Herramientas para la vida digital

Herramientas para
la vida digital
Jesús Carmona Montalvo • Manrrubio Muñoz Rodríguez
J. Reyes Altamirano Cárdenas • Roberto Rendón Medel
Jorge Aguilar Ávila • Vinicio Horacio Santoyo Cortés

www.ciestaam.edu.mx

Licencia Creative Commons
V. 2 Texcoco, México • Octubre de 2010

Presentación
• El avance las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) hace posible la existencia de gran cantidad de herramientas
informáticas que son de utilidad para desempeñar nuestras
actividades laborales, de aprendizaje y entretenimiento.
• En este mundo global y competitivo, debemos aprender y
desarrollar diversas habilidades y competencias, entre ellas la de
aprendizaje, colaboración y comunicación.
• Este documento menciona el uso de algunas herramientas
informáticas básicas, como el uso de correo electrónico,
navegación, búsqueda, seguridad, investigación y marcadores
sociales.

Tabla de contenido
Las secciones que abarca este documento son:
1. Navegación Web
2. Seguridad en Internet
3. Uso del correo electrónico
4. Sitios de referencia
5. Búsqueda de artículos científicos
6. Páginas de inicio
7. Oficina on-line
8. Aplicaciones Web 2.0
9. Uso de aplicaciones interesantes

Navegación Web (1)
Los navegadores Web
• Un navegador Web es un programa informático que permite ver o
visualizar sitios páginas de Internet.
• Según la Wikipedia, los navegadores más conocidos, según la
cantidad usuarios en todo el mundo (3Q-2010).
o Microsoft Internet Explorer: 52.78%.
o Mozilla Firefox: 27.06%.
o Google Chrome: 9.95%
o Apple Safari: 6.49%.
o Opera: 1.52%.

• Es digno mencionar la gran cantidad características de uso y
seguridad que tienen Firefox, Chrome y Opera. Se consideran más
seguros para navegar que Internet Explorer porque al no ser tan
populares reciben menos actos de sabotaje de parte de los
“hackers” o “crackers”*.

* Un hacker es una persona con la curiosidad y habilidades de programación suficientes para burlar la seguridad de los
servidores y redes informáticas. Puede hacerlo por diversión o un reto intelectual. Por su parte, un cracker se dedica a
violar la seguridad por motivos ideológicos, religiosos, políticos o económicos, y por ello realiza acciones de sabotaje.

Navegación Web (2)
Características principales de los navegadores (3Q 2010)
• Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera y Safari
pueden adrministrar lo siguiente sin necesidad de instalar ningún
add-on, plug-in o extensión adicional: marcadores, descargas,
contraseñas, formas, corrección ortográfica, múltiples motores de
búsqueda, configuración por sitio individual, navegación privada y
actualización automática.
• Estos navegadores también tienen otras características como la
navegación por pestañas (tabs), bloque de ventanas emergentes
(pop-up), búsqueda incremental (incremental finding), filtrado de
anuncios (ad filtering), visualización aumentada (page zoom),
teclas prefedefindias de acceso (hot keys), conversión de texto a
voz (text-to-speech) y control de la voz (volumen, velocidad y tonos
de voz).
• Además, estos navegadores ya tienen versiones ligeras adaptadas
para usarse en dispositivos móviles como iPad, iPhone, Blackberry
y otros teléfonos celulares, listos para el comercio electrónico.

Navegación Web (3)
Los motores de búsqueda
• La búsqueda de información en Internet se puede hacer desde cualquier
navegador. El navegador usa robots de búsqueda que difieren en la forma
en que clasifican la relevancia del contenido.
• Los robots de búsqueda más conocidos son Google*, MSN, Yahoo,
AskJeevs, Altavista, Lycos, Exite y HotBot.
• Google monitorea la red y califica la relevancia de una página según los
vínculos hacia ella. HotBot y MetaBusca lo hacen según el número de
clicks que hacen los usuarios. Altavista y GoTo comparan si las palabras
del usuario coinciden con un sitio que ha pagado por estar indizado. Los
meta-buscadores como DogPile buscan en varios motores, lo cual
aumenta la relevancia.
• Existen buscadores especializados asistidos por personas en ciertos
temas (HumanSearch), por lo que la relevancia es muy alta.
• Un motor interesante es Clusty (Yippy) porque busca por racimos (p.e: al
buscar “celda” se obtiene combustible, solar, biología, etc.). Otros motores
parecidos son: www.cuil.com, http://quintura.com y www.iboogie.com.

