Suche senden
Hochladen
Escola de gestores
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
1,747 views
Dirce Cristiane Camilotti
Folgen
Technologie
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 6
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Caderno 8 – a valorização dos trabalhadores da educação básica é um imperativ...
Caderno 8 – a valorização dos trabalhadores da educação básica é um imperativ...
Najara Nascimento
RESUMO DO TEXTO:A FORMAÇÃO E A CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA LDB 9
A formação e a carreira dos profissionais da educação na ldb 9
A formação e a carreira dos profissionais da educação na ldb 9
Emanuele Oliveira
CONAE 2014, Valorização dos profissionais da educação
CONAE 2014, Valorização dos profissionais da educação
Marcelo Moreira
Atividade individual ac
Atividade individual ac
ivoneide Vieiraivoneide
.
Valorização do professor do Ensino Médio
Valorização do professor do Ensino Médio
Claudinéia da Silva
Ensino Fundamental 2014
Ensino Fundamental 2014
colegiocolag
Islyde
Islyde
George Silva
Lei
7.portaria 4289
7.portaria 4289
Ulisses Vakirtzis
Empfohlen
Caderno 8 – a valorização dos trabalhadores da educação básica é um imperativ...
Caderno 8 – a valorização dos trabalhadores da educação básica é um imperativ...
Najara Nascimento
RESUMO DO TEXTO:A FORMAÇÃO E A CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA LDB 9
A formação e a carreira dos profissionais da educação na ldb 9
A formação e a carreira dos profissionais da educação na ldb 9
Emanuele Oliveira
CONAE 2014, Valorização dos profissionais da educação
CONAE 2014, Valorização dos profissionais da educação
Marcelo Moreira
Atividade individual ac
Atividade individual ac
ivoneide Vieiraivoneide
.
Valorização do professor do Ensino Médio
Valorização do professor do Ensino Médio
Claudinéia da Silva
Ensino Fundamental 2014
Ensino Fundamental 2014
colegiocolag
Islyde
Islyde
George Silva
Lei
7.portaria 4289
7.portaria 4289
Ulisses Vakirtzis
Formação contínua Bibliotecas Escolares
Referencial de formação contínua be 2009
Referencial de formação contínua be 2009
cristinamlcoelho
Fnde
Fnde
progestaoanguera
Workshop Ppt
Workshop Ppt
Fernanda Gonçalves
Educação e políticas públicas
Educação e políticas públicas
Verbo Educacional
Competencias basicas cb_maio_2011
Competencias basicas cb_maio_2011
tecampinasoeste
Mais Educação SP
6. decretos 54.452 54.454
6. decretos 54.452 54.454
Ulisses Vakirtzis
6. decretos 54.452 54.454
6. decretos 54.452 54.454
Ulisses Vakirtzis
Após a adesão da escola ao Jovem de Futuro, o grupo gestor participa de uma formação, estruturada pelo Instituto Unibanco, que orienta como implementar o projeto na escola, ao longo de três anos. Totalmente focado em resultados, o método desenvolvido otimiza as ações já existentes, além de conduzir à melhoria contínua da institucionalidade, compreendida como as normas de funcionamento, sistemas e códigos adotados pelo estabelecimento de ensino.
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Curso de Gestão Escolar para Result...
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Curso de Gestão Escolar para Result...
Instituto Unibanco
Ppp e pde
Ppp e pde
Lazinha Santos
Atividade Final curso Par
Atividade final curso par
Atividade final curso par
GilnbiaMendes
PDE Escola Filinto
Ações do PDE - Escola
Ações do PDE - Escola
EE Senador FilintoMuller
Formação contínua Bibliotecas Escolares
Referencial de formação contínua be 2009 PPT
Referencial de formação contínua be 2009 PPT
cristinamlcoelho
078 metodologia de ensino
078 metodologia de ensino
pibiduergsmontenegro
CPP_NSantos
CPP_NSantos
Nuno Santos
O Processo De Auto Avaliacao No Contexto Escola
O Processo De Auto Avaliacao No Contexto Escola
catiarodriguessousa
IEFP
IEFP
Pedro Louro, Esq.
