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대학 교육을 통한   오픈소스 커뮤니티 육성 윤 석 찬 ㈜다음커뮤니케이션
Agenda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
오픈 소스 개발에 참여 하는 이유? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],출처 :  보스턴컨설팅그룹의조사  (2002 년 )  http://www.bcg.com/publications/publication_view.jsp?pubID=935&language=English
참여 시기 및 나이 Free/Open Source Software: Survey and Study http://www.infonomics.nl/FLOSS/report/index.htm
 
Why not Adult? Time  Copyright
대학생 참여가 중요한 이유 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
기존의 활동 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
초등학교에 설치한 리눅스를 사용하는 아이들 리눅스가 설치된  OLPC 를 이용하는 몽골 아이들
대학에서의 오픈 소스 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I.  학생 대상 참여 기회 확대
Google Summer of Code ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Google SoC: Mentor Summit
Google Soc: 국가별 참여 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Google SoC Statistics http://spreadsheets.google.com/ccc?key=p6DuoA2lJToKmUzoSq6raZQ 34 브라질 21 39 79 중국 35 스웨덴 23 27 81 스페인 48 네덜란드 24 33 91 프랑스 51 스위스 38 47 118 브라질 68 호주 35 50 123 폴란드 102 프랑스 34 44 131 영국 123 캐나다 50 54 164 캐나다 181 영국 49 87 169 인도 204 독일 65 69 206 독일 869 미국 249 296 880 미국 2008 멘토 2007 2008 총 멘티
Google Soc: 학교별 참여도 ,[object Object],[object Object],http://google-opensource.blogspot.com/2008/05/this-weeks-top-10s-universities-for.html
Google Highly Open Participation Contest ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://code.google.com/opensource/ghop/2007-8/
 
NCSoft Winter of Code ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
II.  대학에서의 교육 과정
기존 교육 과정 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[email_address] ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OpenSource@Seneca
Mozilla Education Project ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
제주대학교 “오픈 소스 개발 방법론” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
수업 사이트
수업 사이트 :  강의 자료
수업 사이트 :  과제 수행
 
참여 프로젝트 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
제주대학교 공개  SW  커리큘럼 (2009) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
문제점 및 해결책 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
결론: 오픈 소스 교육의 미래 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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