Presentación del avance de tesis del Máster en Sociedad de la Información y el Conocimiento.

1. Septiembre 2011
Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Formas de producción de
contenido audiovisual

2. ¿Y esta Presentación qué?
Máster universitario de
Sociedad de la Información y el
Conocimiento
Especialidad: Cultura,
Comunicación y Sociedad
Directora: Elisenda Ardévol

3. Contenido
1.1 Cómo se
2 Problema
1. Encuadre entiende
Internet 3 Objetivos
1.2 Por qué “Nuevos Media” 4 Preguntas
Viejos media,
nuevos media y
5 producción de
contenido
Redes de
8. Acercamiento metodológico
6 comunicación,
poder y
9. Encuentros y desencuentros participación
10. Comentarios 7 Más allá del
cambio
tecnológico

4. ¿Cómo entendemos Internet?
a) Internet como El análisis de las prácticas
práctica social sociales entorno a Internet y
cómo los agentes sociales le
conceden significados
Objeto creado de Categorías y experiencia
forma discursiva de los participantes
Discursos y análisis b) Internet como discurso
de la mitología de Internet
Estudio de la
La historia y cómo se narra
popularización de Internet
Producción, distribución
c) Internet como un medio y consumo
de comunicación social de productos culturales
Ardévol, 2002

5. Anglisismo Media = New Media =
Nuevos Media = Medios
de comunicación de
masas
Términos
alternativos:
a) Digital Media
b) Digital cultural forms
c) Media in transition Se mantiene esta decisión
d) Convergence culture por carácter contextual
de los escenarios actuales:
“Estudios de Social
Media”, los consensos se
están elaborando

6. Media
Estructuras socialmente realizadas de comunicación, donde
las estructuras incluyen al mismo tiempo sus formas
tecnológicas como sus protocolos asociados y donde la
comunicación es una práctica cultural.
Gintelman, 2007: 7

7. El Problema
Nuevas Convergencia
prácticas Cultural
A Nuevos/
c Viejos Media
c
e
s
o
Desarrollo Tecnológico

8. El Problema
Nuevas formas en la Producción, distribución y recepción de
productos culturales
Determinismo
Usos de los usuarios
tecnológico
Transformación paradigmática que impacta directamente en los
procesos culturales, trascendiendo nociones de tiempo, espacio
y distancia.
(Tubella, 2004)

9. El Problema
Ejemplo: Blogs
En sesenta días se generan 120,000 blogs.
Se generan cerca de 60 millones
de post diarios en diferentes idiomas
Castells, 2009
Móviles, los videoblogs, podcast, wikis etc...

10. El Problema
Videoblogs:
En lugar de emplear
texto como los “blogs”
emplean videos de
Libertad de expresar corta duración
opiniones, puntos de
vista o interacción con
la audiencia de forma
audiovisual.
“El éxito inicial de los
vlogs es por los sitios
de web que permiten
su alojamiento
gratuito”
Warmbodt, 2008

11. El Problema
A demás de ser sitios de alojamiento,
distribución de videos son también espacios
de interacción social y de comunicación
directa entre la gente. Medio masivo más
grande en el mundo
generado por los
Cualquier persona puede usuarios.
publicar un video, favoreciendo
la libre expresión, el ingenio, la
creatividad.

12. El Problema
Los usuarios se han convertido
en productores y no solo en
consumidores; el contenido
producido por lo usuarios
(User generated content) especialmente la producción
de contenido audiovisual
(media)(User Generated
Proliferación de media) es un fenómeno
contenidos audiovisuales resultado de un sistema
alternativo de producción

13. El Problema
Describiendo a YouTube
Tráfico
En 2010 se subieron más de 13 millones de horas de
vídeo, y cada minuto se suben 48 horas de vídeo, lo que
da lugar a casi ocho años de contenido subido cada día.
Se reproducen más de 3 mil millones
de vídeos al día.
Cada semana los usuarios suben
contenido equivalente a 240.000
películas.

14. El Problema
• En un mes se sube más contenido de vídeo a
YouTube del que producen las tres principales
cadenas de televisión de Estados Unidos
durante 60 años.
El 70% del tráfico de YouTube procede de fuera de EE.UU.
YouTube está localizado en 25 países y 43 idiomas.
Grupo demográfico de YouTube:
usuarios de edades comprendidas entre los 18 y los 54 años
YouTube alcanzó más de 700 mil millones de reproducciones en 2010.

15. El Problema
Partners
Sitio creado en 2007 que actualmente
cuenta con más de 20.000 partners en
22 países de todo el mundo
Cientos de partners ganan millones de dólares al año,
y el número de partners que obtienen más de
1.000 dólares al mes ha aumentado en un 300% desde 2010.
• Los partners reciben millones de dólares al año.

