SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Modalidades Esportivas Coletivas

               FUTEBOL E FUTSAL


             Alessandro H. Nicolai Ré




                REGRAS BÁSICAS


Futsal (maiores detalhes em futsal.com.br): quadra,
  número jogadores, goleiro, substituições, lateral,
  escanteio, etc.

Futebol (maiores detalhes em pt.fifa.com): campo,
  número     jogadores,   goleiro  (bola atrasada),
  substituições, impedimento, etc.




                                                       1
Quais as características ideais em um atleta de
                             alto nível?

• Capacidades motoras condicionais
     Resistência aeróbia: importante para a recuperação entre os períodos
     de alta intensidade do jogo
     Velocidade/Potência muscular: fundamental para situações de elevada
     velocidade de deslocamento, saltos, etc.

• Capacidades motoras coordenativas: importante para a execução das
  habilidades motoras específicas (fundamentos), organização e controle
  de movimentos (equilíbrio, agilidade, etc.)

• Conhecimento    cognitivo:   inteligência         de    jogo,       criatividade,
  p
  posicionamento tático adequado
                           q

• Controle emocional adequado

NA    PRÁTICA É POSSÍVEL SEGMENTAR CADA UMA                               DESSAS
    CARACTERÍSTICAS?
...OU ELAS INTERAGEM, INFLUENCIANDO-SE MUTUAMENTE?




                          Futebol e futsal: uma visão geral


                                       Game-play




           Tatical demands                               Physical /
                                                         technical
                                                         demands




(adaptado de Sheppard & Young, 2006)




                                                                                      2
Processo de aquisição de habilidades
             motoras (conceitos básicos)


•    O que é habilidade motora?
     Coordenação de movimentos                  corporais,   para       atingir
     determinado objetivo.

•    A execução de habilidades motoras relaciona-se com:
a)   as capacidades motoras coordenativas;
b)   as capacidades motoras condicionais;
c)   o conhecimento cognitivo.  Red Bull – free style




            Interferência de aspectos cognitivos


• Entendimento da informação

• Parte integrante da ação habilidosa




                                                                    Desafio cognitivo




                                                                                        3
Características do Indivíduo
                                                 (funcionais e estruturais)




                                                          Força




                                                      Coordenação




                        Resistência                                               Velocidade



                                                                                      Características do Ambiente
Características da Tarefa




                              HM fundamentais




    Estratégias               de      ensino-aprendizagem                       de       habilidades
    motoras
                                                         Prática
                                                       randômica
                                                       (aleatória)
                   Regras rígidas, uma                                               Jogos reais
                       única HM                                                Jogos reduzidos (regras
                                                                                     adaptadas)




                               r
                Prática                                                                    Prática
               constante                                                                   variada




                  Uma única HM, sem                                            Regras rígidas,
                      variação                                                  diversas HM



                                                       Prática em
                                                         bloco

                                                                                          (Williams & Hodges, 2005)




                                                                                                                      4
INTERFERÊNCIA DO PROCESSO DE MATURAÇÃO
                      BIOLÓGICA

      • O processo de maturação biológica interfere no
        desempenho motor?




                    Estágio ADULTO                                                  Estágio NÃO ADULTO
                  (maturação biológica)                                             (maturação biológica)




            Sem domínio da modalidade                                           Bom nível de desempenho




       FÍSICO                  FÍSICO                TÉCNICO                 TÉCNICO
                       - Jogos reduzidos                                                            TÁTICO                    TÁTICO
  -Jogos formais e                         - Fundamentos com pouca      - Jogos com regra
                       (desenvolvimento                                                     - Jogos diversificados     - Jogos com regra
   adaptados com                             variação e baixo desafio      formal e jogos
                         físico de modo                                                          com ênfase na            formal e jogos
elevada intensidade                             cognitivo (analítico)        adaptados
                              indireto)                                                       percepção espaço-              adaptados
     de esforço                             - Jogos adaptados (baixa         - Treino de
                           - Jogos com                                                              temporal         - Jogadas ensaiadas
-- Treino específico                              complexidade)         fundamentos com
                         regras formais                                                        - Jogos com regra           - Ênfase nos
de força e potência                            - Estímulos motores             elevada        formal e adaptados        sistemas de jogo
                                               diversificados (várias       variabilidade
                                                   modalidades)




                                                                                                                                           5
Indicadores de prática em jogos (estatística
                 de jogos)




     Categorias Sub-13 e Sub-15 (federados) – contatos
           com a bola por jogo (Ré, 2007, 2008)


    FUTSAL                             FUTEBOL




                                                         6
Fidedignidade e validade dos testes (Ré, 2007)
Teste chute (veloc saída bola com precisão)
                                  p




                                                                                               % chutes certos em 5 jogos




                                                                                   Teste de passe e passes no jogo (Ré, 2007)
                                              Teste passe (contatar alvo em 30”)
                                                        e




                                                                                               % passes certos em cinco jogos




                                                                                                                                      7
Dribles no jogo e teste de zigue-zague

                          os
% drib certos em cinco jogo
     bles




                               Histórico de treinamento de atletas de
                               alto nível: relações com o treinamento
                               de não atletas adolescentes e adultos
                               (NÃO SERÁ COBRADO EM PROVA)




                                                                               8
Quantidade de prática em jogadores de futebol dos 8
              aos 18 anos de idade
              (a) amador (universitário)
              (b) profissionais




                                                         (Ward, 2002)




Idade (desvio -
   padrão) de
  jogadores de
diferentes níveis
  competitivos
 (Abernethy et
    al.,2005)




 A exposição
 PRECOCE ao
  esporte é
 importante?




