1. Plan Sectorial de Educación 2010-2014 ___________________________ María Fernanda Campo Saavedra Ministra de EducaciónNacional Encuentro Regional “Educación de Calidad 2011” Región Pacifico: Nariño, Ipiales, Pasto, Tumaco, Cauca, Popayán, Valle del Cauca, Buenaventura, Buga, Cali, Cartago, Jamundí, Palmira, Tulúa, Chocó y Quibdo. Santiago de Cali, 23 de septiembrede 2011

3. Algunas cifras a nivel Nacional

4. Educación Preescolar, Básica y Media

5. Educación Superior

6. Ola Invernal

7. Plan Sectorial de Educación 2011-2014

9. Consolidación del Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad (estudiantes, programas y docentes)

10. En Básica y Media: Pruebas de estado SABER e internacionales (PISA, TIMMS)

11. En Superior: Pruebas Saber Pro y registro calificado para pregrado, T&T y posgrados

12. En Docentes: Aplicación de evaluaciones para ingreso y ascenso

13. 87% matrícula conectada

14. 21 estudiantes por computador

15. Modernización del MEN

16. Certificación de 54 Secretarías de educación de entidades territoriales

17. Despliegue de sistemas de informaciónFUENTE: MEN Logros, brechas y apuestas 2010 - 2014

19. Algunas cifras a nivel Nacional

20. Educación Preescolar, Básica y Media

21. Educación Superior

22. Ola Invernal

23. Plan Sectorial de Educación 2011-2014

25. Existen grande diferencias entre las coberturas brutas y netas en las entidades territoriales en educación preescolar, básica y media COBERTURA BRUTA COBERTURA NETA Cifras 2010Cifras 2010

26. La Tasa de Cobertura Neta Nacional en educación preescolar, básica y media alcanza el 90%, sin embargo esta cifra es muy desigual entre las Entidades Territoriales. Fuente: MEN (Grados 0°a 11°) por ETC - 2010

27. Las pruebas SABER muestran que la brecha de calidad entre colegios privados y oficiales tiende a aumentar…

28. Además, existen grandes diferencias en los resultados de las pruebas por zona urbana y rural y por nivel socioeconómico -NSE Fuente: ICFES - Comparaciones entre puntajes promedio de los EE y su nivel socioeconómicos

29. Aunque Colombia mejoró recientemente en las pruebas PISA, aún se encuentra por debajo de sus pares latinoamericanos.

30. En permanencia en el sistema educativo, de cada 100 muchachos que ingresan al sistema en zona urbana, el 18% deserta antes de alcanzar los 18 años, mientras en la zona rural dicha cifra alcanza el 52%. Tasa de supervivencia por cohorte en el sistema educativo según grado y zona Fuente: MEN-DCE En 2010, el país atendió 11,3 millones de niños, niñas y jóvenes en el sistema educativo, 9,5 en el oficial y 1,8 en el privado; sin embargo, aún hay 1,1 millones de niños en edad escolar por fuera del sistema, el 70% en la zona rural

31. Existen entidades territoriales con un número muy superior al promedio nacional de estudiantes por computador (18), con las que se debe trabajar para alcanzar la meta a 2014 (12) Promedio Pacífico: 22 Promedio Nacional 18 Meta de gobierno 2014 : 12 estudiantes por PC Indicador <= 18 estudiantes por computador. Indicador de estudiantes por computador 18 <>20 Indicador > 20 estudiantes por computador.

32. No todos los problemas afectan de la misma forma a las Entidades Territoriales, por lo tanto se requieren estrategias diferenciadas. Indicador de Calidad - ICALED Tasa de Cobertura Neta Fuente MEN: ICALED – Indicador de calidad calculado por el MEN de acuerdo a resultados en Saber 5º, 9º y 11º

33. El nuevo modelo de distribución de recursos del SGP, reconoce condiciones de contexto socioeconómico, institucional, de atención, vulnerabilidad y cobertura a cada ETC El 100% de ETC de la Región Pacífico mejoró su asignación, incluso aquellas que tuvieron disminuciones en la matrícula

34. Las experiencias internacionales demuestran que para transformar en el corto plazo un sistema educativo se requieren intervenciones integrales

36. Algunas cifras a nivel Nacional

37. Educación Preescolar, Básica y Media

38. Educación Superior

39. Ola Invernal

40. Plan Sectorial de Educación 2011-2014

42. Aunque el país tiene una cobertura del orden del 37% esta cifra es muy desigual a nivel regional Tasa de cobertura departamental por rangos - 2010 Cobertura 2010: 37% Meta 2014: 50% Mayor a 37% Entre 25% y 37% Entre 15% y 25% Menor a 15%

43. Adicionalmente los graduados están concentrados en Bogotá, Valle del Cauca y Antioquia con el 61.6%. Graduados por departamentos 2001-2010

44. Para garantizar la calidad es necesario fortalecer el Sistema de aseguramiento IES Acreditadas por Departamento

45. Tanto a nivel de IES, como a nivel de programas Programas Acreditados por Departamento

46. Para que la Educación Superior sea un derecho y permita mayor equidadse desarrolló la propuesta de reforma, la Ley 30 de 1992 Objetivos de la Reforma 1. Generar condiciones para que más colombianos se gradúen de la educación superior: Ampliar y flexibilizar la oferta de calidad de educación superior Promover el acceso, fomentar la permanencia y mejorar las fuentes de financiación a los estudiantes Fortalecer la participación regional 2. Generar condiciones para que haya una mejor oferta de educación superior: Un mejoramiento continuo de la calidad de la oferta Ampliar las fuentes de recursos del sector 3. Adecuar el sistema de educación superior a la realidad nacional y armonizarlo con las tendencias regionales e internacionales. 4. Fortalecer el buen gobierno y la transparencia en el sector Nuevos Recursos públicos del 2012 al 2014 por $1.5 billones

