Películas de corte comercial, que abordan tópicos de la matemática

1. PROFESOR CARLOS DÍAZ - CONAMAT 2011

2. 1. LA MATEMÁTICA Y EL CINE
2. FRAGMENTOS DE LA PELÍCULA :PI –
LECCIÓN INOLVIDABLE
3. LA MATEMÁTICA Y LA INVESTIGACIÓN
4. FRAGMENTOS DE LAS PELÍCULAS EL CUBO –
NI UNO MENOS.
5. PROPUESTA METODOLOGICA PARA EL
TRABAJO DE LA MATEMÁTICA Y LA
INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DEL CINE.
6. PÁGINAS WEB RECOMENDADAS
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3. Para escribir el guión de una buena
película, Hacen falta dos años.
Para rodarla dos meses.
Para efectuar el montaje dos semanas.
Para dar los últimos retoques dos días.
Para verla dos horas.
Y para olvidarla dos minutos .
JHOSEP LEO MANKIEN DECIA
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4. Alfonso Jesús Población Sáenz, ha trabajo a
profundidad el tema del cine y la matemática ,
considera que a través de ella se puede
desarrollar :
- Gusto por la matemática de una forma sencilla y
divertida.
- Búsqueda de la matemática en situaciones
cotidianas.
- Reflexionar sobre matemática en esa realidad.
- Divulgar el estudio y aplicación de la
matemática.
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5. Según la revista electrónica Tecnología y
comunicaciones educativas .
Se preguntó a 1453 escolares de la
ciudad de lima, del nivel de educación
secundaria sobre sus preferencias de
medios que utilizan para informarse. De
los cuales el 72,4% prefiere algún medio
audiovisual. La diferencia lo hace por
relaciones interpersonales(padres hijos )
y un % mayoritario son mujeres de 11 a
14 años.
(http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2314)
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6. - Título Hispano: PI , el Orden del caos.
- Género : ciencia Ficción.
- Temática: Principios Matemáticos.
- País: Estados Unidos
- Duración : 84 minutos
- Año : 1998
- Director: Darren Aronofsky
Un matemático cree que está cerca de encontrar un
patrón numérico que pueda explicar el orden de la
naturaleza y aplicarlo a las fluctuaciones de la bolsa
de Wall Street. Pero provoca las iras de dos grupos:
los judíos ortodoxos que buscan el nombre secreto
de Yahvé y de agentes contratados por los poderosos
para tener la fórmula lo antes posible
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7. - Título : Lecciones inolvidables
- Género: Drama
- Temática : Números enteros
- País: EE.UU.
- Duración: 102 min.
- Año de producción: 1988
- Dirección: Ramón Menéndez
Jaime Escalante (Edward James Olmos, nominado al
Oscar al mejor actor) es el nuevo profesor de
matemáticas en un instituto para jóvenes de origen
hispano en un barrio de Los Ángeles. Son alumnos
difíciles que no esperan llegar a la universidad, y que
aspiran tan sólo a algún trabajo que apenas les
permita sobrevivir. Jaime tendrá que hacerles
cambiar de opinión, y exigirles fuertes sacrificios.
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8. ( … Tuvieron que existir objetos que presentasen una forma y
cuyas formas se comparasen entre sí, para que pudiese surgir el
concepto de figura. Las matemáticas puras versan sobre las
formas del espacio y las relaciones cuantitativas del mundo
real, y, por tanto, sobre una materia muy real. El hecho de que
esta materia se nos presente bajo una forma sumamente
abstracta, sólo superficialmente puede encubrir el hecho de
que tiene su origen en el mundo exterior
...Las matemáticas, al igual que las demás ciencias, brotaron de
las necesidades de los hombres: de la necesidad de medir
tierras y el volumen de las vasijas, del cálculo del tiempo y de la
mecánica. )
ENGELS, 1975, EL ANTI-DÜHRING p.51 y 52
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9. • En las últimas décadas la estructura de la
matemática se ha desarrollado.
• Han surgido nuevas teorías y un enorme
número de disciplinas se han unificado.
• Se ha elevado el papel de la lógica matemática
en la ciencia e introducido los métodos
matemáticos en la investigación del
conocimiento científico. Lo que se llama
matematización del conocimiento científico .
