SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
   Luís - Eu costumo tomar o pequeno-almoço,
    em cada, às 8 horas.
   Maria - Eu não. Eu costumo comer qualquer
    coisa à pressa, na pastelaria que fica ao pé do
    escritório.
   Andreia - Eu nem sequer tomo o pequeno-
    almoço. Não tenho fome quando acordo.
   Filipe - Pois eu, gosto muito de tomar um bom
    pequeno-almoço, para começar bem o dia! E
    vocês?
   Um copo de leite
   Uma meia de leite (chávena grande com leite e
    café);
   Um pingo (chávena pequena com café e leite)
   Um descafeinado
   Um café
   Uma chávena de café com leite
   Um copo de leite com chocolate
   Uma taça de leite com cereais
   Um chávena de chá (limão, verde, preto, vermelho,
    branco, cidreira, camomila, tília);
   Pão com manteiga (origem animal)/ margarina
    (origem vegetal);
   Pão com queijo/fiambre/mortadela;
   Tosta mista (com queijo e fiambre)/ Tosta de
    Queijo/ Tosta de fiambre;
   Bolachas (galletas);
   Queque de laranja/ queque de chocolate;
   Croissant misto/ croissant com queijo/
    croissant com fiambre.
   Aquecido/ fresco/ quente/ prensado/ torrado.
   Melancia (sandia)      Uvas
   Melão                  Nectarina
   Maçã (manzana)         Manga
   Morango (amorodo)      Dióspiro
   Laranja (laranxa)      Figo
   Pêssego;               Tangerina (mandarina)
   Banana (plátano);      Romã (granada)
   Kiwi;                  Pêra;
   Ananás (piña)          Meloa;
                           Maracujá.
   Normalmente, a meio da manhã, em
    Portugal, faz-se uma refeição mais
    ligeira, em especial, as crianças. Mas
    não só! Comer a meio da manhã
    ajuda a equilibrar a nossa energia e a
    melhor suportarmos a espera para o
    almoço.
   Habitualmente, come-se uma peça de
    fruta, algumas bolachas, um chá ou
    um café com leite, de acordo com os
    gostos pessoais e o apetite.
   Bacalhau com broa;
   Assado de carne;
   Caldo verde;
   Arroz de pato;
   Sardinha assada na brasa;
   Jardineira;
   Massa à lavrador;
   Coelho à caçadora, etc.

    Em Portugal utilizamos a sopa como entrada da
    refeição e o seu prato principal, normalmente, peixe ou
    carne, acompanhado por vinho, água ou sumo. No
    final, sobremesa e/ou café.
   Baba de camelo
   Bolo de chocolate;
   Bolo de cenoura
   Torta de laranja
   Torta de ovos moles;
   Pudim Abade de priscos
   Toucinho do céu
   Mousse de chocolate
   Gelatina
   Leite creme
   Arroz doce
   Salame de chocolate
   Doce da avó
O lanche a meio da tarde é similar ao lanche da manhã e, nem sempre é
realizado. Quando realizado é constituído por frutas, pão, sumos e outros.
   Normalmente        janta-se
    entre as 19h30 e as 21h30
    e,    normalmente,       as
    famílias comem juntos a
    única refeição do dia. Por
    isso, esta refeição , que
    deveria ser mais ligeira,
    acaba, muitas vezes, por
    ser a refeição mais
    pesada, constituída por
    sopa. É habitual, tal como
    em Espanha, o uso de
    pão ao almoço e ao
    jantar.
   No casa das pessoas com algum problema de
    saúde, das crianças ou de pessoas que jantam
    muito cedo e se deitam bastante tarde, pode ser
    realizada uma outra refeição muito ligeira,
    antes de ir dormir, como um iogurte ou chá e
    duas bolachas “maria”.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Lab6 or. coordenadas copulativas e adversativas
Lab6 or. coordenadas copulativas e adversativasLab6 or. coordenadas copulativas e adversativas
Lab6 or. coordenadas copulativas e adversativasFátima Bartolomeu
 
ficha advérbios português 6º ano
ficha advérbios português 6º anoficha advérbios português 6º ano
ficha advérbios português 6º anoMarta Pereira
 
