Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Efectos de los Medios de Comunicación
1.
2. Reconsideraciones de los Efectos
• Surgimiento de Nueva Teoría por aportaciones
Funcionalistas:
– Teoría de Usos y Gratificaciones.
• En vez de preguntar ¿qué hacen los medios con la
gente? Es ¿qué hacen la gente con los medios?
• Ven las funciones de los medios del enfoque
Funcionalista como algo Individual: Satisfacer
Necesidades. (Información, entretenimiento,
relaciones sociales y otros).
3. Los teóricos de esta tendencia establecían:
Las personas usan los medios como elementos de
gratificación y uso.
La influencia no proviene de los medios. Proviene de los
efectos deseados, buscados y definidos por la
audiencia.
Por ende los medios no poseen efectos.
4. Tipos de Efectos de la
Comunicación de Masas
Intencionales y No Intencionales:
Intencionales:
Efectos de la publicidad en el consumo.
Efectos de las campañas políticas en el voto.
Efectos de los anuncios de interés social en la conducta
personal.
Efectos de la Propaganda en la ideología.
Efectos del ritual mediático en el control social.
5. • No Intencionales:
– Efectos de la violencia mediática en la conducta
agresiva.
– Impacto de las imágenes mediáticas en la construcción
social de la realidad.
– Efectos de los sesgos de los medios en los estereotipos.
– Efectos de materiales sexuales y eróticos en conductas
inaceptables.
– Efectos de las formas de los medios en la actividad y
estilo cognitivos.
Elizabeth Perse (2001)
6. Modelos de los Efectos de los
Medios
Efectos Directos.
Efectos Condicionales.
Efectos Acumulativos.
Efectos Cognitivos Transaccionales.
7. Efectos Directos
Asume que la audiencia será influenciada de manera
uniforme. (Ignora el papel de la audiencia).
Los efectos pueden ser cognositivos, conductuales y
afectivos.
Los efectos se dan en un corto plazo.
La influencia es directa sobre la audiencia.
8. Efectos Condicionales
• Pone de base el modelo de la Teoría de Influencia
Personal.
• Los efectos de los medios son limitados.
• Los efectos no son uniformes por la variedad de
individuos.
• Noción de Selectividad:
– Exposición
– Selectiva
– Atención
– Percepción
– Recordación
9. Efectos Acumulativos
Radica en la Cognición.
Se forma la actitud de la persona en el largo plazo a
través de mensajes o cogniciones.
No importa la cantidad de exposición de un
determinado mensaje. Lo que importa es la
exposición al TIPO DE CONTENIDO.
Efectos no tanto conductuales. Son más Cognitivos y
Afectivos.
10. Mensajes de los Medios y de las demás Instituciones Sociales
v
Asimilación a Nivel Cognoscitivo
V
C
C
V
V
Formación Paulatina de Actitudes
Ejecución de Conductas
11. Modelo Cognitivo
Transaccional
Basado en el Procesamiento Esquemático:
La manera en que las personas procesan los estímulos
ambientales influye en la manera que se interpretan las
cosas y aprenden nueva información.
Los esquemas son jerarquizados en casa persona.
12. Esquemas Mentales Acorde a
Perse
Esquemas de Rol.
Esquemas de otros personas.
Autoesquemas.
Esquemas de Grupo.
Esquemas de Eventos.
13. Naturaleza de los Efectos Contenido de los Medios (Varible) Audiencias (Variables)
Inmediatos, uniformes,
Directos observables/Corto Prominencia, Activación y Realismo No Relevante
Plazo/Énfasis en el Cambio
Categorías
Individualizados/Refuerzo y
Sociales/Relaciones
Condicionales Cambio/ Cognitivo, Afectivo y No Relevante
Sociales/Diferencias
Conductual/ Largo o Corto Plazo
Individuales.
Basados en exposición
acumulativa/Cognitivos, Consonantes en múltiples
Acumulativos No Relevante
Afectivos y Conductuales/ canales/Repetición
Efectos Permanentes
Inmediato y de Corto
Elaboración de
Plazo/Basados en una sola
Esquemas/Estado de
Cognitivos Transaccionales exposición/Cognitivos y Prominencia en señales visuales
Ánimo/Metas
Afectivos/Posibles efectos
Personales
Conductuales
Nota: Todos los modelos siempre poseen un nivel de efectos cognoscitivos, conductuales y afectivos.
14. Teoría del Aprendizaje Social
Desarrollado por Albert Bandura:
Basado en la imitación por la repetición del mensaje.
Si el individuo obtiene una recompensa externa el
aprendizaje será internalizado.
El aprendizaje social a través de los medios tiene
cuatro subprocesos:
Atención
Retención
Producción
Motivación.
15. Subprocesos
Atención:
La atención es lo primero que se requiere.
Será selectiva y voluntaria.
Retención:
Incorporación al conocimiento previo.
Recreación Cognitiva
Comparación entre acciones.
Comparación entre esquemas conductuales.
16. Producción:
Producción de la conducta observada.
Motivación:
Incentivos motivacionales que son recompensa.
Hacen que se reproduzca la acción.
17. Teoría del Análisis del Cultivo
Se basa en mayormente en la televisión.
Sus efectos son a largo plazo.
Es la exposición al patrón total de programación, no el
programa en si.
Es la variedad de mensajes que subyacen en la
variedad de programas
18. Mensajes del Análisis de Cultivo
Violencia Social.
Estereotipos sobre los grupos demográficos y
ocupacioneles.
La homogenización de la ideología política.
19. Violencia Social
El contexto social del individuo debe de ser propicio
para que actúe violentamente.
Acorde a Gerbner y Gross:
Las personas no se hacen violentas pero creen que viven
en un mundo violento.
Legitimización de las autoridades para hacer uso de la
fuerza.
Los asesinatos se ven como algo normal al igual que el
uso de fuerza de la autoridad.
20. Percepción sobre la violencia y
agresividad en el mundo real.
1.50
1.25
1.00
Poca Regular Mucha
Intensidad de
exposición a la TV
21. Estereotipos Demográficos y
Ocupacionales
Estereotipos Demográficos:
Ancianos 12% de la Población Vrs 5% en Medios.
Parejas con hijos menores de 18 años.
Mujeres son el 51% de la Población Vrs 38% en Medios.
Por cada 3 hombres 1 mujer en los programas.
Latinos y Asiáticos con menor frecuencia.
El 70% de la población según la aparición en medios
son de clase media.
22. Raza Criminales % Policías % Total de la Muestra
Anglosajona 38.40% 61.60% 492
Afro-Americanos 77% 23% 135
Hispanos 85.90% 14.10% 64
23. Estereotipos Ocupacionales:
Ama de Casa.
Hombre con hijos y de buen status económico.
El rol de la mujer ha ido cambiando con ropa más
sensual y alejándose del enfoque tradicional: (Estudio
de 1978 al 1998, por Glascock y Bacue).
24. Efectos de los Estereotipos
Mediáticos
Discriminación a minorías.
Datos No Reales:
Los teleadictos presentían que los altos directivos
conforman un 36% de la población.
En los televidentes eventuales mostraban que existía un
alza masculina en los abogados. (Ley y el Orden).
25. La Homogenización de la Ideología
Política
A mayor exposición los receptores desarrollan
concepciones de la realidad similares.
En la política las Personas tienden a ser más del
Centro ante mayor exposición.
Opaca las diferencias tradicionales.
La homogenización “Populista” en el área económica
da como resultado conflictos de interés y ánimo de
ser diferente.
Gerbner (1996)