SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
INTERNET, UNA
INDAGACIÓN
FILOSÓFICA. GORDON GRAHAM
LO RADICALMENTE NUEVO Y LO MERAMENTE NOVEDOSO.
CARMEN TÉLLEZ SOCIEDAD Y COMUNICACIÓN BUAP
LA NATURALEZA DEL INTERNET
• 1965. Robert y Thomas Merrill conectan dos
computadoras por conexión telefónica.
• 1974 – 1969. Internet (Internetworking), se
desarrolla un correo electrónico y se pone
en marcha ARPANET.
• 1976 – 1991. Surge la primera red local
Ethernet, crean el protocolo TCP/IP y se
desarrollan los hipertextos.
• ¿Su objetivo? Intercambio de documentos
secretos.
Permiten que un numero infinito de bases de datos
informáticos puedan ser interconectados
electrónicamente, de modo que la información
almacenada en cada una de ella pase a las demás.
El correo electrónico tuvo esa aceptación porque combina
rasgos de correo, fax y teléfono.
DIFERENCIAS ENTRE INTERNET Y WEB
INTERNET
• Red de redes.
• Se usa para compartir información.
• Base para acceder a la web, o la red.
WEB
• Sistema de hipertextos enlazados y
accesibles a través de internet.
• Sistema usado para acceder a
Internet.
• Red Global Mundial (World Wide
Web).
• La web ha sido descrita como "la aplicación que mató" a Internet: la aplicación
que sacó a Internet de las manos de un puñado de entusiastas y la puso en las de
serios usuarios gubernamentales y comerciales. (Barrett, pág. 26 - dentro de
Internet: Una indagación filosófica de Gordon Graham)
LO RADICALMENTE NUEVO Y
MERAMENTE NOVEDOSO.
• Iphone 6, Iphone 6S, Iphone 6Plus y Iphone 6S Plus.
• Las mejoras subsiguientes no representan nuevos conceptos
sino, más bien, extensiones de la idea innovadora original.
• ¿Deberíamos considerar que es una etapa más en la evolución?
Rueda, tren, carruajes, carros o teléfono. Imprenta, Internet.
¿QUÉ HIZO, QUE EL CURSO DE LA
HISTORIA CAMBIÓ?
*Los cambios trajeron maneras no
imaginadas de llevar a cabo deseos
humanos reiterados.
*Cambios a gran escala en la estructura
de la vida cultural y social.
TRANSFORMACIÓN
SOCIAL (SEGÚN EL
MODELO MARXISTA)
EJEMPLO
• Antiguamente la producción de paño era, prácticamente, manual limitando así la
cantidad que podía producirse y al mismo tiempo manteniendo su precio elevado,
por esto la gente se vestía pobremente.
• Al nacer la maquinaria textil, esta presión por material se eliminó.
• La capacidad productiva de la nueva tecnología, combinada con la acumulación del
capital, eliminó todos los limites efectivos, porque dio lugar a un sistema de
producción cuya capacidad, era indefinida.
• Satisfacer indefinidamente las necesidades humanas, trascendiendo así las
limitaciones de todos los sistemas previos de producción.
LA TELEVISIÓN COMO EJEMPLO
¿CUMPLE CON ESTOS CRITERIOS?
¿QUÉ OFRECE Y QUÉ ALTERACIONES
SOCIALES SE PRODUCEN?
• Información y entretenimiento.
• La suma de imagen y sonido hace que este
medio sea preferido.
• Solo ves lo que deciden mostrarte.
• Unilateral.
• Grado de comunicación global. Aldea
global.
• No aporta cambios significativos.
• La apatía política aumento.
¿SERÁ TRANSFORMADOR
INTERNET?
• Según los criterios.
• Novedad. Necesidades humanas y poder de
elección puede ser aplicado.
• A pesar de que es radicalmente nuevo,
cumple el segundo criterio al subvertir las
fronteras nacionales.
Subvertir:
Trastornar o alterar
algo, especialmente
el orden
establecido.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

importancia del internet
importancia del internetimportancia del internet
importancia del internetcarlosskatefff
 
El impacto de_los_medios
El impacto de_los_mediosEl impacto de_los_medios
El impacto de_los_medioslopzrobrt
 
Comunicación digital
Comunicación digitalComunicación digital
Comunicación digitalMabel Herrera
 
Avances tecnologico
Avances tecnologicoAvances tecnologico
Avances tecnologicoubaderecho
 
Nueva Generación de las Comunicaciones
Nueva Generación de las Comunicaciones Nueva Generación de las Comunicaciones
Nueva Generación de las Comunicaciones israel593
 
La revolución de las tecnologías de la información
La revolución de las tecnologías de la informaciónLa revolución de las tecnologías de la información
La revolución de las tecnologías de la informaciónpacoalba07
 
