SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 39
La universidad, sus estudiantes y la comunicación o... el fabuloso mundo de los cocos LUIS LÓPEZ CUENCA
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ PROGRAMA REDES RTVE ,[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Digital Natives are “no longer the people our educational system was designed to teach” Marc Prensky
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS ,[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS ,[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS ,[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS ,[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS ,[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS ,[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ADMINISTRACIONES Y ORGANIZACIONES PÚBLICAS Foto 2    Daquella manera Foto 1
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ CIUDADANOS MÁS CRÍTICOS, MÁS PARTICIPATIVOS ,[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ CIUDADANOS MÁS CRÍTICOS, MÁS PARTICIPATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ CIUDADANOS MÁS CRÍTICOS, MÁS PARTICIPATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ EL CIUDADANO QUIERE ENTRAR EN EL JUEGO Foto
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ REFLEXIONES
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ REALIDAD AUMENTADA DEL CONOCIMIENTO «el aprendizaje no se acaba en la clase»
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ REALIDAD AUMENTADA DEL CONOCIMIENTO «el aprendizaje no se acaba en la clase» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ LOS ESTUDIANTES QUIEREN (?) PARTICIPAR EN LA CONVERSACIÓN
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ,[object Object],[object Object],LOS ESTUDIANTES QUIEREN (?) PARTICIPAR EN LA CONVERSACIÓN
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿NO SERÁ MEJOR ABRIR LAS PUERTAS, COMPARTIR Y COMUNICARNOS? Foto  María José Mateos
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿NO SERÁ MEJOR ABRIR LAS PUERTAS, COMPARTIR Y COMUNICARNOS?
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Bienvenidos al fabuloso mundo del COCO Foto
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Bienvenidos al fabuloso  y complicado  mundo del COCO Foto   Laminfo
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ,[object Object],[object Object],[object Object],Bienvenidos al fabuloso  y complicado  mundo del COCO
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LA 2.0 Y LOS SOCIAL MEDIA?
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS?
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS? ¡¡ Que viene el C  C   !! 
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS? ¡¡ Que viene el C  C   !!  Foto
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Intranets y recursos propios
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Google Docs
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Grupos en Facebook
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Twitter
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Skype
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS WhatsApp
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Juan Luis Arsuaga (paleontólogo)
COMUNICA.T  (CURSO 3)  ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Comunica2 en el Foro Juan Luis Vives "La universidad, sus alumnos y la comunicación 2.0"

Exposicion Marco Teorico Tic Emergentes
Exposicion Marco Teorico Tic EmergentesExposicion Marco Teorico Tic Emergentes
Exposicion Marco Teorico Tic Emergentes
Raul Choque
 
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad redTrabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red
Natalia Chañe Tamayo
 
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.
victorborrell
 
Power point mary
Power point maryPower point mary
Power point mary
marielenatg
 
La Crisis del Significado de la Educación
La Crisis del Significado de la EducaciónLa Crisis del Significado de la Educación
La Crisis del Significado de la Educación
inetlima2011
 
Sociedad de la informacion
Sociedad de la informacionSociedad de la informacion
Sociedad de la informacion
Nancy Gonsalez
 

Ähnlich wie Comunica2 en el Foro Juan Luis Vives "La universidad, sus alumnos y la comunicación 2.0" (20)

Documento 1 comunicación y educación 2011
Documento 1 comunicación y educación  2011Documento 1 comunicación y educación  2011
Documento 1 comunicación y educación 2011
 
Documento 1 comunicación y educación 2011
Documento 1 comunicación y educación  2011Documento 1 comunicación y educación  2011
Documento 1 comunicación y educación 2011
 
Exposicion Marco Teorico Tic Emergentes
Exposicion Marco Teorico Tic EmergentesExposicion Marco Teorico Tic Emergentes
Exposicion Marco Teorico Tic Emergentes
 
Sociedad Red
Sociedad RedSociedad Red
Sociedad Red
 
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad redTrabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red
 
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.
Trabajo grupo comunicación y poder en la sociedad red.
 