Ficha de trabalho notícia 6º ano (1)
Ficha de trabalho   notícia 6º ano (1)Ficha de trabalho   notícia 6º ano (1)
Ficha de trabalho notícia 6º ano (1)Luisa Caramês
 
Família de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexicalFamília de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexicalgifamiliar
 
Nomes coletivos.doc
Nomes coletivos.docNomes coletivos.doc
Nomes coletivos.docElza Melo
 
Fdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torga
Fdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torgaFdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torga
Fdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torgaAna Paula Pomar Henriques
 
Descrição física e psicológica - língua portuguesa
Descrição física e psicológica - língua portuguesaDescrição física e psicológica - língua portuguesa
Descrição física e psicológica - língua portuguesaantoniopedropinheiro
 
Determinantes demonstrativos
Determinantes demonstrativosDeterminantes demonstrativos
Determinantes demonstrativosCristina Alves
 
Testes de Diagnóstico de Português Língua Não Materna
Testes de Diagnóstico de Português Língua Não MaternaTestes de Diagnóstico de Português Língua Não Materna
Testes de Diagnóstico de Português Língua Não MaternaEnsinar Português Andaluzia
 
3º teste 7ºa janeiro 2015
3º teste  7ºa janeiro 20153º teste  7ºa janeiro 2015
3º teste 7ºa janeiro 2015Maria Passos
 
Projeto Individual de Leitura
Projeto Individual de LeituraProjeto Individual de Leitura
Projeto Individual de Leiturabiblioaemoure
 
Sintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mb
Sintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mbSintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mb
Sintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mbana salema
 
Valores semânticos dos conectivos
Valores semânticos dos conectivosValores semânticos dos conectivos
Valores semânticos dos conectivosAndré Ximenes
 
Guiao leitura 1- vida sementinha
Guiao leitura 1- vida sementinhaGuiao leitura 1- vida sementinha
Guiao leitura 1- vida sementinhaliliana costa
 
O principezinho - resumo
O principezinho - resumoO principezinho - resumo
O principezinho - resumosofiasimao
 

Was ist angesagt? (20)

Lab6 or. coordenadas copulativas e adversativas
Lab6 or. coordenadas copulativas e adversativasLab6 or. coordenadas copulativas e adversativas
Lab6 or. coordenadas copulativas e adversativas
 
ficha advérbios português 6º ano
ficha advérbios português 6º anoficha advérbios português 6º ano
ficha advérbios português 6º ano
 
A estrela
A estrelaA estrela
A estrela
 
Ficha de trabalho notícia 6º ano (1)
Ficha de trabalho   notícia 6º ano (1)Ficha de trabalho   notícia 6º ano (1)
Ficha de trabalho notícia 6º ano (1)
 
Text narrativo
Text narrativoText narrativo
Text narrativo
 
Família de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexicalFamília de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexical
 
Nomes coletivos.doc
Nomes coletivos.docNomes coletivos.doc
Nomes coletivos.doc
 
Fdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torga
Fdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torgaFdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torga
Fdocumentos.com ficha trabalho-conto-vicente-de-miguel-torga
 
Descrição física e psicológica - língua portuguesa
Descrição física e psicológica - língua portuguesaDescrição física e psicológica - língua portuguesa
Descrição física e psicológica - língua portuguesa
 
Trabalhos de alunos gil vicente
Trabalhos de alunos   gil vicenteTrabalhos de alunos   gil vicente
Trabalhos de alunos gil vicente
 
Verbos ser e estar
Verbos ser e estarVerbos ser e estar
Verbos ser e estar
 
Determinantes demonstrativos
Determinantes demonstrativosDeterminantes demonstrativos
Determinantes demonstrativos
 
Testes de Diagnóstico de Português Língua Não Materna
Testes de Diagnóstico de Português Língua Não MaternaTestes de Diagnóstico de Português Língua Não Materna
Testes de Diagnóstico de Português Língua Não Materna
 