* Se dice que Google tenía en 2006 una red de 450,000 servidores distribuidos por todo el mundo.

Navegación Web (4)
¿Cómo buscar en Internet?

Google ofrece muchas opciones de búsqueda a fin de aumentar la
relevancia del contenido:
• La primera sección permite especificar si se buscan todas las palabras, frase
exacta, alguna de las palabras u omitir alguna de ellas.
• La opción idioma, permite indicar el idioma en que desee buscar.
• Región le indica a Google cuál es el país donde se buscará.
• Formato de archivo indica si se prefiere que el documento a buscar sea html,
doc, xls, ppt, pdf o cualquier otro.
• Fecha indica la primera vez que alguien visitó cierta página.
• Presencia indica que las palabras a buscar están contenidas en el título de la
página, al interior, en la dirección, enlaces o cualquier otro lugar.
• Dominios indica a Google si se desea buscar exclusivamente en cierto sitio.
• Derechos de uso es para incluir en la búsqueda páginas con contenido
protegido por las leyes de propiedad intelectual.
• Safe search se usa para omitir contenido inmoral, violento u ofensivo.

Navegación Web (5)

• Ejemplo de búsqueda avanzada en Google

Navegación Web (6)

• Ejemplo de búsqueda por racimos en Clusty (Yoppy)

Seguridad en Internet (1)
Seguridad en Internet

Se han dado muchos casos de fraude en Internet, por lo que es
necesario aplicar las siguientes recomendaciones mínimas:
• Es necesario instalar una suite de seguridad que incluya
antivirus, firewall, antispyware y antispam.
o El antivirus protege de virus, gusanos, troyanos y otros programas que
borran archivos, roban datos personales o permiten a la PC colaborar en
actos delictivos.
o El firewall inspecciona los puertos de comunicaciones para detectar
amenazas antes de que ingresen a la PC. Ayuda a decidir qué sitios debe
evitarse y a cuáles computadoras o impresoras se otorga el acceso.
o El antispyware (adware) detecta programas que recolectan información
personal, cambian la configuración, muestran pop-up (ventanas con
publicidad no deseada) o espían las pulsaciones de las teclas.
o El antispam consiste robar cuentas de correo electrónico para diversos
actos comerciales o delictivos.
o El phishing consiste en hacer creer al usuario que está ingresando a un
sitio cuando en realidad es otro que se parece al que desea visitar.


Microsoft recomienda las siguientes suites de seguridad:
Suite Logotipo Empresa
CA Security Internet Suite Computer Associates
F-Secure Internet Suite F-Secure
McAfee Internet Suite McAfee
Panda Internet Suite Panda Security
Norton Internet Security Symantec
TrendMicro Internet Security Trend Micro
AVG Internet Security AVG Technologies
Zone Alarm Internet Scurity Check Point Software
Avast! Professional ALWIL Software
BitDefender Internet Security BitDefender
Karperski Internet Security Karperski Lab


• Limitar las cuentas con privilegios en la PC, a fin de que sólo el
administrador decida cuáles aplicaciones deben instalarse.
• Hay que asegurarse que al escribir contraseñas o ingresar a
sitios de compras el navegador muestre los siguientes símbolos.

o El símbolo https// y el candado indican que la contraseña está encriptada.
Además, cuando se hacen compras o pagos por Internet, el logotipo VeriSign
garantiza que es un comercio o banco reconocido en todo el mundo.

Uso de correo electrónico (1)
Correo Web y cliente de correo

• El correo Web es la correspondencia que no está almacenada en
nuestra PC, sino en un servidor externo o remoto. Ejemplos de
este tipo son las cuentas de correo Hotmail, Yahoo, Gmail, AOL,
etc. Para usarlas hay que estar conectado a Internet.
• El correo cliente es aquella aplicación que hace una copia los
mensajes de correo Web en nuestra PC. Ejemplos de ello son
Outlook Express, Windows Live Mail y Miscrosoft Outlook*.
Algunos navegadores también incluyen cliente de correo (Firefox
y Opera).