Subprojeto PIBID 2013
Download
Download
Helen Horowitz
apresentação do módulo
Competencia básicas
Competencia básicas
edlayara
Apresentação sobre A Educare - Universidade Corporativa Estácio.
Educare
Educare
Katia Cabeça Neves
PRO GESTÃO
PRO GESTÃO
setorpedagogicoquartacre
livro-Geografia
universo 2009
universo 2009
Ana Paula
Nb m08t26
Nb m08t26
Andrea Cortelazzi
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Formação contínua Bibliotecas Escolares
Referencial de formação contínua be 2009
Referencial de formação contínua be 2009
cristinamlcoelho
Fnde
Fnde
progestaoanguera
Workshop Ppt
Workshop Ppt
Fernanda Gonçalves
Educação e políticas públicas
Educação e políticas públicas
Verbo Educacional
Competencias basicas cb_maio_2011
Competencias basicas cb_maio_2011
tecampinasoeste
Mais Educação SP
6. decretos 54.452 54.454
6. decretos 54.452 54.454
Ulisses Vakirtzis
6. decretos 54.452 54.454
6. decretos 54.452 54.454
Ulisses Vakirtzis
Após a adesão da escola ao Jovem de Futuro, o grupo gestor participa de uma formação, estruturada pelo Instituto Unibanco, que orienta como implementar o projeto na escola, ao longo de três anos. Totalmente focado em resultados, o método desenvolvido otimiza as ações já existentes, além de conduzir à melhoria contínua da institucionalidade, compreendida como as normas de funcionamento, sistemas e códigos adotados pelo estabelecimento de ensino.
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Curso de Gestão Escolar para Result...
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Curso de Gestão Escolar para Result...
Instituto Unibanco
Ppp e pde
Ppp e pde
Lazinha Santos
Atividade Final curso Par
Atividade final curso par
Atividade final curso par
GilnbiaMendes
PDE Escola Filinto
Ações do PDE - Escola
Ações do PDE - Escola
EE Senador FilintoMuller
Formação contínua Bibliotecas Escolares
Referencial de formação contínua be 2009 PPT
Referencial de formação contínua be 2009 PPT
cristinamlcoelho
078 metodologia de ensino
078 metodologia de ensino
pibiduergsmontenegro
CPP_NSantos
CPP_NSantos
Nuno Santos
O Processo De Auto Avaliacao No Contexto Escola
O Processo De Auto Avaliacao No Contexto Escola
catiarodriguessousa
IEFP
IEFP
Pedro Louro, Esq.
Subprojeto PIBID 2013
Download
Download
Helen Horowitz
apresentação do módulo
Competencia básicas
Competencia básicas
edlayara
Apresentação sobre A Educare - Universidade Corporativa Estácio.
Educare
Educare
Katia Cabeça Neves
Was ist angesagt?
(19)
Referencial de formação contínua be 2009
Referencial de formação contínua be 2009
Fnde
Fnde
Workshop Ppt
Workshop Ppt
Educação e políticas públicas
Educação e políticas públicas
Competencias basicas cb_maio_2011
Competencias basicas cb_maio_2011
6. decretos 54.452 54.454
6. decretos 54.452 54.454
6. decretos 54.452 54.454
6. decretos 54.452 54.454
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Curso de Gestão Escolar para Result...
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Curso de Gestão Escolar para Result...