3º teste 7ºa janeiro 2015
3º teste  7ºa janeiro 20153º teste  7ºa janeiro 2015
3º teste 7ºa janeiro 2015
 
Projeto Individual de Leitura
Projeto Individual de LeituraProjeto Individual de Leitura
Projeto Individual de Leitura
 
Sintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mb
Sintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mbSintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mb
Sintaxe plural aula-ccc-10ºano(compl. nome, adjetivo...)mb
 
Valores semânticos dos conectivos
Valores semânticos dos conectivosValores semânticos dos conectivos
Valores semânticos dos conectivos
 
Guiao leitura 1- vida sementinha
Guiao leitura 1- vida sementinhaGuiao leitura 1- vida sementinha
Guiao leitura 1- vida sementinha
 
Sumários
SumáriosSumários
Sumários
 
O principezinho - resumo
O principezinho - resumoO principezinho - resumo
O principezinho - resumo
 

Ähnlich wie Refeições em portugal

Dia mundial da alimentação
Dia mundial da alimentaçãoDia mundial da alimentação
Dia mundial da alimentaçãomteresabastos
 
2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)
2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)
2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)Daniel Sousa
 
AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)Daniel Sousa
 
AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)Daniel Sousa
 
A importância do pequeno almoço
A importância do pequeno almoçoA importância do pequeno almoço
A importância do pequeno almoçoIsabela Afra
 
Importancia do Café da Manhã
Importancia do Café da ManhãImportancia do Café da Manhã
Importancia do Café da Manhãceragao
 
Um bom café da manhã
Um bom café da manhãUm bom café da manhã
Um bom café da manhãProfCalazans
 
A magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meio
A magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meioA magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meio
A magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meioflorinda Almeida
 
A Importância do Pequeno Almoço - Alexandre e Rafael
A Importância do Pequeno Almoço -  Alexandre e RafaelA Importância do Pequeno Almoço -  Alexandre e Rafael
A Importância do Pequeno Almoço - Alexandre e RafaelAntónio Fortuna
 
A magia do pequeno-almoço
A magia do pequeno-almoço A magia do pequeno-almoço
A magia do pequeno-almoço florinda Almeida
 
Coma bem, Viva melhor
Coma bem, Viva melhorComa bem, Viva melhor
Coma bem, Viva melhorSkills Gym
 

Ähnlich wie Refeições em portugal (20)

As refeiçoes
As refeiçoesAs refeiçoes
As refeiçoes
 
Dia mundial da alimentação
Dia mundial da alimentaçãoDia mundial da alimentação
Dia mundial da alimentação
 
Dieta simples
Dieta simplesDieta simples
Dieta simples
 
2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)
2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)
2010 03 09 AlimentaçãO SaudáVel(1)
 
AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)
 
AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)AlimentaçãO SaudáVel(1)
AlimentaçãO SaudáVel(1)
 
A importância do pequeno almoço
A importância do pequeno almoçoA importância do pequeno almoço
A importância do pequeno almoço
 
Alimentação saudável
Alimentação saudávelAlimentação saudável
Alimentação saudável
 
Restaurante
RestauranteRestaurante
Restaurante
 
Importancia do Café da Manhã
Importancia do Café da ManhãImportancia do Café da Manhã
Importancia do Café da Manhã
 
Um Bom Café Da Manhã!!!
Um Bom Café Da Manhã!!!Um Bom Café Da Manhã!!!
Um Bom Café Da Manhã!!!
 