* Outlook Express fue sustitudo por Windows Live Mail (que también es gratuito); Outlook es parte de Microsoft
Office y tiene muchas prestaciones, entre ellas la gestión contactos, tomar notas. También es posible rastrear qué,
cuándo y a quién se han enviado documentos. Algunas aplicaciones hacen uso de los datos de Microsoft Outlook
para gestión de proyectos y gestores de información personal (PIM) tan populares en Blackberry, Nokia o iPhone.

Ventajas del correo electrónico cliente

• No es necesario estar siempre conectado a Internet, ya que es
posible trabajar toda la correspondencia y luego enviarla en
paquetes, incluso hacer una programación para su envío envío.
• Se puede administrar una o varias cuentas de correo electrónico
(enviar y recibir correspondencia de Hotmail, Yahoo, Gmail, etc.).
• Se puede administrar los contactos de muchas maneras, de forma
que se pueden hacer con ellos listas, ordenarlos con diversos
criterios y agruparlos en categorías.
• Se puede programar citas, tareas por hacer, enlace con teléfonos
celuares y gestión de proyectos (con MS Project). Es posible
rastrear qué, a quién y cuándo se han enviado documentos.
• Es ideal para las secretarias y para quien usa sólo una PC; pero
para quien usa varias computadoras o viaja mucho (sin una
NoteBook) es complicado usar el correo cliente.

Precauciones para usar el correo electrónico
• Cuando se quiere enviar un mensaje se deben colocan los contactos en
la casilla “Para”. Si se quiere mandar una copia se colocan en la casilla
“CC” (copia al carbón). Pero si se desea que nadie se entere a quién se
envió el mensaje se ponen en el cuadro “CCO” (copia al carbón oculta,
BCC en inglés).
• Para evitar que los “hackers” o algunas empresas secuestren direcciones
de correo o roben listas de contactos, es útil hacer uso de la casilla
“CCO” porque los robots de búsqueda la ingoran, ya que casi nadie hace
uso de ella.
• Al responder (RE) o reenviar (FW) un mensaje que tiene varios
destinatarios en la casilla CC, se recomienda marcarlos y moverlos a la
casilla CCO.
• Al escribir mensajes, las normas de conducta dictan evitar el uso de
letras mayúsculas en todo el mensaje, porque es difícil frases completas.
Se considera ofentivo y equivale gritar.
• Si la cantidad de mensajes es grande, se recomienda crear carpetas
(Hotmail y Yahoo) y moverlos ahí. En Gmail se pueden marcar con
etiquetas para facilitar la búsqueda.

Uso correcto del correo electrónico

• Añadir varios contactos es laborioso, por lo que se recomienda
escribirlos en una hoja de cálculo y ponerle título a las columnas
(nombre, apellidos, correo, teléfono, organización o categoría).
Después se “exportan” al correo Web o correo cliente*.
• Una vez que se han creado categorías es posible enviar mensajes
con tan solo indicar el grupo al que pertenecen los contactos, lo
que ahorra tiempo, esfuerzo y evita errores**.
Ejemplo que ilustra la
ventaja de usar
categorías o grupos de
contactos

* Hay varias aplicaciones para copiar contactose, entre ellas Yahoo AutoSync y WindowsLive Import Contacts.
** La mayoría de las aplicaciones de correo Web limitan la cantidad de mensajes que se pueden enviar por día. Por
ejemplo, Hotmail (normal) no permite enviar un mensaje a más de 50 contactos ni más de mensajes 50 por día. Las
cuentas de paga (premium) no tienen esta limitación y permiten enviar mensajes con un tamaño de hasta 25 Mb.

