O documento discute a formação de professores frente às tecnologias digitais. Argumenta que professores precisam estar atualizados com as mudanças tecnológicas para engajar estudantes da "geração digital" e utilizar ferramentas como hipertextos e interatividade. Também destaca que a formação deve superar a concepção bancária de educação e considerar mídia online, além de preparar professores para novas exigências comunicacionais da cibercultura.