16. El Problema
Social
Casi 17 millones de personas han vinculado su cuenta de
YouTube al menos a un servicio social (como Facebook,
Twitter, orkut o Buzz).
Más de 12 millones de usuarios se conectan al menos a una red
social y comparten contenido automáticamente.
Cada día se reproducen en Facebook 150 años de vídeo de
YouTube (una cifra que ha aumentado 2,5 veces de un año a
otro), y cada minuto más de 500 tuits incluyen enlaces de
YouTube (una cifra que se ha triplicado de un año a otro).

17. El Problema
Cada semana 100 millones de personas realizan una acción social
en YouTube (por ejemplo, utilizar la función Me gusta, compartir
vídeos o realizar comentarios).
Un tweet compartido automáticamente da lugar a una media de
seis nuevas sesiones de youtube.com, y cada minuto aparecen más
de 500 tweets que incluyen un enlace de YouTube.
Más del 50% de los vídeos de YouTube se han puntuado o
incluyen comentarios de la comunidad.
Cada día millones de vídeos se marcan como favoritos.

18. ¡¿Y qué es lo que se pretende con
este estudio?!

19. Los Objetivos
a) Explorar las prácticas creativas de los usuarios de
Internet, concretamente, las nuevas formas de
producción de contenidos audiovisuales a través de
la práctica del videoblog.
b) Analizar estas autoproducciones como
creaciones que el usuario decide compartir y cómo
son percibidas por éste y su audiencia.

20. Las Preguntas
¿Cuáles son las características de las nuevas formas
de producción de contenido audiovisual en YouTube
en el género de improvisación?
¿Los videoblogs de carácter
personal pueden considerarse
como un género de creación ¿Qué se obtiene a cambio en las
audiovisual casero en el que la producciones e interacciones?
interacción con la audiencia
juega un papel importante?
Estos tres elementos nos obligan a preguntarnos sobre los
usos de los nuevos medios y los elementos de autocrítica
ante las autoproducciones.

21. La Teoría

22. Las Premisas
La integración
de nuevos media en las prácticas socioculturales
La convergencia
cultural más allá del determinismo tecnológico
Los nuevos entornos y contextos de producción
audiovisual creativa como objetos de mediación
tecnológica
La integración de comunidades en las nuevas formas de
producción de contenidos socioculturales

23. Viejos media, nuevos media y
producción de contenido. Redes de comunicación,
poder y participación social.
Más allá del cambio tecnológico, es
espacio de convergencia entre las
prácticas mediáticas y la cultura
popular. YouTube y mediación
tecnológica, un espacio de
expresión creativa, una
De la audiencia a la nueva forma de expresión
comunidad y viceversa, y CULTURA
espacio común de AUDIOVISUAL.
Interacción y Construcción.

24. Viejos media, nuevos media y
producción de contenido
¿Qué criterio prevalece para distinguir entre lo que es
realmente nuevo y el pasado?
Posturas
Contraposición Todo es nuevo Esceptica
Roig, 2008

25. Distinción al basarse en términos tecnológicos elimina
otros factores como lo podrían ser económicos, políticos
y sociales.
Se conecta con la noción de digitalización, lo que no
implica que necesariamente que porque sea digital las
cosas se hacen de una forma nuevo o diferente.
Estimula una lógica de evaluación y sustitución, que no
toma en cuenta los usos sociales de la tecnología
No integra una forma clara qué sucede cuando un viejo
media se consume a través de uno nuevo.
No toma en cuanta la diversidad de las prácticas
económicas y culturales de los nuevos media.

26. No toma en cuenta el contexto histórico, cada momento
tiene sus media nuevos, los cuales surgieron en la relación
con las que ya existían y que estaban en relación con
factores económicos, políticos, tecnológicos, sociales y
culturales

27. Sin embargo...
Existen evidencias donde la creciente incorporación de las
TIC en el entorno doméstico y el incremento asociado con
la frecuencia e intensidad de su uso ejercen un fuerte
impacto en la organización del tiempo y de las actividades
cotidianas de las personas… Estos cambios afectan
especialmente las actividades desarrolladas en torno al
sector de los medios de comunicación, dominado hasta
hora por el cine, la radio, la prensa y sobre todo, la
televisión.
Tubella et al, 2007

28. Seis cambios resultado de la adopción social de las
tecnologías:
1) En los procesos de creación, producción, edición, distribución y
consumo de contenidos.
2) En la relación entre los consumidores y los medios de
comunicación (diversificación, flexibilidad y personalización).
3) En el desplazamiento hacia el consumo de contenidos
especializados y vinculados a intereses y necesidades personales.
4) En la creciente importancia de Internet como fuente de
información y entretenimiento.
5) Evolución hacia un tipo de consumo o participación activa, con
mayor grado de conectividad y mayor demanda de interactividad en
la gestión de los contenidos.
6) Coexistencia entre lo que se viene a denominar interactividad de
consumo (entendida como la capacidad de elección en una oferta
creciente) con una interactividad de comunicación e intercambio y
una interactividad en la producción.