Cómo crear categorías de contactos en Hotmail
Paso 1: Hacer click en Contactos
Paso 2: Hacer click en Administrar categorías

Paso 3: Crear las categorías deseadas

Paso 4: Seleccionar un contacto y asignarle una categoría

Cómo crear categorías de contactos en Yahoo
Paso 1: Hacer click en Contactos y luego en Modificar categorías

Paso 2: Hacer click en Modificar categorías

Paso 3: Crear las categorías deseadas

Paso 4: Seleccionar los contactos y asignarles una categoría

Sitios de referencia (1)
Información estadística

• SIAP-SAGARPA: www.siap.gob.mx
• Banco Mundial: www.worldbank.org/data
• ASERCA-SAGARPA: www.infoaserca.gob.mx
• INEGI: www.inegi.gob.mx
• Secretaría de Economía: http://www.economia.gob.mx/?P=5400
• FAO: http://faostat.fao.org
• OCDE: http://www.oecd.org/statsportal
• CEPAL: http://www.cepal.org/estadisticas/
• Colección México de Yale University:
http://ssrs.yale.edu/egcdl/mxdl/index.jsp (este sitio recopila
estadísticas no disponibles al público en sitios oficiales).
• Estadísticas del Departamento de Agricultura de Estados Unidos:
www.nass.usda.gov

Sistema de clasificación JEL
• En la búsqueda y elaboración de documentos es común referirse al
sistema de clasificación JEL (Journals of Economic Literature) que
tiene los siguientes apartados:
– A: General economics and teaching
– B: Schools of economic thought and methodology
– C: Mathematical and quantitative methods
– D: Microeconomics
– E: Macroeconomics and monetary Economics
– F: International economics
– G: Financial economics
– H: Public economics
– I: Health, education and welfare
– J: Labor and demographic economics
– K: Law and economics
– L: Industrial organization
– M: Business administration and business economics; marketing; accounting
– N: Economic history
– O: Economic development, technological change and growth
– P: Economic systems
– Q: Agricultural and natural resource economics
– R: Urban, rural and regional economics
– Z: Other special topics

• La clasificación detallada puede encontrarse en:
http://wber.oxfordjournals.org/collections

Sitios con documentos institucionales

• FAO:
http://www.fao.org/corp/publications/es

• Banco Mundial: http://www.worldbank.org/reference
Sitio en Oxford Universisty: www.wbro.oxfordjournals.org

• NBER (National Bureau of Economic Research):
www.nber.com

• NAL (National Agriculture Library del USDA):
http://agricola.nal.usda.gov

• CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el
Caribe de la ONU): http://www.cepal.org/publicaciones

• Sistema de la Universidad de las Naciones Unidas:
http://www.unu.edu/system/centres.html

Directorios iberoamericanos de revistas gratuitos

• Redalyc (Red de Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal): www.redalyc.org

• Latindex (sistema de revistas científicas
latinoamericanas): http://www.latindex.unam.mx

• DialNet (red de revistas científicas iberoamericanas):
http://dialnet.unirioja.es

• CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias
Sociales): http://www.clacso.org.ar

• SciELO (Scientific Electronic Library Online):
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es

• EuMed (Enciclopedia y Biblioteca Virtual de las Ciencias
Sociales, Económicas y Jurídicas): http://www.eumed.net

Directorios de revistas gratuitos en varios idiomas

• DOAJ (Directory of Open Access Journal):
http://www.doaj.org
• AgEconSearch (Agricultural & Economic Search):
http://ageconsearch.umn.edu/
• EconLit (American Economic Association):
http://www.aeaweb.org/econlit/doctypes.php
• RePEC (Research Papers in Economics):
http://repec.org
• Social Science Research Network (SSRN):
http://www.ssrn.com
• HighWire Press (Stanford University):
http://highwire.stanford.edu
• Oxford Open Journals:
http://www.oxfordjournals.org/oxfordopen

Sitios donde se pueden consultar tesis de doctorado

• EuMed (Enciclopedia y Biblioteca Virtual de las Ciencias
Sociales, Económicas y Jurídicas): http://www.eumed.net

• Biblioteca Cervantes (tesis de todas las disciplinas en
América Latina, España y Portugal):
http://www.cervantesvirtual.com/tesis

• Biblioteca Xarxa (tesis de todas las disciplinas en las
universidades de Cataluña):
http://www.tesisenxarxa.net y http://www.tesisenred.net

• DialNet (tesis de todas las disciplinas en las
universidades españolas):
http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadatesis