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10. PALACIOS, Lucas 2008. Menciona “ el trabajo
científico es inductivo en su parte empírica y
deductiva en su parte teórica , ambos se
complementan” , la inducción en el recojo y
ordenamiento de información teórica, la
validación de los conceptos en tanto su
objetividad a través de su materialidad y la
deducción en la generalización de las
conclusiones en regularidades , leyes o
principios.
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11. • TÍTULO: CUBE – HISPANO : EL CUBO
• GENERO : CIENCIA FICCIÓN
• TEMAS QUE TRATA: NÚMEROS PRIMOS
,COORDENADAS CARTESIANAS
• PAIS : CANADÁ
• DURACIÓN: 90 MINUTOS
• AÑO : 1997
Seis personas despiertan en un cuarto de 14 x 14
x 14, las personas son desconocidas , en su intento
de salir se dan cuenta que el cuarto tiene
escotillas de salidas por todos los lados, en las
escotillas tienen 9 números, agrupados de tres
en tres ( 149, 419, 568), al pasar por la escotilla
de un cuarto a otro se percatan que hay trampas
mortales en algunos cuartos , se percatan desde
luego por los que ingresaron murieron.
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12. - Título : Ni uno Menos
- Año : 1999
- Temática : Operaciones Matemáticas
- Duración : 106 min
- País : China
- Director : Zhang Yimon
- Género : Drama
Una niña de trece años, Wei Minzhi, que vive
en un pueblo de las montañas, se ve obligada,
por orden del alcalde, a sustituir durante un
mes a su maestro. Éste le deja cada día un
trozo de tiza y promete darle 10 yuan si
consigue que ningún estudiante abandone la
escuela. Sin embargo, el revoltoso Zhang Huike
abandona la clase para ir a la ciudad en busca
de trabajo, y la abnegada Minzhi tendrá que
ingeniárselas para que regrese a la escuela.
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13. - Título : La habitación de Fermat
- Año: 2007
- Duración 87 min.
- País : España
- Director: Luis Piedrahita
- Género: Intriga
Cuatro matemáticos, que no se conocen
entre sí, son invitados por un misterioso
anfitrión con el pretexto de resolver un
gran enigma. Pero descubren que la sala
en la que se encuentran resulta ser un
cuarto menguante... que les aplastará si
no descubren a tiempo qué les une y por
qué alguien quiere asesinarles.
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14. • ESTABLER LOS DISTINTOS PROBLEMAS QUE TIENEN QUE TIENEN QUE SER
RESULTOS
• DE TODOS LOS PROBLEMAS QUE ISE IDENTIFICAN , DEBEN ESTABLECER
EL PROBLEMA MÁS IMPORTANTE
• PROMOVER EL ANÁLISIS Y APARTIR DE ELLO ESTABLECER ¿CUÁLES
SERÍAN LAS POSBLES SOLUCIONES LÓGICAS AL PROBLEMA?
• DETERMINAR LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS SE REQUIEREN CONOCER,
PARA VERIFICAR LOS SUPUESTOS ASUMIDOS
• PUEDES INDICAR EL PROBLEMA A INVESTIGAR, LAS HIPÓTESIS Y LAS
VARIABLES Y EL MARCO TEÓRICO DE FORMA MUY ELEMENTAL.
• REALIZAR LOS CÁLCULOS Y ESTABLECER CONCLUSIONES
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15. • PÁGINAS DE DIVULGACIÓN DEL CINE Y LA MATEÁTICA
• El cine ha permitido divulgar la cultura matemática en diferentes modos.
• http://www.planetamatematico.com/index.php?option=com_content&task=b
logcategory&id=48&Itemid=105
• Math in Movies: 21
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pictures below.
• http://www.math.harvard.edu/~knill/mathmovies/swf/21_cauchy.html
• ALGUNOS MOMENTOS MATEMÁTICOS DEL CINE –ALFONSO JESÚS
POBLACIÓN SÁEZ
• http://www.mat.uab.cat/matmat/PDFv2008/v2008n02.pdf
• AULA DE MATEMÁTICA DIGITAL
• http://www.aulamatematica.com/
• SALA DE MATEMÁTICA Y CINE 1
• http://www.mathsmovies.com/salas/Sala01_matematicos.htm
• CINE Y MATEMÁTICA – EXPOSICIÓN DE AULA
• http://www.mathsmovies.com/exposiciones/2011_Diaescolar.htm
•
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16. MUCHAS GRCIAS
CARDIAZ_27@YAHOO.ES
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