Ppp e pde
Ppp e pde
Atividade final curso par
Atividade final curso par
Ações do PDE - Escola
Ações do PDE - Escola
Referencial de formação contínua be 2009 PPT
Referencial de formação contínua be 2009 PPT
078 metodologia de ensino
078 metodologia de ensino
CPP_NSantos
CPP_NSantos
O Processo De Auto Avaliacao No Contexto Escola
O Processo De Auto Avaliacao No Contexto Escola
IEFP
IEFP
Download
Download
Competencia básicas
Competencia básicas
Educare
Educare
Andere mochten auch
PRO GESTÃO
PRO GESTÃO
setorpedagogicoquartacre
livro-Geografia
universo 2009
universo 2009
Ana Paula
Nb m08t26
Nb m08t26
Andrea Cortelazzi
Artigo - Progestão
Artigo - Progestão
Jornadel Pereira da Silva
Progestão
Progestão
erivaldo1975
Apostila da parte pedagógica
Apostila da parte pedagógica
Armazém Do Educador
Progestão
Progestão
erivaldo1975
Rede de-articulação-intersetorial-para-promoção-da-saúde-5.2
Rede de-articulação-intersetorial-para-promoção-da-saúde-5.2
ivone guedes borges
CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO E DE INFOR...
CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO E DE INFOR...
Soares Junior
Avaliação duja
Avaliação duja
prefjarinu
Você sabe o que é o PSE?
Você sabe o que é o PSE?
Patrícia Fernanda da Costa Santos
Programa saúde na escola–pse.ppt
Programa saúde na escola–pse.ppt
SMEdeItabaianinha
PSE
PSE
vivianelima
Artigo gestao escolar
Artigo gestao escolar
Kelly Farias
Secretaria Municipal da Saúde de Marília
Pse 2013
Pse 2013
Rosemary Batista
3 atencao primaria e promocao da saude
3 atencao primaria e promocao da saude
paraiba1974
Slide com resumo de ações do Programa Saúde na Escola (PSE), em Agrestina. Gestão Carmen Miriam
Ações do Programa Saúde na Escola (PSE)
Ações do Programa Saúde na Escola (PSE)
Adriano Monteiro
Saiba mais sobre como funciona o programa Saúde na Escola, parceria do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação.
Cartilha I Saúde na Escola
Cartilha I Saúde na Escola
Ministério da Saúde
Projeto saúde na escola
Projeto saúde na escola
elianabizarro
Andere mochten auch
(19)
PRO GESTÃO
PRO GESTÃO
universo 2009
universo 2009
Nb m08t26
Nb m08t26
Artigo - Progestão
Artigo - Progestão
Progestão
Progestão
Apostila da parte pedagógica
Apostila da parte pedagógica
Progestão
Progestão
Rede de-articulação-intersetorial-para-promoção-da-saúde-5.2
Rede de-articulação-intersetorial-para-promoção-da-saúde-5.2
CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO E DE INFOR...
CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO E DE INFOR...
Avaliação duja
Avaliação duja
Você sabe o que é o PSE?
Você sabe o que é o PSE?
Programa saúde na escola–pse.ppt
Programa saúde na escola–pse.ppt
PSE
PSE
Artigo gestao escolar
Artigo gestao escolar
Pse 2013
Pse 2013
3 atencao primaria e promocao da saude
3 atencao primaria e promocao da saude
Ações do Programa Saúde na Escola (PSE)
Ações do Programa Saúde na Escola (PSE)
Cartilha I Saúde na Escola
Cartilha I Saúde na Escola
Projeto saúde na escola
Projeto saúde na escola
Ähnlich wie Escola de gestores
Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas da Guia
20 pea-2013-2016
20 pea-2013-2016
Maria José Oliveira
Slides p.p.p. marília fonseca
Slides p.p.p. marília fonseca
Mariclei2011
Simony
Simony
simony duarte silva
Artigo Ensino Médio em Minas Gerais, Reinventando o Ensino Médio.
