1. Claudia Esperanza Fulano Vargas
Claudiafulano@hotmail.com
Herramientas
Virtuales para
Maestros
Virtuales
Uso pedagógico de los buscadores
Contenido:
Búsqueda por internet
Operadores de búsqueda
Clasificación de operadores de búsqueda
Elementos para realizar búsquedas
¿Cómo obtener información relevante?
¿Cómo almacenar y organizar información?
5-11-2013
2. Búsqueda por Internet
En la web encontramos gran volumen de información, por lo tanto nosotros
como docentes debemos acudir a ciertas herramientas que nos faciliten la
búsqueda, manejo y gestión de la información.
Herramienta: Operadores de búsqueda
La búsqueda puede hacerse escribiendo: una
palabra, la combinación de varias
palabras, un título, una cita textual o la combinación de estos elementos. Sin embargo
para obtener más precisión en la búsqueda se pueden recurrir
a “operadores de
búsqueda” o también llamados “operadores lógicos”.
Los operadores de búsqueda son herramientas que ayudan a optimizar el tiempo de
búsqueda, ayudando a encontrar lo que realmente interesa.
Clasificación de operadores de búsqueda:
Se pueden clasificar en lógicos, posicionales, de existencia y de exactitud.
Operadores
Lógicos
Y
(AND)
NO
(NOT)
Sólo en resultados donde aparecen todos los
conceptos.
Ejemplo: docentes y estudiantes
Excluye el concepto negado
Ejemplo: docentes o estudiantes
1
3. O
Une los conceptos empleados.
(OR)
Posicionales
Cerca
(NEAR)
Junto
(ADJ)
Ejemplo: docentes o estudiantes
Une los conceptos empleados y además no
puede haber una separación de más de 10
palabras.
Es la intersección de los conceptos pero
además se exige que no haya otra palabra
que los separe
Se requiere que la frase sea exacta para ello
Frases
es conveniente utilizar comillas
Ejemplo: “Artículo de docentes”
Existencia
Presencia
Ausencia
Exactitud
Especifica que los conceptos deben aparecer
en el resultado, para ello se utiliza el signo +
No se quiere que ese concepto esté presente
en la búsqueda, para ello se utiliza el signo -
Se quiere que en la búsqueda aparezcan familias de la
palabra utilizada, para ello se utiliza el símbolo *, $
Fuente: Pinto (2011). Base de datos. Consultado 8 octubre 2013. Disponible en: http://www.mariapinto.es/ecoms/bases_datos.htm#operadores
Elementos para realizar búsquedas:
Para poder encontrar información relevante en la web, como se ha dicho,
se debe hacer uso de
un buscador.
Sumado a esto,
para utilizar esta
herramienta con eficacia es necesario conocer los elementos que se utilizan
2
4. en los procesos de búsqueda. Algunos de los elementos que tendremos en
cuenta para realizar nuestras búsquedas pueden ser:
Palabras clave (keywords).
Frases significativas.
Descripción de las páginas Web en cuestión.
Texto de la Dirección URL.
Texto de títulos.
Texto general de la página.
Texto de las imágenes.
Nombre del autor.
Fechas de publicación.
Tipo y número de enlaces a otros espacios Web.
Tipo y número de enlaces desde otros espacios Web.
¿Cómo obtener información relevante?
Para evaluar críticamente la información y el proceso de búsqueda se debe
tener en cuenta los siguientes parámetros:
Reflexiona sobre la cantidad y relevancia de los
resultados y determina si será necesario utilizar métodos de
investigación alternativos. Si identifica lagunas o vacíos en la
información entonces será necesario realizar una nueva
búsqueda o revisar la estrategia de búsqueda utilizada.
3
5. Valora la utilidad y relevancia de la información obtenida.
Para ello será necesario leer el texto o ver el vídeo o la
imagen con detenimiento y comprensivamente. Ten presente
la finalidad de la búsqueda para valorar si efectivamente la
información es útil.
Define y aplica criterios para evaluar la información
comparándola
corrección,
de varias fuentes. Evalúa
punto de vista,
su validez,
vacíos o sesgos. Analiza los
argumentos y el contexto donde fue creada la información
puesto que tiene gran incidencia en el impacto de la misma.
Valida la comprensión e interpretación de la información
a través de un intercambio de opiniones tanto con los pares
académicos como con los estudiantes. También esto puede
hacerse a través de foros virtuales,
redes sociales o de
aprendizaje para estimular el discurso.
¿Cómo almacenar y organizar la información?
No es suficiente con
obtener información
de la web. También es importante
almacenarla y organizarla para darle un uso eficiente posteriormente.
1. Almacenar información significa ubicarla en un sitio para que sea fácil su
posterior recuperación. Para ello se puede hacer uso de marcadores web y/o
crear carpetas en el computador.
Cuando se navega por la web es habitual encontrar un sitio o página
interesante y querer anotar su dirección para regresar más adelante o
guardar, por ejemplo, los enlaces. Los marcadores permiten clasificar
adecuadamente estas páginas para que sea fácil su ubicación posterior.
4
6. Por lo general, los navegadores tienen una función que permite crear
marcadores, pero que a veces tiene distintos nombres:
En el caso de Mozilla Firefox, es Marcadores y es accesible desde la
barra de menú.
En Internet Explorer, es Favoritos, accesible desde la barra de menú.
En Netscape, es Marcadores.
Amplia la información en:
http://www.youtube.com/watch?v=gJcqbImFtsE
2. Gestionar la información hace referencia a la manera como la ésta se utiliza
para los fines establecidos y el objetivo propuesto. Para ello se puede organizar el
contenido de acuerdo con formatos definidos como esquemas, mapas conceptuales,
borradores, diagramas, entre otros. También se puede registrar en formatos
adecuados (fichas, programas automatizados de gestión) toda la información de las
citas para referirse a ellas correctamente en sus propios documentos y para recuperar
información o referencias futuras.
Webgrafía:
http://www.mariapinto.es/e-coms/recu_infor.htm
http://www.consultorseo.co/los-15-buscadores-web-mas-populares-para-2013/
http://aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador2.htm
http://www.aulafacil.com/buscadores/temario.htm
5
