SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Grilla de evaluación de la monografía
Prof. Carolina Clerici
Adaptado de Tapia, M., Burdiles, G. y Arancibia, B. (2003) Aplicación de una pauta diseñada para evaluar informes académicos
universitarios. Revista Signos 36 (54) 249-257. Valparaíso. Versión on-line ISSN 0718-0934.
Correo  clericicarolina@gmail.com Twitter  @CarolaClerici
Estudiantes:
Tema:
ASPECTO EVALUADO Apropiado Revisar Aspecto a revisar
TÍTULO
1) Presencia de palabras claves que expresan los
contenidos principales del trabajo
2) Concisión (sin palabras irrelevantes)
ÍNDICE
3) Listado jerarquizado de las partes con uso de algún
sistema estandarizado de organización
4) Asociación del tema a la página
INTRODUCCIÓN
5) Presentación del objetivo general del trabajo
6) Presentación de los antecedentes del tema
7) Presentación general de las partes del trabajo
DESARROLLO
8) Uso e integración de la bibliografía a través de un
sistema para referenciar fuentes
9) Distinción entre el discurso propio y el ajeno
10) Ordenación jerárquica de la información
11) Transiciones entre capítulos o tópicos
CONCLUSIÓN
12) Discusión sintética del contenido en el marco del
trabajo
13) Objetividad en los comentarios
14) Proyecciones posibles
BIBLIOGRAFÍA
15) Presentación completa de los datos de las fuentes
bibliográficas (autor, año, título, lugar de edición, editorial)
16) Ordenación de los datos según algún sistema
17) Coincidencia entre la fuente señaladas en la
bibliografía y las que se señalan en el cuerpo del trabajo
CALIDAD DEL ESCRITO
18) Ordenación coherente de las ideas
19) Uso adecuado conectores intra y extraoracionales
20) Uso adecuado del léxico (precisión, registro formal)
21) Corrección gramatical
- acentuación
- ortografía
- puntuación
22) Buena presentación general
- diseño de página
- distribución de elementos en la portada
- encabezado y pie de página
- número de página
- pertinencia de las notas al pie
- justificación de texto y separación entre párrafos
- consistencia en el uso de negritas, manuscritas y
subrayados
- uniformidad
- normas APA
Grilla de evaluación de la monografía
Prof. Carolina Clerici
Adaptado de Tapia, M., Burdiles, G. y Arancibia, B. (2003) Aplicación de una pauta diseñada para evaluar informes académicos
universitarios. Revista Signos 36 (54) 249-257. Valparaíso. Versión on-line ISSN 0718-0934.
Correo  clericicarolina@gmail.com Twitter  @CarolaClerici
Observaciones:
.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Lista de cotejo para evaluar cuadros comparativos
Lista de cotejo para evaluar cuadros comparativosLista de cotejo para evaluar cuadros comparativos
Lista de cotejo para evaluar cuadros comparativosLilia Torres
 
Rúbrica de un artículo de opinión
Rúbrica de un artículo de opiniónRúbrica de un artículo de opinión
Rúbrica de un artículo de opiniónCEDEC
 
Plantilla de observación de una tertulia literaria
Plantilla de observación de una tertulia literariaPlantilla de observación de una tertulia literaria
Plantilla de observación de una tertulia literariaCEDEC
 
Rubrica de evaluación texto instructivo
Rubrica de evaluación texto instructivoRubrica de evaluación texto instructivo
Rubrica de evaluación texto instructivoMery Luz Rivera Aravena
 
Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)
Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)
Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)Cesar Augusto
 
Modulo Monografia - Paso 6 Evaluacion
Modulo Monografia - Paso 6   EvaluacionModulo Monografia - Paso 6   Evaluacion
Modulo Monografia - Paso 6 EvaluacionBiblioteca Bayamón
 
Ppt tesauros
Ppt tesaurosPpt tesauros
Ppt tesaurosTrelew
 
Planificación 5to
Planificación 5toPlanificación 5to
Planificación 5tomarioyo
 
Rubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticasRubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticasHilder Lino Roque
 
Rubrica cuestionario
Rubrica cuestionarioRubrica cuestionario
Rubrica cuestionariomariasmr
 
Lista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyenda
Lista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyendaLista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyenda
Lista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyendamunaskita78
 
Rúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documentalRúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documentalCEDEC
 
Evaluacion de trabajos y talleres escritos
Evaluacion de trabajos y talleres escritosEvaluacion de trabajos y talleres escritos
Evaluacion de trabajos y talleres escritoscolegionusefa
 
"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datos
"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datos"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datos
"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datosCEDEC
 
Plantilla de coevaluación de una biografía
Plantilla de coevaluación de una biografíaPlantilla de coevaluación de una biografía
Plantilla de coevaluación de una biografíaCEDEC
 

Was ist angesagt? (20)

Guía de análisis de un cuento
Guía de análisis de un cuentoGuía de análisis de un cuento
Guía de análisis de un cuento
 
Lista de cotejo para evaluar cuadros comparativos
Lista de cotejo para evaluar cuadros comparativosLista de cotejo para evaluar cuadros comparativos
Lista de cotejo para evaluar cuadros comparativos
 
Rúbrica de un artículo de opinión
Rúbrica de un artículo de opiniónRúbrica de un artículo de opinión
Rúbrica de un artículo de opinión
 
Plantilla de observación de una tertulia literaria
Plantilla de observación de una tertulia literariaPlantilla de observación de una tertulia literaria
Plantilla de observación de una tertulia literaria
 
Rubrica de evaluación texto instructivo
Rubrica de evaluación texto instructivoRubrica de evaluación texto instructivo
Rubrica de evaluación texto instructivo
 
Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)
Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)
Rubrica del Proyecto 3. Anuncios Publicitarios (Español - Bloque I)
 
Modulo Monografia - Paso 6 Evaluacion
Modulo Monografia - Paso 6   EvaluacionModulo Monografia - Paso 6   Evaluacion
Modulo Monografia - Paso 6 Evaluacion
 
Ppt tesauros
Ppt tesaurosPpt tesauros
Ppt tesauros
 
Pauta analisis literario
Pauta analisis literarioPauta analisis literario
Pauta analisis literario
 
Planificación 5to
Planificación 5toPlanificación 5to
Planificación 5to
 
Rubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticasRubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticas
 
Rubrica texto argumentativo
Rubrica texto argumentativo Rubrica texto argumentativo
Rubrica texto argumentativo
 
Rubrica cuestionario
Rubrica cuestionarioRubrica cuestionario
Rubrica cuestionario
 
Examenes de competencia lectora para secundaria
Examenes de competencia lectora para secundariaExamenes de competencia lectora para secundaria
Examenes de competencia lectora para secundaria
 
Lista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyenda
Lista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyendaLista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyenda
Lista de cotejo para evaluar la produccion textual de la leyenda
 
Rúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documentalRúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documental
 
Evaluacion de trabajos y talleres escritos
Evaluacion de trabajos y talleres escritosEvaluacion de trabajos y talleres escritos
Evaluacion de trabajos y talleres escritos
 
"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datos
"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datos"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datos
"¿De qué va esta historia?" Plantilla de recogida de datos
 
Ficha de trabajo texto argumentativo
Ficha de trabajo texto argumentativoFicha de trabajo texto argumentativo
Ficha de trabajo texto argumentativo
 
Plantilla de coevaluación de una biografía
Plantilla de coevaluación de una biografíaPlantilla de coevaluación de una biografía
Plantilla de coevaluación de una biografía
 

Ähnlich wie Evaluación monografía 40

Elaborar y corregir monografías
Elaborar y corregir monografíasElaborar y corregir monografías
Elaborar y corregir monografíasCarolaClerici
 
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APA
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APARedacción de referencias para libros y artículos estilo APA
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APAUNAM, ENP, [HMS]
 
Guia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSU
Guia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSUGuia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSU
Guia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSUAndres Alarcón Lora
 
Hciars a1 m1_fuentes biliografías
Hciars a1 m1_fuentes biliografíasHciars a1 m1_fuentes biliografías
Hciars a1 m1_fuentes biliografíasBlanca Nena Jiménez
 

Ähnlich wie Evaluación monografía 40 (6)

Elaborar y corregir monografías
Elaborar y corregir monografíasElaborar y corregir monografías
Elaborar y corregir monografías
 
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APA
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APARedacción de referencias para libros y artículos estilo APA
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APA
 
E-investigación bibliográfica
E-investigación bibliográficaE-investigación bibliográfica
E-investigación bibliográfica
 