Reinventando Ensino Médio em Minas Gerais " Dilemas"
Reinventando Ensino Médio em Minas Gerais " Dilemas"
Lara Luisa
O objetivo do presente texto é investigar quais as possíveis contribuições dos supervisores escolares no processo de desenvolvimento profissional dos professores iniciantes, em contextos de formação continuada. Assim, nos propomos a refletir acerca dos significados da ação supervisora para a atuação profissional desses professores. Para atender ao objetivo proposto foram utilizados pressupostos das pesquisas qualitativas e quantitativas, com realização de entrevistas e questionários semiestruturados, bem como análise de dados coletados na rede municipal de ensino e na escola em estudo. Na construção do conhecimento sobre a ação supervisora e desenvolvimento profissional dos professores encontramos evidências de que o supervisor pode contribuir para o desenvolvimento profissional de professores em início de carreira. Neste sentido, é necessária a ressignificação da ação supervisora, orientada pelo diálogo e o trabalho colaborativo com os professores. Compreendemos que é importante a implantação de políticas públicas, no âmbito de sistema municipal de ensino, voltadas à formação continuada com supervisores escolares da rede. Neste sentido, entendemos que a pesquisa, mesmo diante da provisoriedade do conhecimento construído e da existência de silêncios, pretende contribuir para uma reflexão e compreensão acerca do panorama da ação supervisora em processos de formação continuada com professores e constituir-se enquanto possibilidade de um conhecimento crítico e orientador de possíveis ações transformadoras.
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES: REFLEXÕES ACERCA DA A...
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES: REFLEXÕES ACERCA DA A...
ProfessorPrincipiante
PCAGP, DOCUMENTO ORIENTADOR
05 pcagp documento orientador
05 pcagp documento orientador
Wilson Barbieri
A escola hoje atual exige que o diretor assuma a liderança no conjunto das ações gerenciais (financeiras, administrativas e patrimoniais e pedagógicas), que se realizam no ambiente escolar e este exige mudanças, tanto na área pedagógica com na parte física. Para que a escola tenha um bom desenvolvimento em todos os aspectos, o processo de transformação deverá ocorrer democraticamente, visando aos educandos uma transformação moral e intelectual satisfatória, contando sempre com apoio do corpo docente, equipe pedagógica e segmentos da sociedade. O Projeto Pedagógico foi elaborado a partir das necessidades apontadas no diagnóstico da escola, considerando o mesmo como eixo norteador do trabalho que se concretiza no plano de ação anual, onde este permeia as ações: - Melhoria da qualidade do ensino aprendizagem; - Formação continuada para professores.
Plano Anual de Ação da Direção Escolar
Plano Anual de Ação da Direção Escolar
LOCIMAR MASSALAI
Artigo publicado no jornal O Diário do Norte do Paraná, no dia 27 de julho de 2008.
Cidade Educadora
Cidade Educadora
Enio Verri
PROJETO INTERDISCIPLINAR ACADÊMICO
PROJETO INTERDISCIPLINAR SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA
PROJETO INTERDISCIPLINAR SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA
Lidia Carvalho
PEA 13-17 AECuba
Doc12 pea 13 17
Doc12 pea 13 17
mfcpestana
PEA AEcuba 13-17
Doc12 pea 13 17
Doc12 pea 13 17
mfcpestana
Plano de curso Filosofia
PLANO_DE_CURSO_2022_ENSINO_MEDIO_CIENCIAS_DA_NATUREZA_26.03.pdf
PLANO_DE_CURSO_2022_ENSINO_MEDIO_CIENCIAS_DA_NATUREZA_26.03.pdf
vandirpaulinopereira2
Orientacoes pedagogicas adesao_execucao_proemi1
Orientacoes pedagogicas adesao_execucao_proemi1
Orientacoes pedagogicas adesao_execucao_proemi1
Jo Angel
O Planejamento Como Fator de Desenvolvimento da Educação Municipal
O Planejamento Como Fator de Desenvolvimento da Educação Municipal
O Planejamento Como Fator de Desenvolvimento da Educação Municipal
Adilson P Motta Motta
Cap 3 gestao_democratica
Cap 3 gestao_democratica
Marjorie Klich Nunes
Parecer Orientativo 2011 SALA DO EDUCADOR - Escolas Estaduais de MT
Parecer orientativo 2011_sala do educador
Parecer orientativo 2011_sala do educador
escolamuller
Parecer orientativo 2011 último
Parecer orientativo 2011 último
CoordPedPoloBG
INCLUÇÃO SIM! Simone Heln Drumond
Formação para inclusão por simone drumond
Formação para inclusão por simone drumond
SimoneHelenDrumond
Atualizado formação continuada dos gestores na educação infantil
Atualizado formação continuada dos gestores na educação infantil
UAB -Polo de Primavera do Leste
Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil - UFGD - 2010
Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil - UFGD - 2010
Paulinha2011
Ähnlich wie Escola de gestores
(20)
20 pea-2013-2016
20 pea-2013-2016
Slides p.p.p. marília fonseca
Slides p.p.p. marília fonseca
Simony
Simony
Reinventando Ensino Médio em Minas Gerais " Dilemas"
Reinventando Ensino Médio em Minas Gerais " Dilemas"
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES: REFLEXÕES ACERCA DA A...