Sitios para publicar y descargar documentos

• Scribd1: http://www.slideshare.net

• Docstoc: http://www.scribd.com

• SlideShare: http://www.slideshare.net

• ISSUU: http://issuu.com/

Búsqueda de artículos científicos (1)
Principales bases de datos para buscar artículos

www.ebscohost.com

www.emeraldinsight.com

www.sciencedirect.com

www.jstor.org

http://www.interscience.wiley.com

www.oxfordjournals.org

http://online.sagepub.com

http://www.doaj.org

Búsqueda de artículos en EBSCO desde un campus*
Paso 1. Ingresar al sitio de la Biblioteca Central
Paso 2. Hacer click en “Biblioteca Digital” y escoger el servicio EBSCO (marcado con rojo)

* La UACH ha contratado los servicios de EBSCO, tal vez la base de datos bibliográfica más conocida (incluye Academic
Search Premier, Busines Source Premier y Fuente Académica, entre otras). El acceso a los artículos se hace desde
cualquier PC conectada a Internet dentro del campus depende de las revistas académicas que se hayan contratado.

Paso 3. Seleccionar el motor de búsqueda de base de datos EBSCO.

• La función de los consorcios
editoriales es concentrar todas las
publicaciones académicas y
comerciales en un solo lugar. Las
universidades ingresan a las
Paso 4. Seleccionar una base de datos bases de datos y pagan por el
servicio de descarga de
documentos.
• En lugar de comprar las revistas
individuales, se hacen contratos
con una sola empresa.
• El costo de un artículo individual
varía desde 6 dólares en Harvard
Business Review, hasta 30
dólares en Elsevier. Sin embargo,
cuando las universidades se
asocian para compartir el acceso
a bases de datos, el costo de un
artículo puede llegar a ser de
hasta $0.018 dólares.

Paso 5. Especificar los criterios de búsqueda

Paso 6. Resultados de búsqueda (aún puede refinarse)

Recomendaciones para buscar libros y artículos científicos

1. Si se busca artículos científicos de paga y se está físicamente en
un campus universitario se puede acceder a bases de datos:
EBSCO, Emerald y ScienceDirect (propietario de Elsevier) que
contienen diversas revistas. La cantidad de recursos depende de
las revistas contratadas por las universidades.
2. Si no está en un campus ni se posee una cuenta institucional, la
opción es buscar en los directorios abiertos como:
• Redalyc (revistas en español):
www.redalyc.org
• Biblioteca Cervantes (tesis en español):
http://www.cervantesvirtual.com/tesis
• DOAJ (revistas en diversos idiomas):
http://www.doaj.org

3. Teniendo en cuenta las opciones anteriores, no se aconseja el uso
del Google académico (www.scholar.google.com), ya que la
búsqueda no se ofrece por temas y porque su motor no puede
ingresar a las bases de datos de paga.

Sobre las bases de datos abiertas
• Es frecuente que los profesores y estudiantes menosprecien las
bases de datos bibliográficas abiertas (Dialnet, DOAJ, Latindex,
Redalyc y Scielo, entre otras), porque creen que los artículos
carecen de rigor científico.
• Estas bases de datos mantienen rigurosos controles editoriales y
científicos. Para que una revista pueda mantenerse dentro de la
base de datos debe cumplir con varios requisitos* como que todos
los artículos estén arbitrados. Muchas ellas están incluidas en el
catálogo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México
(CONACyT).
• Están respaldadas por universidades como UAEM (Redalyc),
UNAM (Latindex), Dialnet (Universidad de La Rioja), ONU-
Oganización Mundial de la Salud (Scielo). En el caso del DOAJ,
sus patrocinadores son la Lund University, National Library of
Sweden, el INASP y Swedish Library Association.

* Consulte aquí los requisitos de inclusión de revistas en Redalyc.

Páginas de inicio (1)
Uso de páginas de inicio

• Las páginas de inicio son un portal que se puede personalizar según
las necesidades del usuario. Ejemplos de ello son los portales de
myYahoo, iGoogle, WindowsLive, Netvibes y PageFalkes.
• Una página de inicio concentra todas las cuentas de correo.
Además, monitorea y avisa al usuario cuando alguien envía correo,
se conecta al mensajero, hace un comentario en los sitios de redes
sociales o comenta un blog. Una ventaja es que ya no es necesario
instalar algunas aplicaciones como Messenger en la PC, lo cual
ahorra memoria RAM y reduce el riesgo de los virus.
• Para personalizar una página de inicio se necesita añadir elementos
o “widgets”. Un widget es una sección de la página que sólo hace
una tarea (mostrar la hora, clima, cotizaciones de la bolsa, etc.).
• WindowsLive, myYahoo y iGoogle permiten añadir elementos a la
página de inicio, pero una de las más fáciles de personalizar y con
gran cantidad de widgets es www.netvibes.com

