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Análisis de la Prueba ENLACE
Contenido, Competencias y Proceso de
solución.
(Primera parte)
Matemáticas cuantitativas
María del Consuelo Valle Espinosa
Instituto Tecnológico Superior de
Zacapoaxtla
Contenido:
Definición de fracciones equivalentes
Competencia :
Recordar la definición de fracciones equivalentes
Procedimiento:
Obtener el número que divide
tanto al numerador como al
denominador
9
4
4
36
4
16
36
16
Calificación:
1 Punto
Contenido:
 Operación Binaria
Definición de divisor de un número entero
Algoritmo de Suma y/o resta de Números Racionales
Definición de fracción irreducible
Competencias :
Sumar racionales
Obtener la fracción irreducible
Procedimiento:
Aplicar de manera recursiva el procedimiento
Simplificar el resultado hasta llevarlo a su fracción irreducible
Calificación
2 Puntos
Una fracción es irreducible si el
numerador y el denominador solo tiene
como divisor común el 1
Contenido:
Operación binaria.
Definición de divisor de un número entero
Algoritmo de Suma y/o resta de Números Racionales
Definición de fracción irreducible
Competencias :
Sumar racionales
Obtener la fracción irreducible
Procedimiento:
Calificación:
2 Puntos
Una fracción es irreducible si el numerador
y el denominador solo tiene como divisor
común el 1
Contenido:
Números representados a través de símbolos operativos
Símbolos de agrupación.
Competencias :
Calcular el valor real de números que han sido representados
con símbolos operativos
Reconocer el orden en el que se van a realizar las operaciones
Procedimiento:
Calificación:
1.5 Puntos
Contenido:
Definición de divisor de un número entero
Algoritmo del cociente Números Racionales
Definición de fracción irreducible
Competencias :
Cociente de racionales
Obtener la fracción irreducible
Procedimiento:
Calificación:
1.5 Puntos
Una fracción es irreducible si el numerador y el
denominador solo tiene como divisor común el 1
Contenido
Algoritmo de la división
La reta numérica
Competencias:
Calcular el decimal equivalente a una fracción.
Localizar valores en la recta numérica
Ordenar números racionales.
Calificación:
1.5 Puntos
Contenido
Interpretación correcta del lenguaje.
Suma y/o recta de racionales.
La reta numérica
Competencias:
Sumar y restar racionales con el mismo denominador.
Localizar valores en la recta numérica
Procedimiento:
Calificación:
2 Puntos
Contenido
Interpretación correcta del lenguaje.
Interpretación de datos dados en una tabla
Sumar
Competencias:
Realizar operaciones básicas tomando en cuenta los datos presentados en
una tabla
Procedimiento
Calificación:
1 Punto
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Conversión de unidades
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Sustituir datos en una fórmula
Convertir horas a minutos
Procedimiento:
Calificación:
3 Puntos
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Regla de tres simple
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Realizar una regla de tres simple
Procedimiento:
Calificación:
1Punto
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Porcentajes
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Calcular porcentajes
Procedimiento:
Calificación:
1Punto
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Discriminar las opciones de respuesta cuando los datos son presentados en
diagramas de barras.
Razonamiento:
Calificación:
1.5 Puntos
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Discriminar las opciones de respuesta cuando los datos son presentados en
una tabla.
Procedimiento:
Calificación:
1 Punto
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Operaciones básicas con racionales.
Recta numérica
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Localizar valores en la recta numérica cuando la escala de medida es
diferente de 1.
Procedimiento:
Calificación:
1.5 Puntos
Contenido
Comprensión lectora
Dominio de códigos lingüísticos especializados
Competencias:
Traducción de otros códigos a los códigos matemáticos.
Discriminar las opciones de respuesta tomando en cuenta las palabras
claves: igual, máxima.
Razonamiento:
Calificación:
2 Puntos
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Conversión de unidades
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Realizar cambio de unidades.
Realizar operaciones básicas
Razonamiento:
Calificación:
2 Puntos
Contenido
Comprensión lectora
Analizar el texto
Porcentajes
Cambio de unidades
Calculo aproximado de valores que están representados en un diagrama de
barras.
Competencias:
Identificar datos
Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como
se pueden utilizar para llegar a la solución.
Aproximar valores de datos que están dados en un diagrama de barras
Calcular porcentajes
Realizar el cambio de unidades de dólares a pesos
Procedimiento:
Calificación:
2 Puntos
Resumen de contenido y competencias:
Contenido Competencia Frecuencia
Fracciones equivalentes Recordar definición 1
Operación binaria Operar de dos en dos 1,1
Operaciones con racionales Operación elemental 1,1,1,1,1
Fracciones irreducibles Simplificar 1,1,1
Números representados simbólicamente Operaciones básicas para llevarlos a su expresión
decimal
1,1
Símbolos de agrupación Simplificar expresiones numéricas 1
Recta numérica Localizar valores en la recta numérica (con escala 1 o
escala diferente del 1)
1,1,1
Números racionales Ordenar un conjunto dado 1
Interpretación correcta de lenguaje coloquial Palabras clave : igual, máxima 1,1,1
Dominio de códigos lingüísticos especializados Traducción de otros códigos a los códigos matemáticos. 1
Interpretación de datos dados en una tabla Realizar operaciones básicas tomando en cuenta los
datos presentados en una tabla
1
Comprensión lectora Identificar datos , condición e incógnita 1,1,1,1,1,1,1,1
Analizar el texto Establecer la relación entre los datos, el orden en el que
aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la
solución.