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES: REFLEXÕES ACERCA DA A...
05 pcagp documento orientador
05 pcagp documento orientador
Plano Anual de Ação da Direção Escolar
Plano Anual de Ação da Direção Escolar
Cidade Educadora
Cidade Educadora
PROJETO INTERDISCIPLINAR SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA
PROJETO INTERDISCIPLINAR SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA
Doc12 pea 13 17
Doc12 pea 13 17
Doc12 pea 13 17
Doc12 pea 13 17
PLANO_DE_CURSO_2022_ENSINO_MEDIO_CIENCIAS_DA_NATUREZA_26.03.pdf
PLANO_DE_CURSO_2022_ENSINO_MEDIO_CIENCIAS_DA_NATUREZA_26.03.pdf
Orientacoes pedagogicas adesao_execucao_proemi1
Orientacoes pedagogicas adesao_execucao_proemi1
O Planejamento Como Fator de Desenvolvimento da Educação Municipal
O Planejamento Como Fator de Desenvolvimento da Educação Municipal
Cap 3 gestao_democratica
Cap 3 gestao_democratica
Parecer orientativo 2011_sala do educador
Parecer orientativo 2011_sala do educador
Parecer orientativo 2011 último
Parecer orientativo 2011 último
Formação para inclusão por simone drumond
Formação para inclusão por simone drumond
Atualizado formação continuada dos gestores na educação infantil
Atualizado formação continuada dos gestores na educação infantil
Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil - UFGD - 2010
Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil - UFGD - 2010
Mehr von Dirce Cristiane Camilotti
Planejamento de aula - receitas de famílias - patrimônio cultural
Planejamento de aula - receitas de famílias - patrimônio cultural
Planejamento de aula - receitas de famílias - patrimônio cultural
Dirce Cristiane Camilotti
Educação patrimonial: imersão na prática
Imersão na prática ed. patrimonial
Imersão na prática ed. patrimonial
Dirce Cristiane Camilotti
Curadoria Digital - Projetos e Práticas II
Apresentacao da curadoria_digital_-_projetos_e_praticas_ii
Apresentacao da curadoria_digital_-_projetos_e_praticas_ii
Dirce Cristiane Camilotti
Educação Inclusiva e Educação Especial: conceitos, desafios, avanços e perspectivas.
Slides educacao inclusiva-e_educacao_especial
Slides educacao inclusiva-e_educacao_especial
Dirce Cristiane Camilotti
Apostila Módulo 6 - Internet e Mozilla
Apostila Módulo 6 - Internet e Mozilla
Apostila Módulo 6 - Internet e Mozilla
Dirce Cristiane Camilotti
Planejamento e atividades com uso das TDIC - NTE0Regional/
Planejamento e atividades com uso das TDIC - NTE0Regional/MS
Planejamento e atividades com uso das TDIC - NTE0Regional/MS
Dirce Cristiane Camilotti
Gerenciamento e registros de uso das TIC - NTE-Regional/MS.
