la botánica o de la ecología.

Zonas Típicas

Son conjuntos inmuebles urbanos o rurales, de valor urbanístico,
paisajístico y ambiental. Muchas corresponden al entorno de un
Monumento Histórico. Pueden ser grupos de construcciones, parques,
lugares agrestes, etc.
MONUMENTOS NACIONALES
Monumentos Arqueológicos

Corresponde a las piezas o a los lugares, ruinas o yacimientos con vestigios
de ocupación humana que existen en un contexto arqueológico, es decir,
que no están siendo utilizados por una sociedad viva o en funcionamiento.
La Ley establece que todos los bienes arqueológicos son propiedad del
Estado y por sólo ministerio de la ley son declarados Monumentos.

Monumentos Paleontológicos

Son vestigios de seres que se encuentran en estado fósil, es decir,
petrificados, lo cual incluye las huellas petrificadas dejadas por estos seres
vivos. Su propiedad corresponde también al Estado.
MONUMENTOS NACIONALES
Monumentos Públicos

Son bienes conmemorativos que están en el
espacio público. Pueden ser estatuas, columnas,
fuentes, pirámides, placas, coronas, inscripciones
y, en general, todos los objetos que estuvieren
colocados o se colocaren para perpetuar
memoria en campos, calles, plazas y paseos o
lugares públicos, quedando bajo la tuición del
Consejo de Monumentos Nacionales.
1.2.4.1PRINCIPALES RECURSOS TURÍSTICOS
       PATRIMONIALES EN CHILE
1.2.4 DESAFÍOS DEL PATRIMONIO A
            NIVEL DE REGIONES.

Peligros que Corre el Patrimonio Arqueológico
Entre los principales peligros se encuentran: la codicia de saqueadores, las
visitas y turistas ignorantes, los coleccionistas egoístas y una serie de
trabajadores y profesionales irresponsables.

¿Cómo Proteger este Patrimonio?
La tarea básica es la educación y difusión de todos los aspectos relativos al
Patrimonio Cultural, en todos los niveles, como en esta ocasión. Además es
necesario aplicar y perfeccionar la legislación vigente.




                                                                                13
¿QUÉ HACER SI SE ENCUENTRA ALGÚN
         RESTO ARQUEOLÓGICO?
NO recoger ni mover ninguno de los elementos, se debe conservar para
reconstruir de mejor forma su significado y función original.

Informar a las autoridades, tales como Carabineros y al gobernador que son
los representantes del Consejo de Monumentos Nacionales.

Cuidar que todo se conserve en su lugar, aunque esto demore o paralice
ciertas obras.

Es completamente ilegal y penado por ley la destrucción de los yacimientos
arqueológicos y la venta e intercambio de objetos arqueológicos.




                                                                             14
1.2.3   Clasificación del patrimonio
        mundial, según UNESCO.
PATRIMONIO CULTURAL
         DE LA HUMANIDAD

 1972 CONVENCIÓN DEL PATRIMONIO
    MUNDIAL CULTURAL Y NATURAL

Preservación de los bienes culturales inmuebles y
     naturales como son los monumentos:
arquelógicos, arquitectónicos, centros históricos,
           paisajes y sitios naturales.
1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS
        PATRIMONIALES PROTEGIDOS POR
        UNESCO A NIVEL MUNDIAL
1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS
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        UNESCO A NIVEL MUNDIAL
1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS
        PATRIMONIALES PROTEGIDOS POR
        UNESCO A NIVEL MUNDIAL
1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS
        PATRIMONIALES PROTEGIDOS POR
        UNESCO A NIVEL MUNDIAL
Volcanes de Kamchatka – Rusia
Tikal, Guatemala
La Gran Muralla - China
Los Templos de Nara, Japon
Parque Nacional del Teide , Islas Canarias, España
Te Wahipounamu – Nueva Zelandia.
Gran Palacio de Brucelas
Segovia - España
Parque Nacional Rapa Nui (Isla de Pascua) - Chile
Porta Nigra (Tréveris), Alemania
Parque Nacional d'Ordesa y del Monte Perdido , España
Monte Fuji - Japón
Mostar – Bosnie - Herzégovine
Portsall – Finistère - Francia
                    Portsall – Finistère - France
Monte St Michel, Francia.
Médina deTétouan - Marruecos
Machu Picchu - Perú
Parque Nacional Los Glaciares - Argentina
Plaza de Yamaa el Fna, Marrakech - Marruecos
Centro Histórico de San Marino (Républica de San Marino)
Centre Histórico de Florencia, Italia
Bahía d'Ha Long - Vietnam
Fiordo de Geiranger - Noruega
Gardhaïa , Argelia
Dubrovnik , Croatie
Cathédrale de Burgos, Espagne
BIBLIOGRAFIA
 Barraza Llerena, José (Compilador). “Manual de Patrimonio Cultural y
  Natural Arica y Parinacota”.
GUIADO E
                           INTERPRETACIÓN
                           CULTURAL
                           DUOC - ECOTURISMO - SCA
                           PROF. MIGUEL GARCIA C.
CLASE 4 – 23 / 03 / 2012
PRACTICO II