                                                                        9
Capacidades motoras condicionais: treinamento
                                                                             durante os jogos

                       Futebol (Castagna et al., 2003)                                                                                                                          Futsal (Alvarez et al., 2008)




                                                                Entre 8,1 e 13 km.h-1
Distância percorrida

                          Caminhando costas




                                                                                                                                   Correndo de costas
                                                                                        Entre 13,1 e 18 km.h-1
                                              Abaixo 8 km.h-1




                                                                                                                 Acima 18 km.h-1




                                                                                                                                                        Total acima 13 km.h-1




                                              Futebol - Tempo (% do melhor tempo - sprint) em 5
                                              sprints de 30m com 25” de intervalo (Bangsbo et al.,
                                              2006) – Avaliação da fadiga e intensidade esforço




                                                                                                                                                                                                                10
Futebol feminino (Krustrup et al., 2005)




            Intensidade de esforço em adolescentes no futsal
                         (Castagna et al., 2007)



                       <70% FC máx.     70 a 85% FC máx.      >85% FC máx.

Respostas da FC em função do espaço de jogo, número de jogadores e reforço
(motivação) do técnico (Rampini et al., 2007)

                                         Jogos sem goleiro e com
                                         tamanho do gol reduzido. Todos
                                         deveriam estar no meio campo
                                         de ataque para valer o gol




                                                                             11
Distribuição da FC durante jogos de futsal (Alvarez, 2008)




   Futebol e promoção da saúde




                                                             12
13

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Cassio Meira Jr.

Mehr von Cassio Meira Jr. (20)

Metas2022.ppt
Metas2022.pptMetas2022.ppt
Metas2022.ppt
 
Variabilidade&Estrutura2022.ppt
Variabilidade&Estrutura2022.pptVariabilidade&Estrutura2022.ppt
Variabilidade&Estrutura2022.ppt
 
AprMot_Avaliacao2022.ppt
AprMot_Avaliacao2022.pptAprMot_Avaliacao2022.ppt
AprMot_Avaliacao2022.ppt
 
AprMot_Intro2022.ppt
AprMot_Intro2022.pptAprMot_Intro2022.ppt
AprMot_Intro2022.ppt
 
Transferência de aprendizagem_2022.ppt
Transferência de aprendizagem_2022.pptTransferência de aprendizagem_2022.ppt
Transferência de aprendizagem_2022.ppt
 
Fracionamento_2022.ppt
Fracionamento_2022.pptFracionamento_2022.ppt
Fracionamento_2022.ppt
 
DifsInds2022.ppt
DifsInds2022.pptDifsInds2022.ppt
DifsInds2022.ppt
 
Fases_AprMot2022.ppt
Fases_AprMot2022.pptFases_AprMot2022.ppt
Fases_AprMot2022.ppt
 
Experts_2022.ppt
Experts_2022.pptExperts_2022.ppt
Experts_2022.ppt
 
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisadorCiência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
 
Busca em bases e portais de dados
Busca em bases e portais de dadosBusca em bases e portais de dados
Busca em bases e portais de dados
 
Etapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa CientíficaEtapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa Científica
 
Ética na pesquisa científica
Ética na pesquisa científicaÉtica na pesquisa científica
Ética na pesquisa científica
 
Pesquisa Qualitativa
Pesquisa QualitativaPesquisa Qualitativa
Pesquisa Qualitativa
 
Cronograma 2022.ppt
Cronograma 2022.pptCronograma 2022.ppt
Cronograma 2022.ppt
 
Introdução à metodologia da pesquisa científica
Introdução à metodologia da pesquisa científicaIntrodução à metodologia da pesquisa científica
Introdução à metodologia da pesquisa científica
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Revisão Sistematica
Revisão SistematicaRevisão Sistematica
Revisão Sistematica
 
Programa de pós-graduação - diretrizes
Programa de pós-graduação - diretrizesPrograma de pós-graduação - diretrizes
Programa de pós-graduação - diretrizes
 
Pesquisa Experimental
Pesquisa ExperimentalPesquisa Experimental
Pesquisa Experimental
 