Guia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSU
Guia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSUGuia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSU
Guia para la escritura de articulos cientificos ISFODOSU
 
Unidad 4 citas
Unidad 4 citasUnidad 4 citas
Unidad 4 citas
 
Hciars a1 m1_fuentes biliografías
Hciars a1 m1_fuentes biliografíasHciars a1 m1_fuentes biliografías
Hciars a1 m1_fuentes biliografías
 

Mehr von CarolaClerici

Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...
Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...
Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...CarolaClerici
 
La cita bibliográfica
La cita bibliográficaLa cita bibliográfica
La cita bibliográficaCarolaClerici
 
Qué y cómo enseñar con TIC
Qué y cómo enseñar con TICQué y cómo enseñar con TIC
Qué y cómo enseñar con TICCarolaClerici
 
Clerici catering for MI VAK and other students of EFL
Clerici catering for MI VAK and other students of EFLClerici catering for MI VAK and other students of EFL
Clerici catering for MI VAK and other students of EFLCarolaClerici
 
Cómo escribir el proyecto de investigación o protocolo
Cómo escribir el proyecto de investigación o protocoloCómo escribir el proyecto de investigación o protocolo
Cómo escribir el proyecto de investigación o protocoloCarolaClerici
 
Tutorial Realtime Board
Tutorial Realtime BoardTutorial Realtime Board
Tutorial Realtime BoardCarolaClerici
 
Operacionalización de variables Pineda-Alvarado-Canales
Operacionalización de variables Pineda-Alvarado-CanalesOperacionalización de variables Pineda-Alvarado-Canales
Operacionalización de variables Pineda-Alvarado-CanalesCarolaClerici
 
Proceso de investigación Hernandez-Sampieri
Proceso de investigación Hernandez-SampieriProceso de investigación Hernandez-Sampieri
Proceso de investigación Hernandez-SampieriCarolaClerici
 
Escritura académica y Cita bibliográfica
Escritura académica y Cita bibliográficaEscritura académica y Cita bibliográfica
Escritura académica y Cita bibliográficaCarolaClerici
 
Didactica general y especifica
Didactica general y especificaDidactica general y especifica
Didactica general y especificaCarolaClerici
 
Algunas razones para usar las TIC en el aula
Algunas razones para usar las TIC en el aulaAlgunas razones para usar las TIC en el aula
Algunas razones para usar las TIC en el aulaCarolaClerici
 
Qué y cómo enseñar: Bloom en la era digital
Qué y cómo enseñar: Bloom en la era digitalQué y cómo enseñar: Bloom en la era digital
Qué y cómo enseñar: Bloom en la era digitalCarolaClerici
 
Carolina clerici ensino PLE
Carolina clerici ensino PLECarolina clerici ensino PLE
Carolina clerici ensino PLECarolaClerici
 
Buenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicos
Buenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicosBuenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicos
Buenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicosCarolaClerici
 
Citas automáticas con word
Citas automáticas con wordCitas automáticas con word
Citas automáticas con wordCarolaClerici
 
Cómo crear un documento en Google Docs
Cómo crear un documento en Google DocsCómo crear un documento en Google Docs
Cómo crear un documento en Google DocsCarolaClerici
 

Mehr von CarolaClerici (19)

Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...
Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...
Repercusión de la capacitación de tutores para entornos virtuales en la imple...
 
La cita bibliográfica
La cita bibliográficaLa cita bibliográfica
La cita bibliográfica
 
Qué y cómo enseñar con TIC
Qué y cómo enseñar con TICQué y cómo enseñar con TIC
Qué y cómo enseñar con TIC
 
Clerici catering for MI VAK and other students of EFL
Clerici catering for MI VAK and other students of EFLClerici catering for MI VAK and other students of EFL
Clerici catering for MI VAK and other students of EFL
 
Cómo escribir el proyecto de investigación o protocolo
Cómo escribir el proyecto de investigación o protocoloCómo escribir el proyecto de investigación o protocolo
Cómo escribir el proyecto de investigación o protocolo
 
Tutorial Realtime Board
Tutorial Realtime BoardTutorial Realtime Board
Tutorial Realtime Board
 
Operacionalización de variables Pineda-Alvarado-Canales
Operacionalización de variables Pineda-Alvarado-CanalesOperacionalización de variables Pineda-Alvarado-Canales
Operacionalización de variables Pineda-Alvarado-Canales
 