Um bom café da manhã
Um bom café da manhãUm bom café da manhã
Um bom café da manhã
 
A alimentação saudável
A alimentação saudávelA alimentação saudável
A alimentação saudável
 
Guia para iniciantes da dieta low carb
Guia para iniciantes da dieta low carbGuia para iniciantes da dieta low carb
Guia para iniciantes da dieta low carb
 
A magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meio
A magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meioA magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meio
A magia do pequeno-almoço - Atividades para alunos de palmo e meio
 
Dieta
Dieta Dieta
Dieta
 
A Importância do Pequeno Almoço - Alexandre e Rafael
A Importância do Pequeno Almoço -  Alexandre e RafaelA Importância do Pequeno Almoço -  Alexandre e Rafael
A Importância do Pequeno Almoço - Alexandre e Rafael
 
Pequeno almoço
Pequeno almoçoPequeno almoço
Pequeno almoço
 
A magia do pequeno-almoço
A magia do pequeno-almoço A magia do pequeno-almoço
A magia do pequeno-almoço
 
Coma bem, Viva melhor
Coma bem, Viva melhorComa bem, Viva melhor
Coma bem, Viva melhor
 

Mehr von Cristina Alves

Portafolio de presentación - semana 4
Portafolio de presentación - semana 4Portafolio de presentación - semana 4
Portafolio de presentación - semana 4Cristina Alves
 
Portafolio de evaluación semana 3
Portafolio de evaluación   semana 3Portafolio de evaluación   semana 3
Portafolio de evaluación semana 3Cristina Alves
 
Os desportos, o tempo livre e o futuro
Os desportos, o tempo livre e o futuroOs desportos, o tempo livre e o futuro
Os desportos, o tempo livre e o futuroCristina Alves
 
Cultura popular portuguesa
Cultura popular portuguesaCultura popular portuguesa
Cultura popular portuguesaCristina Alves
 
Pretérito imperfeito e pretérito perfeito
Pretérito imperfeito e pretérito perfeitoPretérito imperfeito e pretérito perfeito
Pretérito imperfeito e pretérito perfeitoCristina Alves
 
Actividades quotidiano
Actividades quotidianoActividades quotidiano
Actividades quotidianoCristina Alves
 
Características físicas e carácter
Características físicas e carácterCaracterísticas físicas e carácter
Características físicas e carácterCristina Alves
 
Localizaçao de pessoas e objectos
Localizaçao de pessoas e objectosLocalizaçao de pessoas e objectos
Localizaçao de pessoas e objectosCristina Alves
 
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativos
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativosPronomes possessivos e pronomes demonstrativos
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativosCristina Alves
 

Mehr von Cristina Alves (20)

Portafolio de presentación - semana 4
Portafolio de presentación - semana 4Portafolio de presentación - semana 4
Portafolio de presentación - semana 4
 
Portafolio de evaluación semana 3
Portafolio de evaluación   semana 3Portafolio de evaluación   semana 3
Portafolio de evaluación semana 3
 
Saúde e corpo
Saúde e corpoSaúde e corpo
Saúde e corpo
 
Os desportos, o tempo livre e o futuro
Os desportos, o tempo livre e o futuroOs desportos, o tempo livre e o futuro
Os desportos, o tempo livre e o futuro
 
Gerundio
GerundioGerundio
Gerundio
 
Cultura popular portuguesa
Cultura popular portuguesaCultura popular portuguesa
Cultura popular portuguesa
 
Pretérito Imperfeito
Pretérito ImperfeitoPretérito Imperfeito
Pretérito Imperfeito
 
Os Advérbios
Os AdvérbiosOs Advérbios
Os Advérbios
 
Pretérito imperfeito e pretérito perfeito
Pretérito imperfeito e pretérito perfeitoPretérito imperfeito e pretérito perfeito
Pretérito imperfeito e pretérito perfeito
 
Amália Rodrigues
Amália RodriguesAmália Rodrigues
Amália Rodrigues
 
Formas de tratamento
Formas de tratamentoFormas de tratamento
Formas de tratamento
 
Artigos indefinidos
Artigos indefinidosArtigos indefinidos
Artigos indefinidos
 
Actividades quotidiano
Actividades quotidianoActividades quotidiano
Actividades quotidiano
 
Características físicas e carácter
Características físicas e carácterCaracterísticas físicas e carácter
Características físicas e carácter
 