Power point mary
Power point maryPower point mary
Power point mary
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
La sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimientoLa sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento
 
Power point mary16
Power point mary16Power point mary16
Power point mary16
 
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
 
Informe comunicacion
Informe comunicacionInforme comunicacion
Informe comunicacion
 
rosangel tesis 5to año.docx
rosangel tesis 5to año.docxrosangel tesis 5to año.docx
rosangel tesis 5to año.docx
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Cibercultura
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Cibercultura
 
Tarea 1 rosero salazar bryza
Tarea 1 rosero salazar bryzaTarea 1 rosero salazar bryza
Tarea 1 rosero salazar bryza
 
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
 
La Crisis del Significado de la Educación
La Crisis del Significado de la EducaciónLa Crisis del Significado de la Educación
La Crisis del Significado de la Educación
 
Sociedad de la información y el conocimiento
Sociedad de la información y el conocimientoSociedad de la información y el conocimiento
Sociedad de la información y el conocimiento
 
Sociedad de la informacion
Sociedad de la informacionSociedad de la informacion
Sociedad de la informacion
 

Mehr von Comunica2 Campus Gandia

Mehr von Comunica2 Campus Gandia (20)

Santiago Navarro - Wikimedia
Santiago Navarro - WikimediaSantiago Navarro - Wikimedia
Santiago Navarro - Wikimedia
 
Carmela Ríos en Comunica2
Carmela Ríos en Comunica2Carmela Ríos en Comunica2
Carmela Ríos en Comunica2
 
Mesa redonda "Radio 2.0" - Jon Laiseca
Mesa redonda "Radio 2.0" - Jon LaisecaMesa redonda "Radio 2.0" - Jon Laiseca
Mesa redonda "Radio 2.0" - Jon Laiseca
 
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu MartínezMesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
 
Roberto Taracido en Comunica2
Roberto Taracido en Comunica2Roberto Taracido en Comunica2
Roberto Taracido en Comunica2
 
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
 
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
 
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
 
Emprender en internet
Emprender en internetEmprender en internet
Emprender en internet
 
#iMision, evangelización a través de la web social
#iMision, evangelización a través de la web social#iMision, evangelización a través de la web social
#iMision, evangelización a través de la web social
 
Emprender en nuevos medios
Emprender en nuevos mediosEmprender en nuevos medios
Emprender en nuevos medios
 
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la redDime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
 
Programa IV Congreso Comunica2.0
Programa IV Congreso Comunica2.0Programa IV Congreso Comunica2.0
Programa IV Congreso Comunica2.0
 
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
 
Maquetacion en los nuevos medios
Maquetacion en los nuevos mediosMaquetacion en los nuevos medios
Maquetacion en los nuevos medios
 
Mensajería instantánea
Mensajería instantáneaMensajería instantánea
Mensajería instantánea
 
Escritura colectiva: wikis
Escritura colectiva: wikisEscritura colectiva: wikis
Escritura colectiva: wikis
 
El español global
El español globalEl español global
El español global
 
Marketing de contenidos
Marketing de contenidosMarketing de contenidos
Marketing de contenidos
 
Normas generales de estilo
Normas generales de estiloNormas generales de estilo
Normas generales de estilo
 

Kürzlich hochgeladen

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 

Kürzlich hochgeladen (20)

TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 

Comunica2 en el Foro Juan Luis Vives "La universidad, sus alumnos y la comunicación 2.0"

  • 1. La universidad, sus estudiantes y la comunicación o... el fabuloso mundo de los cocos LUIS LÓPEZ CUENCA
  • 2.
  • 3. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Digital Natives are “no longer the people our educational system was designed to teach” Marc Prensky
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ADMINISTRACIONES Y ORGANIZACIONES PÚBLICAS Foto 2 Daquella manera Foto 1
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ EL CIUDADANO QUIERE ENTRAR EN EL JUEGO Foto
  • 15. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ REFLEXIONES
  • 16. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ REALIDAD AUMENTADA DEL CONOCIMIENTO «el aprendizaje no se acaba en la clase»
  • 17.
  • 18. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ LOS ESTUDIANTES QUIEREN (?) PARTICIPAR EN LA CONVERSACIÓN
  • 19.
  • 20. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿NO SERÁ MEJOR ABRIR LAS PUERTAS, COMPARTIR Y COMUNICARNOS? Foto María José Mateos
  • 21.
  • 22. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Bienvenidos al fabuloso mundo del COCO Foto
  • 23. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Bienvenidos al fabuloso y complicado mundo del COCO Foto Laminfo
  • 24.
  • 25. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LA 2.0 Y LOS SOCIAL MEDIA?
  • 26. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  • 27. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS?
  • 28. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS? ¡¡ Que viene el C  C  !! 
  • 29.
  • 30. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS, PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS COCOS? ¡¡ Que viene el C  C  !!  Foto
  • 31.
  • 32. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Intranets y recursos propios
  • 33. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Google Docs
  • 34. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Grupos en Facebook
  • 35. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Twitter
  • 36. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS Skype
  • 37. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ APLICACIONES E IDEAS WhatsApp
  • 38. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’ Juan Luis Arsuaga (paleontólogo)
  • 39. COMUNICA.T (CURSO 3) ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’