Definir una página de inicio

• Para definir una página de inicio personal los sitios piden al usuario
autenticarse, es decir, identificarse con una cuenta y contraseña.
• Una página de inicio permite al usuario dedidir cómo y dónde
colocar las secciones y su contenido.
• Netvives tiene gran repertorio de contenido que se puede añadir en
forma de widgets. Estos están agrupados en categorías (deportes,
tecnología, entretenimiento, noticias, etc.).
• En caso de no existir widgets que interesen al usuario, diversos
sitios que buscan tener presencia en la red ofrecen la opción de
añadir su contenido a páginas de inicio o lectores de fuentes web.
• Una fuente web se utiliza para recibir información actualizada
constantemente de revistas, periódicos, oficinas de gobierno,
sitios de redes sociales, blogs, etc. Estas pueden leerse en el
navegador mismo, en un programa conocido como “agregador” o
en una página de inicio. La fuente web más conocida es RSS.

Cómo añadir contenido a la página de inicio
1. Una forma de añadir contenido es explorar los widgets disponibles,
elegir uno y arrastrarlo hacia las pestañas.
• En Netvibes y myYahoo el usuario crea secciones que aparecen como pestañas y
en cada pestaña se colocan los widgets.

MyYahoo

Netvibes

Cómo añadir contenido a la página de inicio
2. Otra forma es escribir la dirección del sitio (URL) en el recuadro
RSS. Para saber si un sitio tiene fuentes RSS, en Internet
Explorer hay un icono en la barra de herramientas que cambia a
color naranja. También es útil buscar al final de la página el link
(vínculo) o el símbolo de RSS.

Aspecto de una página de inicio

• En Netvibes y myYahoo el usuario crea secciones que aparecen
como pestañas y en cada pestaña se colocan los widgets.

La oficina on-line (1)
Características principales

• Una suite ofimática contiene al menos tres aplicaciones básicas:
procesador de texto, hoja de cálculo y presentador de diapositivas.
Entre las características adicionales están las funciones de dibujo,
gráficos, base de datos, cliente de correo, etc.
• Con el advenimiento de la banda ancha, es posible elaborar y
compartir documentos en un entorno de colaboración totalmente
en Internet*.
• La oficina on-line es una versión reducida de una suite ofimática
tradicional. Se ha creado con el propósito de elaborar y compartir
documentos directamente en cualquier navegador. Como tiene
pocas prestaciones es ideal para equipos con recursos mínimos.
• Es posible iniciar un escrito, hoja de cálculo o presentación en una
suite ofimática tradicional (off-line) y luego subirlo a la suite on-line
para continuar con su edición, o viceversa.
* Esto antes requería que se redactara un documento y se enviara por correo electrónico a los colaboradores, quienes
después lo regresaban ya corregido. En empresas grandes se instala una aplicación (como Microsoft SharePoint Server)
que concentra los documentos, establece los privilegios de acceso y permite su creación/edición simultánea o conjunta.

Ejemplos de suite on-line

• Las principales suites on-line son: Google Docs, Microsoft Office
Live, SoHo Office Suite, Think Free Office, Box.net y Open Goo.
Google Docs

Microsoft
Office Live

ZoHo

Más ejemplos de suite on-line
ThinkFree

Box.Net

Open Goo

• Las oficinas on-line permiten importar documentos, hojas de
cálculo y presentaciones de diapositivas de las suites de escritorio,
aunque con algunas limitaciones importantes. Por ejemplo, Google
Apps acepta cualquier documento creado off-line con un tamaño
máximo de 1 Mb. Asimismo, muchas de las herramientas a las que
estamos acostumbrados tampoco existen.
• Donde las apliaciones on-line sí presentan una ventaja frente a las
off-line es en la colaboración. Por ejemplo, un profesor puede
iniciar la creación de un documento, y luego hacer grupos de
estudiantes para que entre todos trabajen simultáneamente en su
elaboración. Cada alumno puede contribuir a redactar el escrito,
añadiendo contenido o modificando lo que hicieron los demás,
usando para ello una cuenta de correo. El profesor tiene el control
del documento y sabe quiénes son los que más trabajaron.
• Se pueden programar reuniones en la agenda incorporada, dando
avisos periódicos al usuario por correo electrónico, mensajero
instantáneo, iPad, iPhone, Blackberrie o algún otro teléfono móvil.

