ppt electricidad

1. ELECTRICIDAD
ESTÁTICA

2. ¿ALGUNA VEZ TE HA DADO CORRIENTE AL TOCAR ALGO DE
METAL, O A OTRA PERSONA?
¡ESO ES ELECTRICIDAD ESTÁTICA!
(LOS RAYOS Y RELÁMPAGOS DE UNA TORMENTA TAMBIÉN
SON ELECTRICIDAD ESTÁTICA)
AL CONTRARIO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA, QUE SE
MUEVE, LA ELECTRICIDAD ESTÁTICA SE MANTIENE EN UN
LUGAR Y CONSISTE EN QUE LOS ÁTOMOS SE TRASPASAN
DE UN ELEMENTO A OTRO SIN MOVERSE.

4. EXPERIMENTAMOS:
FROTAMOS UN GLOBO EN EL CABELLO DE UN NIÑO.
CUANDO FROTAS UN GLOBO CAPTA
ELECTRONES DE LOS ÁTOMOS DEL PELO Y
QUEDA CARGADO NEGATIVAMENTE.
LA CARGA NEGATIVA ES ATRAÍDA POR LA
CARGA POSITIVA DE LA PARED.

5. LUEGO LO APOYAMOS EN UNA PARED. (EL GLOBO SE
MANTENDRÁ PEGADO A ELLA POR SÍ MISMO)

6. LOS NIÑOS JUEGAN Y SE DAN CUENTA DE QUE
REALMENTE SE CREA ELECTRICIDAD.
DICEN ELLOS QUE SE LES QUEDAN LOS PELOS “PUNKIS”.

7. REALIZAMOS AHORA ESTE
OTRO EXPERIMENTO:
FROTAMOS UN GLOBO CONTRA OTRO, LO AMARRAMOS
A UNA CUERDA E INTENTAMOS UNIRLOS. SE
SEPARARÁN.

8. HACEMOS OTRA EXPERIENCIA:
PULGAS MÁGICAS
DENTRO DE UN VASO, HAY UNOS TROCITOS DE PAPEL TAN
PEQUEÑAJOS, QUE POR ESO LOS HEMOS LLAMADO
PULGAS.
FROTAMOS EL GLOBO EN EL PELO DE UN NIÑO Y SE
CARGA DE ELECTRICIDAD ESTÁTICA.

10. AL PONER EL GLOBO DEBAJO DEL VASO, LOS PAPELES,
COMO SI FUERAN PULGAS AUTÉNTICAS, SE MUEVEN
SOLOS. (SALTAN).

11. SÍNTESIS

12. ¿QUÉ NECESITAMOS? ¿CÓMO LO HACEMOS?
• VASO DE PLÁSTICO
• TROCITOS DE PAPEL MUY
PEQUEÑOS.
• GLOBO
• PONEMOS LOS PAPELITOS EN
EL VASO.
• FROTAMOS EL GLOBO EN EL
PELO DE UN NIÑO.
• COLOCAMOS EL GLOBO
DEBAJO DEL VASO.
ELECTRICIDAD ESTÁTICA: PULGAS DE PAPEL

13. PULGAS DE PAPEL

14. TALLERES ELECTROMAGNETISMO
NOMBRE DEL TALLER: ELECTRICIDAD ESTÁTICA
TUTORA: ANABEL VICENTE FECHA: FEBRERO 2008
ACTIVIDAD: ELECTRICIDAD ESTÁTICA - ACTIVIDADES CON GLOBOS
OBJETIVOS:
• INICIAR A LOS NIÑOS EN CÓMO PRODUCIR ELECTRICIDAD ESTÁTICA.
• FOMENTAR LA IMAGINACIÓN Y LA ILUSIÓN POR LA CIENCIA.
MATERIAL NECESARIO:
- GLOBOS
- VASO PLÁSTICO
- PAPELITOS
- CUERDAS
- PELO DE LOS NIÑOS
VALORACIÓN :
MUY POSITIVA. Los niños han estado muy motivados, con muchas ganas de probar
ellos mismos, de investigar...
El material era de por sí muy atractivo y les entusiasma ver que las cosas no son trucos
de magia, que ellos también pueden conseguirlo; ya que eran experimentos muy sencillos.