O documento discute a formação de professores frente às tecnologias digitais. Argumenta que professores precisam estar atualizados com as mudanças tecnológicas para engajar estudantes da "geração digital" e abandonar práticas bancárias de educação. Também destaca três exigências para a formação de professores: entender a transição da mídia clássica para online, compreender a estrutura de hipertexto e a interatividade próprias da tecnologia digital.