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Willian killpatrick
1. Universidade Estadual do Centro-Oeste Unicentro Comunicadores: Jean Alex, Carlos Faria e Eleandro Ferraz Disciplina: Filosofia da Educação Professor: Darlan Tema: Proposta Pedagógica de Willian Kilpatrick
2. Estrutura da Apresentação 1. Introdução 2. Do autor 3. Propostas Pedagógicas 3.1. Transversalidade 3.2. Intertransdisciplinaridade 3.3. O Método de Projetos 3.4. Experiência com Método de Projetos 4. Considerações finais 5. Referências bibliográficas
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4. Tópico 3. Propostas Pedagógicas 3.1. Transversalidade Os temas transversais dos novos parâmetros curriculares incluem Ética, Meio ambiente, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual. Eles expressam conceitos e valores fundamentais à democracia e à cidadania e correspondem a questões importantes e urgentes para a sociedade, presentes sob várias formas na vida cotidiana.
5. Tópico 3. Propostas Pedagógicas 3.2. Interdisciplinaridade O que é comum ou realizado por duas ou mais disciplinas ou ciências. A interdisciplinaridade restabeleceria, pelo menos, um diálogo entre elas, embora não resgatasse ainda a unidade e a totalidade do saber.
6. Tema Viagem que possibilita a oportunidade de interação com o tema Atividades de Investigações Exploração de situações com Recursos a manipulação de materiais Levantamento de questões, hipóteses que se conjecturam, testam, validam até a uma conclusão final Problematização Processo que por vezes tem de ser repetido dado que as questões inicialmente levantadas não permitem chegar a nenhuma conclusão 3.3. O Método de Projetos
7. Inserção no contexto real (adapatado ao meio em que se insere) O termo projeto pressupõe Ação Empenho pessoal Intencionalidade (existência de um objetivo) Trabalho de Projetos e as concepções pedagógicas
8. John Dewey (1859-1952) O aluno torna-se ator da sua própria formação através de aprendizagens concretas e significativas A experiência como pilar da educação Learning by doing (Aprende-se fazendo) Trabalho de Projetos e as concepções pedagógicas […] A educação é um processo de vida e não uma preparação para a vida futura. A escola deve representar vida presente - tão real e vital para a criança, como aquela que ela vive em casa, no bairro ou no pátio.” (Dewey, 1871/1964,p.430)
9. Critica à teorização do método dos projetos Ausência de uma referência explícita à resolução de problemas Trabalho de Projetos e as concepções pedagógicas Trabalho de projeto é uma metodologia centrada em problemas Kilpatrick
10. 3.4. Inovações Pedagógicas em Educação Profissional UMA EXPERIÊNCIA DE UTILIZAÇÃO DO MÉTODO DE PROJETOS NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
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16. 4. Considerações finais A justificativa dos conteúdos disciplinares a serem estudados deve fundar-se em elementos mais significativos para os estudantes, e nada é mais adequado para isso do que a referência aos projetos de vida de cada um deles, integrados simbioticamente em sua realização aos projetos pedagógicos das unidades escolares.
17. 5. Referências Bibliográficas MENEZES, E. Método dos projetos (verbete) . Dicionário Interativo da Educação Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2002. KILPATRICK, W. Educação para uma civilização em mudança . 5. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1967. MACHADO, N. Educação : projetos e valores. 5. ed. São Paulo: Escrituras, 2004.