48. Algunas cifras a nivel Nacional

49. Educación Preescolar, Básica y Media

50. Educación Superior

51. Ola Invernal

52. Plan Sectorial de Educación 2011-2014

54. Diagnóstico de sedes afectadas por Ola Invernal en 2010 Información Consolidada - Corte a 20 de Junio 2011

56. Algunas cifras a nivel Nacional

57. Educación Preescolar, Básica y Media

58. Educación Superior

59. Ola Invernal

60. Plan Sectorial de Educación 2011-2014

62. La Política Educativa con la formación del capital humano son los rieles de las locomotoras para la prosperidad Buen Gobierno Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad para todos” Igualdad de oportunidades Crecimiento y competitividad Relevancia Internacional PROSPERIDAD DEMOCRÁTICA Innovación Másempleo Consolidación de la paz Sostenibilidad ambiental Prosperidad Democrática Menospobreza Másseguridad

63. Énfasis de la PolíticaEducativa Calidad PrimeraInfancia Cierre de Brechas Pertinencia – Innovación Modelo de Gestión

64. Objetivos y estrategias del Plan Sectorial de Educación 2011-2014 Brindar educación inicial de calidad en el marco de una atención integral Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles Primera Infancia Ampliación de Cobertura Calidad y pertinencia de la educación inicial Fortalecimiento de la educación inicial en el marco de una atención integral en las Secretarias de Educación Preescolar, Básica y Media Transformación de la calidad Cierre de brechas en calidad Formación para la ciudadanía Educación Superior Fortalecimiento del desarrollo competencias genéricas y específicas Fortalecimiento del Sistema de evaluación Fortalecimiento del Sistema de aseguramiento de la calidad Formación para el trabajo y Desarrollo Humano Desarrollo de competencias laborales Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias) Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad 30 FUENTE: MEN

65. Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones Educar con pertinencia e incorporar innovación en la educación Fortalecer la gestión del sector para ser modelo de eficiencia y transparencia Preescolar, Básica y Media Disminución analfabetismo Ampliación de Cobertura Disminución de la deserción Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar Educación Superior Aumento de Cobertura Fortalecimiento de la financiación Ampliación y fortalecimiento de la regionalización Disminución de la deserción Innovación en todos los niveles de la educación Pertinencia de la oferta educativa. Fomento a la internacionalización de la educación superior Articulación de la educación media con educación superior Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos FUENTE: MEN

66. Las acciones de las Estrategias de la Política de Calidad Educativa

67. Con el Programa de Transformación de la Calidad: Para lograr que el 25% de los niños de primaria suba de escala en el resultado de las pruebas debemos llegar a: 2,3 millones de niños 70.000 educadores 3.000 rectores 52 entidades territoriales Y 3.000 EE en los 4 años…

68. Con unaestrategia integral basada en el acompañamiento a la institución y suseducadores Quemovilice a toda la sociedad en torno de un sueñocompartido..

69. Conclusionespara la RegiónPacífico: En 2011, mas recursos por población atendida del SGP para financiar la educación de la región Pacífico: $1,8 Billones - Crecimiento del 7,5% frente al 2010 Los recursos de Gratuidad Educativa crecieron en 24%, reconociendo el 100% de la población de primaria A partir del 2012 habrá Gratuidad Universal en los Establecimientos Educativos Oficiales (Grados 0 a 11) Programa de Transformación de la Calidad: 450 Establecimientos Educativos se encuentran en la Región Pacífico

70. Conclusionespara la RegiónPacífico El Programa de Competencias Ciudadanas, llegará a todas las Instituciones Educativas Oficiales de la Región a 2014 Plan de Lectura y Escritura: Llegar a 1.572 EE (El 23% del total Nacional) Alfabetización: Tenemos 385.678 analfabetas en la región. Se atenderá con Ciclos 1 y 2 aprox. un 30% al 2014 Programa de Psicorientadores Escolares: Se han nombrado 46 adicionales a los 90 que ya existen Ola Invernal: Fase 1: Ayuda Humanitaria. Hemos atendido 48 sedes Fase 2: Rehabilitación: 80 sedes. Valor de la inversión $28.763 millones (11.36% del total de recursos de Colombia Humanitaria)

71. Conclusionespara la RegiónPacífico Cerrar las brechas en cobertura en educación superior ampliando aprox. 96.985 nuevos cupos para el cuatrienio. Al 2014 disminuir la deserción en el Valle a 9,1% (20,6% en 2010) y en Nariño a 9,3% (11,6% en 2010) con estrategias de permanencia Promover aproximadamente 13 nuevos CERES en 2011. Trabajar por más programas e instituciones con acreditación de alta calidad. 30 Instituciones de formación para el trabajo certificadas en 2011. Mejorar la matrícula de las T&T a través de alianzas de las instituciones con el sector productivo.

73. Algunas cifras a nivel Nacional

74. Educación Preescolar, Básica y Media

75. Educación Superior

76. Ola Invernal

77. Plan Sectorial de Educación 2011-2014

79. PrimeraInfancia En cada encuentro, se conformarán 6 mesas de trabajo donde se presentarán los énfasis del Plan Sectorial con contexto regional, como espacio de reflexión y análisis: Cierre de BrechasEdu.Basica y Media Transformación de la CalidadBasica Cobertura y CalidadEdu.Superior Innovacción y pertinencia Para construir un acuerdo regional por el propósito nacional de transformación de la calidad de la educación Modelo de Gestión

80. Foro Nacional de Educación: Noviembre 9 y 10 Gran Pacto Nacional por la Transformación de la Calidad de la educación PROPÓSITOS Involucrar Sensibilizar Movilizar Retroalimentar