Gerenciamento e registros de uso das TIC - NTE-Regional/MS
Gerenciamento e registros de uso das TIC - NTE-Regional/MS
Dirce Cristiane Camilotti
Formação continuada e PROGETECs no NTE-Regional/MS
Formação continuada e PROGETECs no NTE-Regional/MS
Formação continuada e PROGETECs no NTE-Regional/MS
Dirce Cristiane Camilotti
Projetos - NTE-Regional
Projetos - NTE-Regional
Projetos - NTE-Regional
Dirce Cristiane Camilotti
Formação inicial - PROGETECs - NTE-Regional/MS
Formação inicial - PROGETECs - NTE-Regional/MS
Formação inicial - PROGETECs - NTE-Regional/MS
Dirce Cristiane Camilotti
Apostila módulo 5 - Calc Fonte IFRS
Apostila módulo 5 - Calc - fonte IFRS
Apostila módulo 5 - Calc - fonte IFRS
Dirce Cristiane Camilotti
Apostila módulo 4 - Editor de apresentação - Impress
Apostila módulo 4 - Editor de apresentação - Impress
Apostila módulo 4 - Editor de apresentação - Impress
Dirce Cristiane Camilotti
Apostila módulo 3c
Apostila módulo 3c
Apostila módulo 3c
Dirce Cristiane Camilotti
Apostila módulo 3b
Apostila módulo 3b
Apostila módulo 3b
Dirce Cristiane Camilotti
Apostila módulo 3a
Apostila módulo 3a
Apostila módulo 3a
Dirce Cristiane Camilotti
Módulo II - Linux Educacional - NTE-Regional
Apostila Módulo 2 - Linux Educacional
Apostila Módulo 2 - Linux Educacional
Dirce Cristiane Camilotti
Oficina Jogos e Gamificação (NTE-Regional/MS)
Oficina Jogos e Gamificação (NTE-Regional/MS)
Dirce Cristiane Camilotti
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 2 (gamificação)
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 2 (gamificação)
Dirce Cristiane Camilotti
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 1 (jogos)
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 1 (jogos)
Dirce Cristiane Camilotti
Parte 2 gamificação
Parte 2 gamificação
Dirce Cristiane Camilotti
Mehr von Dirce Cristiane Camilotti
(20)
Planejamento de aula - receitas de famílias - patrimônio cultural
Planejamento de aula - receitas de famílias - patrimônio cultural
Imersão na prática ed. patrimonial
Imersão na prática ed. patrimonial
Apresentacao da curadoria_digital_-_projetos_e_praticas_ii
Apresentacao da curadoria_digital_-_projetos_e_praticas_ii
Slides educacao inclusiva-e_educacao_especial
Slides educacao inclusiva-e_educacao_especial
Apostila Módulo 6 - Internet e Mozilla
Apostila Módulo 6 - Internet e Mozilla
Planejamento e atividades com uso das TDIC - NTE0Regional/MS
Planejamento e atividades com uso das TDIC - NTE0Regional/MS
Gerenciamento e registros de uso das TIC - NTE-Regional/MS
Gerenciamento e registros de uso das TIC - NTE-Regional/MS
Formação continuada e PROGETECs no NTE-Regional/MS
Formação continuada e PROGETECs no NTE-Regional/MS
Projetos - NTE-Regional
Projetos - NTE-Regional
Formação inicial - PROGETECs - NTE-Regional/MS
Formação inicial - PROGETECs - NTE-Regional/MS
Apostila módulo 5 - Calc - fonte IFRS
Apostila módulo 5 - Calc - fonte IFRS
Apostila módulo 4 - Editor de apresentação - Impress
Apostila módulo 4 - Editor de apresentação - Impress
Apostila módulo 3c
Apostila módulo 3c
Apostila módulo 3b
Apostila módulo 3b
Apostila módulo 3a
Apostila módulo 3a
Apostila Módulo 2 - Linux Educacional
Apostila Módulo 2 - Linux Educacional
Oficina Jogos e Gamificação (NTE-Regional/MS)
Oficina Jogos e Gamificação (NTE-Regional/MS)
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 2 (gamificação)