Aplicaciones Web 2.0 (1)
Características
• Tim O’Reilly (magnate editorial) popularizó e 2004 el término “Web
2.0” que se refiere a la segunda generación del desarrollo y
diseño de aplicaciones masivas de Internet.
• Realmente no se trata de una nueva versión de la Web, ya que las
especificaciones técnicas han cambiado poco. Lo que sí es nuevo
es la forma en que desarrolladores y los usuarios utilizan Internet.
• Tim Barners-Lee (inventor de la WWW) dijo que los componentes
de la Web 2.0 ya existían al principio de Internet, sólo que el
advenimiento de la banda ancha hace posible este tipo de
interación masiva e intensa entre programadores y usuarios.
• Este tipo de aplicaciones promueve y facilita la comunicación,
colaboración, distribución y operación segura de la World Wide
Web. Esto ha propiciado el surgimiento de comunidades que
constituyen los sitios de redes sociales, sitios de intercambio de
archivos multimedia, wikis, blogs, fuentes RSS y folksonomías.

Elementos Web 2.0
Blog: Un blog (diario personal) es una página Web con material
multimedia en forma cronológica donde cualquier persona
puede comentar artículos. Ejemplos: Blogger y WordPress.
Wiki: Es un sistema de gestión de contenidos donde los usuarios
crean documentos en forma colaborativa. Ejemplos: Wikipedia.
Folksonomy: Es una clasificación colaborativa por medio de
etiquetas sin jerarquía para correo electrónico, fotos, etc.
Ejemplos: Gmail y Flickr, etc.
Podcast: Crear de archivos de sonido o video (videocast o vodcast).
Es común que empresas, diarios y estaciones de radio/TV
graben discursos y los distribuyan bajo demanda.
Peer-2-Peer: Es una red entre iguales (P2P) con nodos que se
comportan simultáneamente como cliente y servidor para
compartir documentos. El contenido no está en un servidor,
sino repartido en las PC de los usuarios. Ejemplos: KaZaA,
Napster, Gnutella, Skipe, Ares Galaxy y LimeWire.

Elementos Web 2.0
RSS: La sindicación de contenidos consiste en enviar a
suscriptores en forma permanente actualizaciones de noticias,
entradas de blog, audio y vídeo a través de fuentes RSS.
Social networking: Los sitios de redes sociales son nodos de
personas u organizaciones que tienen en común intereses,
valores, ideas, amistad o negocios. Ejemplos: Facebook,
MySpace, Hi5, Windows Live Spaces, Sonico y Twitter.
LinkedIn y Xing son profesionales y de paga.
Social bookmark: Los marcadores de sitios Web permiten añadir
páginas a una lista de favoritos, etiquetarlas y calificarlas
según diversos criterios. Ejemplos: Delicious, Diigo, Magnolia,
Digg, Reddit, Newsvine, Meneame, MyWeb, Technorati y Furl.
Mashup: Consiste en mezclar contenido (texto, datos, audio, video,
fotos) de terceras fuentes en una herramienta única. Ejemplos:
GoogleMaps. Por su parte. Netvibes, iGoogle, MyYahoo y
PageFlakes, sólo tienen algunas características Mashup.

Mapa de las aplicaciones Web 2.0

Fuente: http://arigara.wikispaces.com/Web20

Tipo de aplicaciones Web 2.0 más influyentes según McKinsey

Fuente: www.mckinseyquarterly.com (2010).

