3. Quando falamos em
“aprendizagem por projetos”
estamos necessariamente nos
referindo à formulação de
questões pelo autor do projeto,
pelo sujeito que vai construir
conhecimento.
a comunidade escolar escolhe um tema para ser desenvolvido de forma
multidisciplinar ou interdisciplinar.

4. Atividade habitual
Diária, semanal ou quinzenal, é ideal para intensificar o contato com um
conteúdo. Exemplo: a hora da leitura.
Atividade ocasional
É motivada por uma ocorrência inesperada — um fato relatado pela
mídia ou uma informação obtida por professor ou alunos e levada para
a sala de aula no calor dos acontecimentos.
Sequência didática
É uma sequencia de atividades onde a duração pode se estender a
algumas semanas de aula. O conteúdo deve ser mais específico que o
de um projeto e vai sendo explorado através de atividades seguidas,
que aumentam gradativamente de grau de dificuldade e se tornam cada
vez mais complexas.

5. Projeto de Ensino
É um projeto a ser desenvolvido não apenas em
sala de aula e pode contar com o envolvimento
de toda a escola ou até dos pais, dos moradores
do bairro ou de outros alunos.
Por ser de longa extensão pode durar até um
ano.
Envolve a elaboração de um produto final seja ele
um livro, uma exposição, um filme, etc.
É sempre voltado para um público alvo e a
participação dos alunos acontece em todas as
etapas do planejamento e do desenvolvimento.