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 2 (gamificação)
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 1 (jogos)
Oficina Jogos e Gamificação - Parte 1 (jogos)
Parte 2 gamificação
Parte 2 gamificação
Kürzlich hochgeladen
A margem de contribuição é uma medida fundamental para entender a lucratividade de um produto, serviço, departamento ou da empresa como um todo. Ela representa o valor que sobra da receita depois de subtrair os custos e despesas variáveis associados à produção ou venda desse produto ou serviço. Essa quantia é chamada de "margem de contribuição" porque é a parte do dinheiro que efetivamente contribui para cobrir os custos fixos e gerar lucro. Fonte: FRAGALLI, Adriana Casavechia; CASTRO, Silvio Cesar de. Custos da Produção. Maringá - PR.: Unicesumar, 2022. Dado o contexto fornecido sobre os Margem de Contribuição dentro de uma empresa, é possível expandir a análise para que seja apurada de diferentes formas dentro de uma organizacional. Essas apurações podem ser (1) Global da Empresa, (2) Global de uma filial, (3) Divisão de Negócios, (4) Departamental, (5) Total por produto e (6) Unitário. Neste sentido, explique como cada uma dessas apurações consiste no contexto prático de margem de contribuição.
ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx
2m Assessoria
Árvores binárias são uma das estruturas de dados mais fundamentais e poderosas na ciência da computação, essenciais para o entendimento e aplicação de algoritmos eficientes. Elas permitem operações de busca, inserção e remoção em tempos de execução competitivos, especialmente quando estão balanceadas. Uma árvore binária é uma estrutura de dados em que cada nó possui no máximo dois filhos, que são referenciados como subárvore esquerda e subárvore direita. Considerando os conceitos fundamentais de uma árvore binária, defina o conceito de PROFUNDIDADE de uma árvore binária e discuta como essa medida impacta as operações realizadas na estrutura.
ATIVIDADE 1 - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx
2m Assessoria
“Podemos definir redes de computadores como um conjunto de dispositivos que compartilham recursos físicos ou lógicos por intermédio de um meio de comunicação. A fim de que as redes (incluindo a internet) funcionem, troquem mensagens, deve haver regras, as quais foram estruturadas ao longo dos anos e são chamadas de protocolos.” Adriane Aparecida Loper e Cesar Augusto de Carvalho. Sistemas Distribuídos e Redes.. Maringá - PR: Unicesumar, 2021. pág.16. Pensando nos componentes que compõem as redes, defina: a) O que é um protocolo de comunicação. b) Quais são as camadas de rede do modelo OSI. c) Como são construídos os STP, UTP, coaxial e fibra óptica. d) As topologias do tipo barramento, estrela, anel e árvore.
ATIVIDADE 1 - SISTEMAS DISTRIBUÍDOS E REDES - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - SISTEMAS DISTRIBUÍDOS E REDES - 52_2024.docx
2m Assessoria
Slide sobre a descrição básica dos 4 pilares de POO (Programação Orientanda a Objetos).
Programação Orientada a Objetos - 4 Pilares.pdf
Programação Orientada a Objetos - 4 Pilares.pdf
SamaraLunas
Certificado de conclusão da formacão de Computação Cloud | AWS Discovery day.
Luís Kitota AWS Discovery Day Ka Solution.pdf
Luís Kitota AWS Discovery Day Ka Solution.pdf
LuisKitota
Apresentação sobre Object Calisthenics apresentada para a Let's em Abril/2024.