La evolución de la comunicación power
La evolución de la comunicación powerLa evolución de la comunicación power
La evolución de la comunicación powerkarina Durán
 
Antecedentes del periodismo cibernético
Antecedentes del periodismo cibernéticoAntecedentes del periodismo cibernético
Antecedentes del periodismo cibernéticojavy1208
 
Primer examen parcial de periodismo digital
Primer  examen parcial de periodismo digitalPrimer  examen parcial de periodismo digital
Primer examen parcial de periodismo digitalCinthyaAvila
 
Trabajo práctico n2
Trabajo práctico n2 Trabajo práctico n2
Trabajo práctico n2 colegiopelle
 
Presentación de las tic ante
Presentación de las tic antePresentación de las tic ante
Presentación de las tic antered informatica
 
Innovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xx
Innovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xxInnovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xx
Innovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xxMike Coral
 
Los dispositivos de comunicación digital
Los dispositivos de comunicación digitalLos dispositivos de comunicación digital
Los dispositivos de comunicación digitalElsa Chavez
 

Was ist angesagt? (17)

importancia del internet
importancia del internetimportancia del internet
importancia del internet
 
El impacto de_los_medios
El impacto de_los_mediosEl impacto de_los_medios
El impacto de_los_medios
 
Comunicación digital
Comunicación digitalComunicación digital
Comunicación digital
 
Avances tecnologico
Avances tecnologicoAvances tecnologico
Avances tecnologico
 
Nueva Generación de las Comunicaciones
Nueva Generación de las Comunicaciones Nueva Generación de las Comunicaciones
Nueva Generación de las Comunicaciones
 
La revolución de las tecnologías de la información
La revolución de las tecnologías de la informaciónLa revolución de las tecnologías de la información
La revolución de las tecnologías de la información
 
Evolucion de la comunicacion
Evolucion de la comunicacionEvolucion de la comunicacion
Evolucion de la comunicacion
 
La evolución de la comunicación power
La evolución de la comunicación powerLa evolución de la comunicación power
La evolución de la comunicación power
 
Ejercicio
EjercicioEjercicio
Ejercicio
 
Medios de comunicación
Medios de comunicaciónMedios de comunicación
Medios de comunicación
 
Informatica11
Informatica11Informatica11
Informatica11
 
Antecedentes del periodismo cibernético
Antecedentes del periodismo cibernéticoAntecedentes del periodismo cibernético
Antecedentes del periodismo cibernético
 
Primer examen parcial de periodismo digital
Primer  examen parcial de periodismo digitalPrimer  examen parcial de periodismo digital
Primer examen parcial de periodismo digital
 
Trabajo práctico n2
Trabajo práctico n2 Trabajo práctico n2
Trabajo práctico n2
 
Presentación de las tic ante
Presentación de las tic antePresentación de las tic ante
Presentación de las tic ante
 
Innovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xx
Innovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xxInnovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xx
Innovaciones Tecnológicas que modernizaron las telecomunicaciones en el siglo xx
 
Los dispositivos de comunicación digital
Los dispositivos de comunicación digitalLos dispositivos de comunicación digital
Los dispositivos de comunicación digital
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (6)

Pau
PauPau
Pau
 
Librarian email
Librarian emailLibrarian email
Librarian email
 
Envelop´art
Envelop´artEnvelop´art
Envelop´art
 
Karaoke de súper cool
Karaoke de súper coolKaraoke de súper cool
Karaoke de súper cool
 
Trud newspaper-2012
Trud newspaper-2012Trud newspaper-2012
Trud newspaper-2012
 
Recordatorio .
Recordatorio .Recordatorio .
Recordatorio .
 

Ähnlich wie Internet - Gordon Graham

Ähnlich wie Internet - Gordon Graham (20)

Antecedentes del periodismo cibernetico
Antecedentes del periodismo ciberneticoAntecedentes del periodismo cibernetico
Antecedentes del periodismo cibernetico
 
ORIGEN DE LA INTERNET
ORIGEN DE LA INTERNETORIGEN DE LA INTERNET
ORIGEN DE LA INTERNET
 
Punto 4.2 Redes
Punto 4.2 RedesPunto 4.2 Redes
Punto 4.2 Redes
 
sena
senasena
sena
 
Punto 4.2
Punto 4.2Punto 4.2
Punto 4.2
 
La sociedad de la comunicación
La sociedad de la comunicaciónLa sociedad de la comunicación
La sociedad de la comunicación
 
The last cmc work
The last cmc workThe last cmc work
The last cmc work
 
ultimo
ultimoultimo
ultimo
 
La revolución digital
La revolución digitalLa revolución digital
La revolución digital
 
Historia de las redes de comunicaciones
Historia de las redes de comunicacionesHistoria de las redes de comunicaciones
Historia de las redes de comunicaciones
 
Generación de los computadores
Generación de los computadoresGeneración de los computadores
Generación de los computadores
 