Proceso de investigación Hernandez-Sampieri
Proceso de investigación Hernandez-SampieriProceso de investigación Hernandez-Sampieri
Proceso de investigación Hernandez-Sampieri
 
Escritura académica y Cita bibliográfica
Escritura académica y Cita bibliográficaEscritura académica y Cita bibliográfica
Escritura académica y Cita bibliográfica
 
Tutorial prezi
Tutorial preziTutorial prezi
Tutorial prezi
 
Didactica general y especifica
Didactica general y especificaDidactica general y especifica
Didactica general y especifica
 
Algunas razones para usar las TIC en el aula
Algunas razones para usar las TIC en el aulaAlgunas razones para usar las TIC en el aula
Algunas razones para usar las TIC en el aula
 
Qué y cómo enseñar: Bloom en la era digital
Qué y cómo enseñar: Bloom en la era digitalQué y cómo enseñar: Bloom en la era digital
Qué y cómo enseñar: Bloom en la era digital
 
Carolina clerici ensino PLE
Carolina clerici ensino PLECarolina clerici ensino PLE
Carolina clerici ensino PLE
 
Buenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicos
Buenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicosBuenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicos
Buenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicos
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
La monografia
La monografiaLa monografia
La monografia
 
Citas automáticas con word
Citas automáticas con wordCitas automáticas con word
Citas automáticas con word
 
Cómo crear un documento en Google Docs
Cómo crear un documento en Google DocsCómo crear un documento en Google Docs
Cómo crear un documento en Google Docs
 

Kürzlich hochgeladen

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Evaluación monografía 40

  • 1. Grilla de evaluación de la monografía Prof. Carolina Clerici Adaptado de Tapia, M., Burdiles, G. y Arancibia, B. (2003) Aplicación de una pauta diseñada para evaluar informes académicos universitarios. Revista Signos 36 (54) 249-257. Valparaíso. Versión on-line ISSN 0718-0934. Correo  clericicarolina@gmail.com Twitter  @CarolaClerici Estudiantes: Tema: ASPECTO EVALUADO Apropiado Revisar Aspecto a revisar TÍTULO 1) Presencia de palabras claves que expresan los contenidos principales del trabajo 2) Concisión (sin palabras irrelevantes) ÍNDICE 3) Listado jerarquizado de las partes con uso de algún sistema estandarizado de organización 4) Asociación del tema a la página INTRODUCCIÓN 5) Presentación del objetivo general del trabajo 6) Presentación de los antecedentes del tema 7) Presentación general de las partes del trabajo DESARROLLO 8) Uso e integración de la bibliografía a través de un sistema para referenciar fuentes 9) Distinción entre el discurso propio y el ajeno 10) Ordenación jerárquica de la información 11) Transiciones entre capítulos o tópicos CONCLUSIÓN 12) Discusión sintética del contenido en el marco del trabajo 13) Objetividad en los comentarios 14) Proyecciones posibles BIBLIOGRAFÍA 15) Presentación completa de los datos de las fuentes bibliográficas (autor, año, título, lugar de edición, editorial) 16) Ordenación de los datos según algún sistema 17) Coincidencia entre la fuente señaladas en la bibliografía y las que se señalan en el cuerpo del trabajo CALIDAD DEL ESCRITO 18) Ordenación coherente de las ideas 19) Uso adecuado conectores intra y extraoracionales 20) Uso adecuado del léxico (precisión, registro formal) 21) Corrección gramatical - acentuación - ortografía - puntuación 22) Buena presentación general - diseño de página - distribución de elementos en la portada - encabezado y pie de página - número de página - pertinencia de las notas al pie - justificación de texto y separación entre párrafos - consistencia en el uso de negritas, manuscritas y subrayados - uniformidad - normas APA
  • 2. Grilla de evaluación de la monografía Prof. Carolina Clerici Adaptado de Tapia, M., Burdiles, G. y Arancibia, B. (2003) Aplicación de una pauta diseñada para evaluar informes académicos universitarios. Revista Signos 36 (54) 249-257. Valparaíso. Versión on-line ISSN 0718-0934. Correo  clericicarolina@gmail.com Twitter  @CarolaClerici Observaciones: .