Boas práticas de programação com Object Calisthenics
Boas práticas de programação com Object Calisthenics
Danilo Pinotti
LOGÍSTICA EMPRESARIAL — ATIVIDADE DE ESTUDO 1 Olá, estudante! Iniciamos, agora, a Atividade 1. Prepare-se para colocar em prática os conceitos estudados durante a disciplina! Caso surjam dúvidas, não hesite em contatar os professores da disciplina. Desejamos sucesso na sua atividade! "A gestão da cadeia de abastecimento, também conhecida como Supply Chain Management, envolve as práticas gerenciais necessárias para que todas as empresas agreguem valor ao cliente ao longo de todo o processo, desde a fabricação dos materiais até a distribuição e entrega final dos bens e serviços (MARTINS; LAUGENI, 2015, p. 189). Essa abordagem busca integrar os diversos atores da cadeia, proporcionando uma visão abrangente e contínua de todo o processo produtivo, desde a aquisição da matéria-prima até a entrega ao cliente final. A evolução do supply chain culminou na concepção da cadeia logística integrada. a) Relacione as fases de evolução do Supply Chain Management, apresentando suas principais características. b) Descreva, de forma detalhada, o fluxo de informação da Logística Integrada. c) Quais estratégias as empresas podem adotar para integrar de forma eficaz a tecnologia da informação na cadeia logística?
ATIVIDADE 1 - LOGÍSTICA EMPRESARIAL - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - LOGÍSTICA EMPRESARIAL - 52_2024.docx
2m Assessoria
Apresentação sobre os padrões de projeto Command e Proxy, com exemplos práticos e discussão sobre suas aplicações.
Padrões de Projeto: Proxy e Command com exemplo
Padrões de Projeto: Proxy e Command com exemplo
Danilo Pinotti
No mundo digital atual, a informação é considerada uma das principais matérias-primas para o desenvolvimento econômico e social. Com a evolução tecnológica e a disseminação da internet, a quantidade de dados gerados e disponíveis diariamente cresce de forma exponencial. Nesse contexto, a gestão da informação assume um papel fundamental para as organizações, uma vez que permite a captação, armazenamento, processamento, análise e disseminação dos dados de forma estruturada e eficiente. Saes, Danillo Xavier. Gestão da Informação. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2019. [Unidade I, p. 16 a 28] Para que possamos construir uma reflexão significativa sobre a gestão da informação no mundo organizacional, vamos realizar a presente atividade em 2 momentos. 1. Defina e diferencie: DADO, INFORMAÇÃO e CONHECIMENTO. 2. Faça uma reflexão sobre o uso da informação no contexto organizacional que está inserido na sociedade do conhecimento, destacando qual a relevância do uso das tecnologias digitais como apoio para a gestão da informação.
ATIVIDADE 1 - GCOM - GESTÃO DA INFORMAÇÃO - 54_2024.docx
ATIVIDADE 1 - GCOM - GESTÃO DA INFORMAÇÃO - 54_2024.docx
2m Assessoria
Kürzlich hochgeladen
(9)
ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - SISTEMAS DISTRIBUÍDOS E REDES - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - SISTEMAS DISTRIBUÍDOS E REDES - 52_2024.docx
Programação Orientada a Objetos - 4 Pilares.pdf
Programação Orientada a Objetos - 4 Pilares.pdf
Luís Kitota AWS Discovery Day Ka Solution.pdf
Luís Kitota AWS Discovery Day Ka Solution.pdf
Boas práticas de programação com Object Calisthenics
Boas práticas de programação com Object Calisthenics
ATIVIDADE 1 - LOGÍSTICA EMPRESARIAL - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - LOGÍSTICA EMPRESARIAL - 52_2024.docx
Padrões de Projeto: Proxy e Command com exemplo
Padrões de Projeto: Proxy e Command com exemplo
ATIVIDADE 1 - GCOM - GESTÃO DA INFORMAÇÃO - 54_2024.docx
ATIVIDADE 1 - GCOM - GESTÃO DA INFORMAÇÃO - 54_2024.docx
Escola de gestores
1.
PROGRAMA NACIONAL
ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA
2.
3.
4.
5.
6.
Jetzt herunterladen