Uso de aplicaciones interesantes (1)
Modificación de archivos *.pdf
• Para modificar el contenido del texto de un archivo *.pdf exiten
dos alternativas: una es abrir el documento que le dio origen (casi
siempre Microsoft Word). La otra es conseguir una licencia de
Adobe Acrobat Proffessional* (cuyo valor es de unos 499 dólares).
• Sin embargo, hay aplicaciones que perminten subrayar texto y
añadir comentarios, así como dibujar líneas, cuadros, polígonos y
marcas de agua. Note que los elementos de texto que se pueden
añadir no modifican el texto que ya existe, sino que sólo están
sobrepuestos.
• Dos aplicaciones interesantes son Foxit Reader y PDF-XChange
Viewer. Técnicamente se les llama “Annotation tools”. Ambas son
similares, gratuitas y pueden conseguirse en
www.download.com**.

* No debe confundirse con Adobe Acrobat Reader, que es un visualizador de archivos *.pdf.
** Este sitio se dedica a evaluar aplicaciones informáticas y es parte del portal CNET.com, operado por ZiffDavis (ZDNet),
empresa dedicada a la consultoría en asuntos informáticos. Publica la revista PC Magazine en varios idiomas y el periódico
en línea Tech Republic, todas propiedad de CBS. Es una referencia obligada para usuarios y profesionales de las TIC.

Aplicaciones para anotar archivos *.pdf
PDF
XChange
Viewer

Foxit Reader

Uso de mapas mentales
• Un mapa mental es un diagrama que representa palabras, ideas,
tareas u otros conceptos ligados y dispuestos alrededor de una
palabra clave o idea central.
• Es un diagrama que representa conexiones entre las porciones de
información, presentando estas conexiones de una manera gráfica
radial, no lineal, estimula un acercamiento reflexivo para cualquier
tarea de organización de datos.
• Se utiliza para generar, visualizar, estructurar y clasificar las ideas,
y como ayuda para el estudio, organización, solución de
problemas, toma de decisiones y escritura.
• Los elementos se arreglan según la importancia de los conceptos
y se organizan en las agrupaciones, las ramas, o las áreas. La
formulación gráfica puede ayudar a la memoria.
• Se trata de una herramienta de aprendizaje porque ayuda a
elaborar un guión que posteriormente dará origen a documentos.
Fuente: Tomado de Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Mapas_mentales)

Aplicaciones para mapas mentales
• Quizá la aplicación más representativa y sencilla para elaborar
mapas mentales sea FreeMind. Le siguen otras aplicaciones
gratuitas como XMind, VUE (Visual Understanding Environment),
IHMC CmapTools y Compendium.

Ejemplo de mapa mental

Fuente: Tomado de Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Mapas_mentales).

Uso de marcadores sociales
• Los marcadores sociales son una forma sencilla y popular de
almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet. También
permiten votar enlances, hacer comentarios, importar o exportar,
añadir notas, enviar enlaces por correo, sindicar fuentes RSS,
notificaciones automáticas, crear grupos y redes sociales, etc.
• Los recursos se categorizan con “tags” (etiquetas o palabras
clave) asignadas por usuarios, quienes marcan los enlaces que
consideran útiles. Otras personas con intereses similares pueden
ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.
• Cuando una página es útil se marca con el marcador favorito.
Además, casi todos los sitios tienen la opción usar los más
populares, cuyos vínculos están ubicados al final de los artículos.

Fuente: Tomado de Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales).

Aplicaciones para marcadores sociales
• La aplicacación más popular es Delicious. Le siguen Diigo, Digg,
Magnolia, Reddit, Newsvine, Meneame, MyWeb, Technorati y Furl.
• De entre ellas, Diigo ofrece casi todos los servicios y permite
subrayar texto de una página Web y enviarla a los contactos,
quienes pueden visualizar sólo lo marcado o todo su contenido.

Ejemplo de Diigo

Uso de archivos html únicos (*.mht)
• Al guardar en la PC una página Web se genera un directorio con
demasiados archivos asociados. La solución es guardar la página
como un archivo único que tiene extensión *.mht.
• Internet Explorer y Opera como abren y guardan archivos *.mht en
forma nativa. Para FireFox se debe conseguir una extensión (plug-
in o add-on) como “UnMHT”.
• Una ventaja del archivo único es que el texto puede marcarse con
colores (a manera de subrayado). Para ello se consigue otra
extensión como Wired-Marker o Yooper (para FireFox).
• Al revisar el texto,
se puden añadir las
marcas de colores
y para estas sean
definitivas se guarda
como arhivo único
con extensión *.mht.

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