Modali colet fut

  • 1. Modalidades Esportivas Coletivas FUTEBOL E FUTSAL Alessandro H. Nicolai Ré REGRAS BÁSICAS Futsal (maiores detalhes em futsal.com.br): quadra, número jogadores, goleiro, substituições, lateral, escanteio, etc. Futebol (maiores detalhes em pt.fifa.com): campo, número jogadores, goleiro (bola atrasada), substituições, impedimento, etc. 1
  • 2. Quais as características ideais em um atleta de alto nível? • Capacidades motoras condicionais Resistência aeróbia: importante para a recuperação entre os períodos de alta intensidade do jogo Velocidade/Potência muscular: fundamental para situações de elevada velocidade de deslocamento, saltos, etc. • Capacidades motoras coordenativas: importante para a execução das habilidades motoras específicas (fundamentos), organização e controle de movimentos (equilíbrio, agilidade, etc.) • Conhecimento cognitivo: inteligência de jogo, criatividade, p posicionamento tático adequado q • Controle emocional adequado NA PRÁTICA É POSSÍVEL SEGMENTAR CADA UMA DESSAS CARACTERÍSTICAS? ...OU ELAS INTERAGEM, INFLUENCIANDO-SE MUTUAMENTE? Futebol e futsal: uma visão geral Game-play Tatical demands Physical / technical demands (adaptado de Sheppard & Young, 2006) 2
  • 3. Processo de aquisição de habilidades motoras (conceitos básicos) • O que é habilidade motora? Coordenação de movimentos corporais, para atingir determinado objetivo. • A execução de habilidades motoras relaciona-se com: a) as capacidades motoras coordenativas; b) as capacidades motoras condicionais; c) o conhecimento cognitivo. Red Bull – free style Interferência de aspectos cognitivos • Entendimento da informação • Parte integrante da ação habilidosa Desafio cognitivo 3
  • 4. Características do Indivíduo (funcionais e estruturais) Força Coordenação Resistência Velocidade Características do Ambiente Características da Tarefa HM fundamentais Estratégias de ensino-aprendizagem de habilidades motoras Prática randômica (aleatória) Regras rígidas, uma Jogos reais única HM Jogos reduzidos (regras adaptadas) r Prática Prática constante variada Uma única HM, sem Regras rígidas, variação diversas HM Prática em bloco (Williams & Hodges, 2005) 4
  • 5. INTERFERÊNCIA DO PROCESSO DE MATURAÇÃO BIOLÓGICA • O processo de maturação biológica interfere no desempenho motor? Estágio ADULTO Estágio NÃO ADULTO (maturação biológica) (maturação biológica) Sem domínio da modalidade Bom nível de desempenho FÍSICO FÍSICO TÉCNICO TÉCNICO - Jogos reduzidos TÁTICO TÁTICO -Jogos formais e - Fundamentos com pouca - Jogos com regra (desenvolvimento - Jogos diversificados - Jogos com regra adaptados com variação e baixo desafio formal e jogos físico de modo com ênfase na formal e jogos elevada intensidade cognitivo (analítico) adaptados indireto) percepção espaço- adaptados de esforço - Jogos adaptados (baixa - Treino de - Jogos com temporal - Jogadas ensaiadas -- Treino específico complexidade) fundamentos com regras formais - Jogos com regra - Ênfase nos de força e potência - Estímulos motores elevada formal e adaptados sistemas de jogo diversificados (várias variabilidade modalidades) 5
  • 6. Indicadores de prática em jogos (estatística de jogos) Categorias Sub-13 e Sub-15 (federados) – contatos com a bola por jogo (Ré, 2007, 2008) FUTSAL FUTEBOL 6
  • 7. Fidedignidade e validade dos testes (Ré, 2007) Teste chute (veloc saída bola com precisão) p % chutes certos em 5 jogos Teste de passe e passes no jogo (Ré, 2007) Teste passe (contatar alvo em 30”) e % passes certos em cinco jogos 7
  • 8. Dribles no jogo e teste de zigue-zague os % drib certos em cinco jogo bles Histórico de treinamento de atletas de alto nível: relações com o treinamento de não atletas adolescentes e adultos (NÃO SERÁ COBRADO EM PROVA) 8
  • 9. Quantidade de prática em jogadores de futebol dos 8 aos 18 anos de idade (a) amador (universitário) (b) profissionais (Ward, 2002) Idade (desvio - padrão) de jogadores de diferentes níveis competitivos (Abernethy et al.,2005) A exposição PRECOCE ao esporte é importante? 9
  • 10. Capacidades motoras condicionais: treinamento durante os jogos Futebol (Castagna et al., 2003) Futsal (Alvarez et al., 2008) Entre 8,1 e 13 km.h-1 Distância percorrida Caminhando costas Correndo de costas Entre 13,1 e 18 km.h-1 Abaixo 8 km.h-1 Acima 18 km.h-1 Total acima 13 km.h-1 Futebol - Tempo (% do melhor tempo - sprint) em 5 sprints de 30m com 25” de intervalo (Bangsbo et al., 2006) – Avaliação da fadiga e intensidade esforço 10
  • 11. Futebol feminino (Krustrup et al., 2005) Intensidade de esforço em adolescentes no futsal (Castagna et al., 2007) <70% FC máx. 70 a 85% FC máx. >85% FC máx. Respostas da FC em função do espaço de jogo, número de jogadores e reforço (motivação) do técnico (Rampini et al., 2007) Jogos sem goleiro e com tamanho do gol reduzido. Todos deveriam estar no meio campo de ataque para valer o gol 11
  • 12. Distribuição da FC durante jogos de futsal (Alvarez, 2008) Futebol e promoção da saúde 12
  • 13. 13