Antecedentes:
   Objetivo: Aplicar conocimientos de guiado al patrimonio
    Cultural de Chile.
   Escenario:

      Se acerca el día del Patrimonio y se requiere de material
       para su difusión a nivel nacional e internacional.
      Se estima que mecanismos de difusión audiovisual,
       orientados a la interpretación del patrimonio menos
       reconocido socialmente, y su difusión a través de internet,
       estimulará las visitas y mejorará la distribución de flujos.
1.1.5 PRACTICO
Actividad
   Formar grupos de 3 alumn@s

   Seleccionar un Monumento Nacional emplazado en
    Santiago.
   Desarrollar un guión interpretativo de este monumento
    para un segmento de mercado específico.
   Elaborar un material audiovisual que permite difundir el
    monumento a través de MKT viral por internet (máx. 2
    minutos)
1.1.5 TIPS DE LA SEMANA

 Visitar sitios de :
  UNESCO

  Consejo de Monumentos Nacionales

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Semana 2 2012 duoc

  • 1. GUIADO E INTERPRETACIÓN CULTURAL DUOC - ECOTURISMO - SCA PROF. MIGUEL GARCIA C. CLASE 3 – 22 / 03 / 2012
  • 2.  TGI 3301: GUIADO E INTERPRETACION CULTURAL  90 CREDITOS PRESENTACION DELCURSO  COMPETENCIAS ASOCIADAS:  Gestionar Patrimonio Natural y Cultural de Chile en Programas Sustentables de Ecoturísmo y Aventura, de Acuerdo a la Legislación Vigente.  UNIDADES DE COMPETENCIA  Identifica patrimonio cultural nacional e internacional según técnicas y métodos vigentes  Interpreta patrimonio cultural nacional e internacional según técnicas y métodos vigentes  UNIDADES DE APRENDIZAJE  Patrimonio Cultural en Chile y el Mundo.  Técnicas de Guiado Cultural  Técnicas de Interpretación Cultural
  • 3. Patrimonio Cultural en Chile y el Mundo. UNIDADAD I
  • 4. 1.2 CLASIFICACIÓN DE PATRIMONIO CULTURAL EN EL PAÍS Y EN EL MUNDO.
  • 5. 1.2.1 Tipos de patrimonio a nivel regional y local Patrimonio Cultural Natural Ecosistemas Formaciones Valor Material Inmaterial Especies / Biomas Geológicas Escénico Paisaje Mueble Flora Cultural Inmueble Lengua Fauna Tradiciones
  • 6. 1.2.2 Categorías de monumentos y recursos culturales protegidos a nivel nacional
  • 7. MONUMENTOS NACIONALES (CHILE) Son bienes patrimoniales que reciben protección oficial en el marco de la Ley Nº 17.288. Los hay de tipo mueble e inmueble y de tipo cultural y natural. • Monumentos Históricos, Decreto exento del • Zonas Típicas Ministerio de Educación • Santuarios de la Naturaleza Por el sólo ministerio • Monumentos arqueológicos de la Ley • Monumentos públicos
  • 8. MONUMENTOS NACIONALES Monumentos Históricos Son los lugares, ruinas, construcciones y objetos de propiedad fiscal, municipal o particular que por su calidad e interés histórico o artístico o por su antigüedad sean declarados Monumentos por decreto supremo, dictado, a solicitud y previo acuerdo del Consejo de Monumentos Nacionales.
  • 9. MONUMENTOS NACIONALES Santuarios de la Naturaleza Son áreas terrestre o marinas cuya conservación es de interés para la ciencia o para el Estado, por cuanto poseen especies, bienes o formaciones naturales importantes desde el punto de vista de la zoología, paleontología, geología, de la botánica o de la ecología. Zonas Típicas Son conjuntos inmuebles urbanos o rurales, de valor urbanístico, paisajístico y ambiental. Muchas corresponden al entorno de un Monumento Histórico. Pueden ser grupos de construcciones, parques, lugares agrestes, etc.
  • 10. MONUMENTOS NACIONALES Monumentos Arqueológicos Corresponde a las piezas o a los lugares, ruinas o yacimientos con vestigios de ocupación humana que existen en un contexto arqueológico, es decir, que no están siendo utilizados por una sociedad viva o en funcionamiento. La Ley establece que todos los bienes arqueológicos son propiedad del Estado y por sólo ministerio de la ley son declarados Monumentos. Monumentos Paleontológicos Son vestigios de seres que se encuentran en estado fósil, es decir, petrificados, lo cual incluye las huellas petrificadas dejadas por estos seres vivos. Su propiedad corresponde también al Estado.