29. Si cada momento histórico tuvo su nuevo media, ¿cuál es la
característica de los nuevos media “actuales”?
La digitalización de los principales componentes materiales
de la expresión cultural (sonidos, imágenes, texto), que
permiten que la comunicación se convierta en un bien
fácilmente transportable y manipulable.
Los diferentes media adquieren la capacidad o al menos la
potencialidad de interconectarse entre sí.
Hesmondhalgh, 2008

30. Apropiación
Redefine la interpelación entre los diferentes media, las
tecnologías que sirven de base, los contenidos y también
sus usuarios… así por ejemplo deja de ser importante si la
televisión es vieja o nueva: de hecho es ambas cosas a la
vez… lo nuevo es el contexto dentro del cual se
experimenta la televisión. (Roig, 2008)

31. Tres capacidades en los nuevos media:
A) Conectividad: fundamentalmente a partir del desarrollo
de redes informáticas así como de la emergencia de las
redes sociales que facilitan la circulación de productos.
B) Ubicuidad: están presentes en distintos espacios de la
vida cotidiana, trabajo, ocio, economía.
C) Productividad: debido a la posibilidad de creación,
integración y reelaboración de contenidos.
Roig, 2008

32. Redes de comunicación,
poder y participación social

33. Más allá del cambio tecnológico, es
espacio de convergencia entre las
prácticas mediáticas y la cultura
popular
La convergencia sucede cuando la gente toma las riendas
de los medios y los resultados puedes ser maravillosamente
creativos; y también pueden ser nefastos para todos los
implicados
La generación de contenidos audiovisuales con la
popularización de Internet cambian el escenario de la
distribución y de la regulación, donde los límites de la
esfera pública y privada se diluyen.
Jenkins, 2008
Ardévol, 2007

34. Confluyen dos lógicas de producción cultural, las cuales se
integran en el nuevo escenario de los nuevos media, dando
pie a la convergencia de la lógica de mercado y la lógica de
Internet que daría pié a una cultura participativa
posibilitando nuevos contextos mediáticos de los nuevos
media.
Jenkins, 2008

35. YouTube y mediación tecnológica, un
espacio de expresión creativa, una
nueva forma de expresión y
CULTURA AUDIOVISUAL

36. De la audiencia a la comunidad y viceversa,
espacio común de Interacción y Construcción
A) Contextos externos en los que se ubica la
comunidad.
B) La estructura temporal del grupo.
C) La infraestructura del sistema informático.
D) Los propósitos con los que se usa la comunidad.
E) Las características del grupo y sus miembros.

37. - Ejercicio de etnografía virtual:
-Explorar las formas complejas
en las que se experimenta el
uso de Internet como Media.
- Observación participante en
línea.
- Entrevistas.
(Si no... hay tabla...)

38. El problema metodológico
Punto de partida:
Las prácticas visuales están cada día más presentes en la
red y en las interacciones.
Internet se configura como parte importante de la
investigación en la cultura visual contemporánea.
Se presenta como campo y como objeto a la
vez
Su uso transforma las prácticas visuales

39. El campo de investigación

40. Los sujetos: con quiénes de este trabajo
Condiciones:
a) Género de improvisación
b) Más de un año de producción
c) Estuvieran activos, con al menos un video al mes
d) Recibieran comentarios de sus audiencias
e) Que aceptaran participar de la investigación

45. Entrevista
Sobre el sujeto
Historia en YouTube
Sus producciones
Audiencia
Grupos - Redes de Videoblogers
Motivaciones

46. Sistematización de las producciones
Comentari Lugar de
Video Duración Tema Tags Visitas Audiencias
os audiencia

47. http://vidstatsx.com/

50. Observaciones
Análisis de 90 videos
Tema del video
Comentarios de la audiencia
Uso de los distintos medios como twitter o facebook
Observación directa como audiencia

51. Mi equipo de trabajo

52. Un problema metodológico más
a) La ampliación del campo de estudio a contextos online.
b) Incorporación de nuevas herramientas para la obtención
y registro de datos (Pantallazos, chat, mail)
c) ¿Un contexto reflexivo? Donde se participa
o se es parte del propio objeto de estudio,
empleando los mismos recursos que los
sujetos a los que se sigue. Participando en los
mismos entornos “sociotécnicos”.

53. Experimentando la tecnología

54. Participar
No solo observar páginas y videos
Hacerse presente
Construir la identidad del investigador en el campo
conocer el detrás de cámaras

55. Lo que está en construcción
a) Sistematización de la información
b) Análisis de la información
c) Presentación de resultados

56. Preguntas????
Sugerencias????
Quejas???