Os adjectivos
Os adjectivosOs adjectivos
Os adjectivos
 
As partes da casa
As partes da casaAs partes da casa
As partes da casa
 
Localizaçao de pessoas e objectos
Localizaçao de pessoas e objectosLocalizaçao de pessoas e objectos
Localizaçao de pessoas e objectos
 
As partes do corpo
As partes do corpoAs partes do corpo
As partes do corpo
 
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativos
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativosPronomes possessivos e pronomes demonstrativos
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativos
 
Artigos definidos
Artigos definidosArtigos definidos
Artigos definidos
 

Refeições em portugal

  • 1.
  • 2. Luís - Eu costumo tomar o pequeno-almoço, em cada, às 8 horas.  Maria - Eu não. Eu costumo comer qualquer coisa à pressa, na pastelaria que fica ao pé do escritório.  Andreia - Eu nem sequer tomo o pequeno- almoço. Não tenho fome quando acordo.  Filipe - Pois eu, gosto muito de tomar um bom pequeno-almoço, para começar bem o dia! E vocês?
  • 3.
  • 4. Um copo de leite  Uma meia de leite (chávena grande com leite e café);  Um pingo (chávena pequena com café e leite)  Um descafeinado  Um café  Uma chávena de café com leite  Um copo de leite com chocolate  Uma taça de leite com cereais  Um chávena de chá (limão, verde, preto, vermelho, branco, cidreira, camomila, tília);
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Pão com manteiga (origem animal)/ margarina (origem vegetal);  Pão com queijo/fiambre/mortadela;  Tosta mista (com queijo e fiambre)/ Tosta de Queijo/ Tosta de fiambre;  Bolachas (galletas);  Queque de laranja/ queque de chocolate;  Croissant misto/ croissant com queijo/ croissant com fiambre.  Aquecido/ fresco/ quente/ prensado/ torrado.
  • 9. Melancia (sandia)  Uvas  Melão  Nectarina  Maçã (manzana)  Manga  Morango (amorodo)  Dióspiro  Laranja (laranxa)  Figo  Pêssego;  Tangerina (mandarina)  Banana (plátano);  Romã (granada)  Kiwi;  Pêra;  Ananás (piña)  Meloa;  Maracujá.
  • 10. Normalmente, a meio da manhã, em Portugal, faz-se uma refeição mais ligeira, em especial, as crianças. Mas não só! Comer a meio da manhã ajuda a equilibrar a nossa energia e a melhor suportarmos a espera para o almoço.  Habitualmente, come-se uma peça de fruta, algumas bolachas, um chá ou um café com leite, de acordo com os gostos pessoais e o apetite.
  • 11.
  • 12. Bacalhau com broa;  Assado de carne;  Caldo verde;  Arroz de pato;  Sardinha assada na brasa;  Jardineira;  Massa à lavrador;  Coelho à caçadora, etc. Em Portugal utilizamos a sopa como entrada da refeição e o seu prato principal, normalmente, peixe ou carne, acompanhado por vinho, água ou sumo. No final, sobremesa e/ou café.
  • 13.
  • 14. Baba de camelo  Bolo de chocolate;  Bolo de cenoura  Torta de laranja  Torta de ovos moles;  Pudim Abade de priscos  Toucinho do céu  Mousse de chocolate  Gelatina  Leite creme  Arroz doce  Salame de chocolate  Doce da avó
  • 15. O lanche a meio da tarde é similar ao lanche da manhã e, nem sempre é realizado. Quando realizado é constituído por frutas, pão, sumos e outros.
  • 16. Normalmente janta-se entre as 19h30 e as 21h30 e, normalmente, as famílias comem juntos a única refeição do dia. Por isso, esta refeição , que deveria ser mais ligeira, acaba, muitas vezes, por ser a refeição mais pesada, constituída por sopa. É habitual, tal como em Espanha, o uso de pão ao almoço e ao jantar.
  • 17. No casa das pessoas com algum problema de saúde, das crianças ou de pessoas que jantam muito cedo e se deitam bastante tarde, pode ser realizada uma outra refeição muito ligeira, antes de ir dormir, como um iogurte ou chá e duas bolachas “maria”.