  • 11. MONUMENTOS NACIONALES Monumentos Públicos Son bienes conmemorativos que están en el espacio público. Pueden ser estatuas, columnas, fuentes, pirámides, placas, coronas, inscripciones y, en general, todos los objetos que estuvieren colocados o se colocaren para perpetuar memoria en campos, calles, plazas y paseos o lugares públicos, quedando bajo la tuición del Consejo de Monumentos Nacionales.
  • 12. 1.2.4.1PRINCIPALES RECURSOS TURÍSTICOS PATRIMONIALES EN CHILE
  • 13. 1.2.4 DESAFÍOS DEL PATRIMONIO A NIVEL DE REGIONES. Peligros que Corre el Patrimonio Arqueológico Entre los principales peligros se encuentran: la codicia de saqueadores, las visitas y turistas ignorantes, los coleccionistas egoístas y una serie de trabajadores y profesionales irresponsables. ¿Cómo Proteger este Patrimonio? La tarea básica es la educación y difusión de todos los aspectos relativos al Patrimonio Cultural, en todos los niveles, como en esta ocasión. Además es necesario aplicar y perfeccionar la legislación vigente. 13
  • 14. ¿QUÉ HACER SI SE ENCUENTRA ALGÚN RESTO ARQUEOLÓGICO? NO recoger ni mover ninguno de los elementos, se debe conservar para reconstruir de mejor forma su significado y función original. Informar a las autoridades, tales como Carabineros y al gobernador que son los representantes del Consejo de Monumentos Nacionales. Cuidar que todo se conserve en su lugar, aunque esto demore o paralice ciertas obras. Es completamente ilegal y penado por ley la destrucción de los yacimientos arqueológicos y la venta e intercambio de objetos arqueológicos. 14
  • 15. 1.2.3 Clasificación del patrimonio mundial, según UNESCO.
  • 16. PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD 1972 CONVENCIÓN DEL PATRIMONIO MUNDIAL CULTURAL Y NATURAL Preservación de los bienes culturales inmuebles y naturales como son los monumentos: arquelógicos, arquitectónicos, centros históricos, paisajes y sitios naturales.
  • 17. 1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS PATRIMONIALES PROTEGIDOS POR UNESCO A NIVEL MUNDIAL
  • 18. 1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS PATRIMONIALES PROTEGIDOS POR UNESCO A NIVEL MUNDIAL
  • 19. 1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS PATRIMONIALES PROTEGIDOS POR UNESCO A NIVEL MUNDIAL
  • 20. 1.2.3.1 PRINCIPALES RECURSOS PATRIMONIALES PROTEGIDOS POR UNESCO A NIVEL MUNDIAL
  • 23. La Gran Muralla - China
  • 24. Los Templos de Nara, Japon
  • 25. Parque Nacional del Teide , Islas Canarias, España
  • 26. Te Wahipounamu – Nueva Zelandia.
  • 27. Gran Palacio de Brucelas
  • 29. Parque Nacional Rapa Nui (Isla de Pascua) - Chile
  • 31. Parque Nacional d'Ordesa y del Monte Perdido , España
  • 32. Monte Fuji - Japón
  • 33. Mostar – Bosnie - Herzégovine
  • 34. Portsall – Finistère - Francia Portsall – Finistère - France
  • 35. Monte St Michel, Francia.
  • 36. Médina deTétouan - Marruecos
  • 37. Machu Picchu - Perú
  • 38. Parque Nacional Los Glaciares - Argentina
  • 39. Plaza de Yamaa el Fna, Marrakech - Marruecos
  • 40. Centro Histórico de San Marino (Républica de San Marino)
  • 41. Centre Histórico de Florencia, Italia
  • 42. Bahía d'Ha Long - Vietnam
  • 43. Fiordo de Geiranger - Noruega
  • 47. BIBLIOGRAFIA  Barraza Llerena, José (Compilador). “Manual de Patrimonio Cultural y Natural Arica y Parinacota”.
  • 48. GUIADO E INTERPRETACIÓN CULTURAL DUOC - ECOTURISMO - SCA PROF. MIGUEL GARCIA C. CLASE 4 – 23 / 03 / 2012
  • 49. PRACTICO II Antecedentes:  Objetivo: Aplicar conocimientos de guiado al patrimonio Cultural de Chile.  Escenario:  Se acerca el día del Patrimonio y se requiere de material para su difusión a nivel nacional e internacional.  Se estima que mecanismos de difusión audiovisual, orientados a la interpretación del patrimonio menos reconocido socialmente, y su difusión a través de internet, estimulará las visitas y mejorará la distribución de flujos.
  • 50. 1.1.5 PRACTICO Actividad  Formar grupos de 3 alumn@s  Seleccionar un Monumento Nacional emplazado en Santiago.  Desarrollar un guión interpretativo de este monumento para un segmento de mercado específico.  Elaborar un material audiovisual que permite difundir el monumento a través de MKT viral por internet (máx. 2 minutos)
  • 51. 1.1.5 TIPS DE LA SEMANA  Visitar sitios de : UNESCO Consejo de Monumentos Nacionales