La gestión educativa implica la aplicación de teorías, técnicas y procedimientos administrativos para gestionar una entidad educativa de manera efectiva. Esto involucra tomar decisiones para combinar adecuadamente los recursos humanos, materiales, técnicos y financieros, y crear las condiciones que faciliten el aprendizaje, la investigación y la enseñanza. La gestión educativa se lleva a cabo dentro del marco de la planificación estratégica de una institución educativa.

2. Son un conjunto de teorías, técnicas, principios y
procedimientos administrativos aplicados al manejo de una
entidad educativa.
Mediante el proceso de toma y ejecución de decisiones
relacionadas a la adecuada combinación de los elementos
humanos, materiales, técnicos y financieros, requeridos
para la efectiva conducción de un sistema (entidad)
educativo.
Crea las condiciones físicas, sociales, culturales y
económicas que faciliten las tareas de investigar, enseñar y
aprender a los investigadores, maestros y alumnos.

3. Proactividad
Eficiente Creatividad
PRINCIPIOS
Concertada Flexibilidad
Participativa

4. Educativa
Política ESTRUCTURA Administración
Sistema

5. PROCESOS
Pedagógi-
cos
Administra
tivos

6. GESTION TRADICIONAL
 Énfasis en los alumnos  Énfasis en las normas
 Gestión proactiva  Gestión reactiva
 Se anticipa  Reacciona
 Cooperación interdisciplinaria  Organización funcional
 Orientada al logro de la visión  Orientada al logro de objetivos
 Mejora continua individuales
 Trabajo en equipo  Mejoras esporádicas
 Búsqueda de información externa  Trabajo parcelado, individual.
 Fomenta a la crítica para mejorar  Trabajo en base a información
 Usos de datos empíricos interna
 Involucramiento y  Rechazo a la crítica, temor al
responsabilidad del personal error
 Enfoque de sistemas.  Decisiones en base a supuestos
 Todo importa  El personal espera que le
digan que hacer
 Importa sobre lo obvio, lo
visible, lo grande

7. ÁREAS OCUPACIONALES
CONOCIMIENTOS NIVELES
DOMINIOS CURRICULARES
HABILIDADES
ACTITUDES

8. PLANIFICAR
ORGANIZAR
LIDERAR
OPERAR TÉCNICAMENTE
CONTROLAR

9. HABILIDADES • Capacidad de aplicar conocimientos o experiencia
especializada
TÉCNICAS
HABILIDADES • Capacidad de trabajar con otros, comprenderlos y
motivarlos, en lo individual y en grupo
HUMANAS
HABILIDADES • Capacidad mental para analizar y diagnosticar
situaciones complejas
CONCEPTUALES

10. Es un conjunto articulado
de acciones de conducción
que permiten lograr
objetivos del Proyecto
Educativo Institucional en
función del Proyecto
Educativo Local, Regional
y Nacional.
La Gestión Educativa se
asume en el Marco de la
Planificación Estratégica.

11. Mi expectativa como alumno es la
de adquirir conocimientos que me
den mucha más capacidad de
análisis y gestión de recursos
humanos y del conocimiento.
Mi expectativa es tanto la de poder
aprender y captar el conocimiento,
como la de luego saber aplicar de la
mejor manera ya en la vida
profesional.
Al final de la carrera estoy seguro
de haber conseguido las habilidades
técnicas, humanas y conceptuales
para una gestión educativa de
calidad.