1. Seminário Interdisciplinar Cláudio Hoffmann Sampaio csampaio@pucrs.br

2. Estudo de Caso O valor prático do estudo e análise do caso é prover uma oportunidade de examinar uma situação empresarial real. Esse método favorece a assimilação e aplicação prática do ensino teórico pelos alunos, estimulando o aluno à tomada de decisões.

3. Roteiro Sugerido Introdução Questões Norteadoras Contextualização Empresarial e de Mercado Análise do Caso e Sugestões Discussão do Caso

4. 1. Introdução Empresa – breve apresentação Situação Problemática

5. 2. Questões Norteadoras Decorrentes da situação problemática Problemas a serem investigados Ao final do estudo de caso, todas essas questões devem ser esclarecidas

6. 3. Contextualização Empresarial e de Mercado Dados e fatos Coleta de informações sobre a empresa e o mercado. Deve ser realizada utilizando-se várias fontes de informação (entrevista, observação, relatórios empresariais, dados setoriais etc.).

7. 4. Análise do Caso e Sugestões Analisar e categorizar os dados coletados da empresa e do mercado em função das questões norteadoras – devem sustentar as sugestões. Buscar as estratégias ou alternativas potenciais existentes para a resolução dos problemas identificados. Para cada situação problemática, deve-se apresentar uma estratégia.

8. 5. Discussão do Caso Corresponde a apresentação e discussão do estudo de caso com a turma. A apresentação deve ser planejada para durar entre 15 e 20 minutos, reservando, pelo menos, outros 15 minutos para debates.

9. Grupos Aproximadamente 4 a 5 participantes. Critérios de avaliação: organização do grupo esforço de pesquisa e relevância dos dados e fatos coletados capacidade de análise, de levantamento de hipóteses e de definição de cursos de ação apresentação

10. Aulas Aula 1 – apresentação da disciplina, formação dos grupos, definição do caso (presença obrigatória). Aulas 2 a 4 – orientações via Moodle, se necessário Aula 5 – orientação presencial, se necessário Aulas 6 – Apresentações dos estudos de caso (presença obrigatória).