Historia y evolucion del computador
Historia y evolucion del computadorHistoria y evolucion del computador
Historia y evolucion del computador
 
Historia del internet 10°4
Historia del internet 10°4Historia del internet 10°4
Historia del internet 10°4
 
La historia de Internet
La historia de InternetLa historia de Internet
La historia de Internet
 
Internet
Internet Internet
Internet
 
Evolucion de Internet
Evolucion de InternetEvolucion de Internet
Evolucion de Internet
 
Isaac slide share.pdf
Isaac slide share.pdfIsaac slide share.pdf
Isaac slide share.pdf
 
Isaac slide share.pdf
Isaac slide share.pdfIsaac slide share.pdf
Isaac slide share.pdf
 
Generaciones del computador
Generaciones del computadorGeneraciones del computador
Generaciones del computador
 
Tic evolucion y_economia
Tic evolucion y_economiaTic evolucion y_economia
Tic evolucion y_economia
 

Kürzlich hochgeladen

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 

Internet - Gordon Graham

  • 1. INTERNET, UNA INDAGACIÓN FILOSÓFICA. GORDON GRAHAM LO RADICALMENTE NUEVO Y LO MERAMENTE NOVEDOSO. CARMEN TÉLLEZ SOCIEDAD Y COMUNICACIÓN BUAP
  • 2. LA NATURALEZA DEL INTERNET • 1965. Robert y Thomas Merrill conectan dos computadoras por conexión telefónica. • 1974 – 1969. Internet (Internetworking), se desarrolla un correo electrónico y se pone en marcha ARPANET. • 1976 – 1991. Surge la primera red local Ethernet, crean el protocolo TCP/IP y se desarrollan los hipertextos. • ¿Su objetivo? Intercambio de documentos secretos. Permiten que un numero infinito de bases de datos informáticos puedan ser interconectados electrónicamente, de modo que la información almacenada en cada una de ella pase a las demás. El correo electrónico tuvo esa aceptación porque combina rasgos de correo, fax y teléfono.
  • 3. DIFERENCIAS ENTRE INTERNET Y WEB INTERNET • Red de redes. • Se usa para compartir información. • Base para acceder a la web, o la red. WEB • Sistema de hipertextos enlazados y accesibles a través de internet. • Sistema usado para acceder a Internet. • Red Global Mundial (World Wide Web). • La web ha sido descrita como "la aplicación que mató" a Internet: la aplicación que sacó a Internet de las manos de un puñado de entusiastas y la puso en las de serios usuarios gubernamentales y comerciales. (Barrett, pág. 26 - dentro de Internet: Una indagación filosófica de Gordon Graham)
  • 4. LO RADICALMENTE NUEVO Y MERAMENTE NOVEDOSO. • Iphone 6, Iphone 6S, Iphone 6Plus y Iphone 6S Plus. • Las mejoras subsiguientes no representan nuevos conceptos sino, más bien, extensiones de la idea innovadora original. • ¿Deberíamos considerar que es una etapa más en la evolución? Rueda, tren, carruajes, carros o teléfono. Imprenta, Internet.
  • 5. ¿QUÉ HIZO, QUE EL CURSO DE LA HISTORIA CAMBIÓ? *Los cambios trajeron maneras no imaginadas de llevar a cabo deseos humanos reiterados. *Cambios a gran escala en la estructura de la vida cultural y social. TRANSFORMACIÓN SOCIAL (SEGÚN EL MODELO MARXISTA)
  • 6. EJEMPLO • Antiguamente la producción de paño era, prácticamente, manual limitando así la cantidad que podía producirse y al mismo tiempo manteniendo su precio elevado, por esto la gente se vestía pobremente. • Al nacer la maquinaria textil, esta presión por material se eliminó. • La capacidad productiva de la nueva tecnología, combinada con la acumulación del capital, eliminó todos los limites efectivos, porque dio lugar a un sistema de producción cuya capacidad, era indefinida. • Satisfacer indefinidamente las necesidades humanas, trascendiendo así las limitaciones de todos los sistemas previos de producción.
  • 7. LA TELEVISIÓN COMO EJEMPLO ¿CUMPLE CON ESTOS CRITERIOS? ¿QUÉ OFRECE Y QUÉ ALTERACIONES SOCIALES SE PRODUCEN? • Información y entretenimiento. • La suma de imagen y sonido hace que este medio sea preferido. • Solo ves lo que deciden mostrarte. • Unilateral. • Grado de comunicación global. Aldea global. • No aporta cambios significativos. • La apatía política aumento.
  • 8. ¿SERÁ TRANSFORMADOR INTERNET? • Según los criterios. • Novedad. Necesidades humanas y poder de elección puede ser aplicado. • A pesar de que es radicalmente nuevo, cumple el segundo criterio al subvertir las fronteras nacionales. Subvertir: Trastornar o alterar algo, especialmente el orden establecido.