1,1,1,1,1,1,1,1
Operaciones básicas Sustituir datos en una fórmula 1
Conversión de unidades Convertir horas a minutos ,
Dólares a pesos
1,1,1
Regla de tres simple 1
Porcentajes Calcular porcentajes 1
Operaciones básicas Cálculos con datos presentados en diagramas de barras. 1,1
Operaciones básicas Discriminar las opciones de respuesta cuando los datos
son presentados en una tabla
1

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Análisis de la Prueba ENLACE

  • 1. Análisis de la Prueba ENLACE Contenido, Competencias y Proceso de solución. (Primera parte) Matemáticas cuantitativas María del Consuelo Valle Espinosa Instituto Tecnológico Superior de Zacapoaxtla
  • 2. Contenido: Definición de fracciones equivalentes Competencia : Recordar la definición de fracciones equivalentes
  • 3. Procedimiento: Obtener el número que divide tanto al numerador como al denominador 9 4 4 36 4 16 36 16 Calificación: 1 Punto
  • 4. Contenido:  Operación Binaria Definición de divisor de un número entero Algoritmo de Suma y/o resta de Números Racionales Definición de fracción irreducible Competencias : Sumar racionales Obtener la fracción irreducible
  • 5. Procedimiento: Aplicar de manera recursiva el procedimiento Simplificar el resultado hasta llevarlo a su fracción irreducible Calificación 2 Puntos Una fracción es irreducible si el numerador y el denominador solo tiene como divisor común el 1
  • 6. Contenido: Operación binaria. Definición de divisor de un número entero Algoritmo de Suma y/o resta de Números Racionales Definición de fracción irreducible Competencias : Sumar racionales Obtener la fracción irreducible
  • 7. Procedimiento: Calificación: 2 Puntos Una fracción es irreducible si el numerador y el denominador solo tiene como divisor común el 1
  • 8. Contenido: Números representados a través de símbolos operativos Símbolos de agrupación. Competencias : Calcular el valor real de números que han sido representados con símbolos operativos Reconocer el orden en el que se van a realizar las operaciones
  • 10. Contenido: Definición de divisor de un número entero Algoritmo del cociente Números Racionales Definición de fracción irreducible Competencias : Cociente de racionales Obtener la fracción irreducible
  • 11. Procedimiento: Calificación: 1.5 Puntos Una fracción es irreducible si el numerador y el denominador solo tiene como divisor común el 1
  • 12. Contenido Algoritmo de la división La reta numérica Competencias: Calcular el decimal equivalente a una fracción. Localizar valores en la recta numérica Ordenar números racionales.
  • 14. Contenido Interpretación correcta del lenguaje. Suma y/o recta de racionales. La reta numérica Competencias: Sumar y restar racionales con el mismo denominador. Localizar valores en la recta numérica
  • 16. Contenido Interpretación correcta del lenguaje. Interpretación de datos dados en una tabla Sumar Competencias: Realizar operaciones básicas tomando en cuenta los datos presentados en una tabla
  • 18. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Conversión de unidades Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Sustituir datos en una fórmula Convertir horas a minutos
  • 20. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Regla de tres simple Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Realizar una regla de tres simple
  • 22. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Porcentajes Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Calcular porcentajes
  • 24.
  • 25. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Discriminar las opciones de respuesta cuando los datos son presentados en diagramas de barras. Razonamiento: Calificación: 1.5 Puntos
  • 26.
  • 27. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Discriminar las opciones de respuesta cuando los datos son presentados en una tabla. Procedimiento: Calificación: 1 Punto
  • 28. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Operaciones básicas con racionales. Recta numérica
  • 29. Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Localizar valores en la recta numérica cuando la escala de medida es diferente de 1. Procedimiento: Calificación: 1.5 Puntos
  • 30. Contenido Comprensión lectora Dominio de códigos lingüísticos especializados Competencias: Traducción de otros códigos a los códigos matemáticos. Discriminar las opciones de respuesta tomando en cuenta las palabras claves: igual, máxima.
  • 32. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Conversión de unidades Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Realizar cambio de unidades. Realizar operaciones básicas
  • 34.
  • 35. Contenido Comprensión lectora Analizar el texto Porcentajes Cambio de unidades Calculo aproximado de valores que están representados en un diagrama de barras. Competencias: Identificar datos Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. Aproximar valores de datos que están dados en un diagrama de barras Calcular porcentajes Realizar el cambio de unidades de dólares a pesos
  • 37. Resumen de contenido y competencias: Contenido Competencia Frecuencia Fracciones equivalentes Recordar definición 1 Operación binaria Operar de dos en dos 1,1 Operaciones con racionales Operación elemental 1,1,1,1,1 Fracciones irreducibles Simplificar 1,1,1 Números representados simbólicamente Operaciones básicas para llevarlos a su expresión decimal 1,1 Símbolos de agrupación Simplificar expresiones numéricas 1 Recta numérica Localizar valores en la recta numérica (con escala 1 o escala diferente del 1) 1,1,1 Números racionales Ordenar un conjunto dado 1 Interpretación correcta de lenguaje coloquial Palabras clave : igual, máxima 1,1,1 Dominio de códigos lingüísticos especializados Traducción de otros códigos a los códigos matemáticos. 1 Interpretación de datos dados en una tabla Realizar operaciones básicas tomando en cuenta los datos presentados en una tabla 1 Comprensión lectora Identificar datos , condición e incógnita 1,1,1,1,1,1,1,1 Analizar el texto Establecer la relación entre los datos, el orden en el que aparecen y como se pueden utilizar para llegar a la solución. 1,1,1,1,1,1,1,1 Operaciones básicas Sustituir datos en una fórmula 1 Conversión de unidades Convertir horas a minutos , Dólares a pesos 1,1,1 Regla de tres simple 1 Porcentajes Calcular porcentajes 1 Operaciones básicas Cálculos con datos presentados en diagramas de barras. 1,1 Operaciones básicas Discriminar las opciones de respuesta cuando los datos son presentados en una tabla 1