Margarita Peña. Transformaciones en la evaluación del aprendizaje y calidad de la educación

Transformaciones en la evaluación del aprendizaje y calidad de la educación Margarita Peña Borrero Directora General - ICFES

Premisas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Por qué es importante evaluar los aprendizajes? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Propósitos de la evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación del aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación para el aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación para información pública ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué tan distintas son? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El tipo de evaluación no es tan importante como el uso de la información que produce ,[object Object],[object Object]

La evaluación contribuye al mejoramiento cuando ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SABER 5° Y 9° ,[object Object]

La evaluación limita el mejoramiento cuando ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El futuro de las evaluaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El futuro de las evaluaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El futuro de las evaluaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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