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Processo de Desenvolvimento da
Identidade Visual de Marca
Coordenação
Prof. Dr. Fábio Teixeira
Responsáveis
Fabiano Scherer e Priscila Zavadil
Professores Colaboradores
Airton Cattani, Eduardo Cardoso,
Janaína Moroni, Maria do Carmo Curtis,
Mario Fontanive, Régio Silva, Sérgio
Santos, Suely Fragoso e Tania Silva.
Colaboradores Cade Gestão
2011/2012
Bolsista NDGA
Henrique Monteiro
EQUIPE
METODOLOGIA
PESQUISA
CONCEITO
DESENHO
PONTOS DE
CONTATO
FASE 1
PESQUISA
Docentes, discentes e
público externo
PESQUISA
métodos
Entrevistas em
Profundidade
com a Coordenação dos
Cursos de Graduação e Pós-
Graduação
Aplicação de Questionários
> para alunos de graduação
> para docentes
> para alunos da pós-graduação,
com perguntas abertas
> comunidade externa
Documental
Reuniões em grupo
com docentes de graduação
e pós-graduação
Análise Semântica
com a comunidade da
pós-graduação
Análise de Similares Novas rodadas de discussão
PESQUISA
saída
Valores, metas e
posicionamento dos
cursos.
Imagem percebida
e esperada da
instituição.
PESQUISA
resumo das principais informações
Estabeler uma cultura metodológica na produção do Design.
Busca por um ensino de excelência baseado em rigor
metodológico e na integração do projeto com as
possibilidades de produção.
integração: criação + produção
Proposição
Oferecer formação acadêmica e profissional em Design
com excelência no ensino público superior.
Estabelecer e difundir o rigor metodológico em Design.
O curso visa mudar a imagem do Design de ser apenas
um complemento estético dos produtos (industriais,
gráficos ou virtuais) para uma forma de pensamento que
estabelece uma metodologia na integração entre projeto
e produção.
Missão
Posicionamento
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Oferecer uma formação profissional de base sólida a fim
de que os egressos se integrem efetivamente no processo
produtivo e difundam uma nova cultura baseada
no conhecimento, no rigor técnico e metodológico,
com vistas ao desenvolvimento de produtos de
melhor qualidade e conectados aos conceitos de
sustentabilidade ambiental, social e econômica.
Metas
com relação ao
mercado
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Contribuir para a mudança da imagem do designer
pela sociedade, uma vez que os egressos serão
difusores de uma cultura positiva e transformadora da
realidade.
Mudar a imagem do Design, passando da idéia de ser
apenas um complemento estético para a idéia de ser
uma forma de projetar que integra conceito e produção.
Metas
com relação à
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Articular ensino, pesquisa e extensão, integrando o
curso de Design com empresas e organizações, para
promover uma troca entre o pensamento acadêmico e as
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Consolidar os cursos de Design - Graduação e Pós-
Graduação - na Universidade, em termos políticos
(reconhecimento interno) e físicos (espaço físico).
Metas
com relação às
empresas
com relação à
UFRGS
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Ser uma referência de excelência no ensino em Design,
em âmbito regional e nacional.
Em cinco anos, ser referência em graduação em Design
no país.
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Vantagem/
diferencial dos
cursos
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principal dos
cursos
excelência
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tecnologia
PESQUISA
PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
Aplicação de Questionários
> para alunos de graduação
> para docentes
> para alunos da pós-graduação,
com perguntas abertas
> comunidade externa
Aplicado em 2011/2
Foram obtidas 72
respostas
alunos graduação
diferencial Design UFRGS
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
alunos graduação
aspectos positivos dos cursos
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
alunos graduação
fator de escolha Design UFRGS
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
professores
diferencial Design UFRGS
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
professores
pontos positivos
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
professores
imagem atual
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
professores
imagem esperada
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
seriedade
processo
pluralidade
criatividade
inovação
método
artefatos
interdisciplinaridade
experimentação
cientificidade
conhecimento
Pós-graduação
Termos que devem representar a pesquisa em Design
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
pioneirismo
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interface
inovaçãoprocessos
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materiais tecnologiaconhecimento
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Termos que representam o PgDesign
PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
pós-graduação
Uma instituição de ensino e pesquisa em design deve
possuir uma imagem de marca...
sólida, robusta
estável
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tecnológica
tradicional, clássica
intensa, vibrante
concisa, minimalista
PESQUISA: ANÁLISE SEMÂNTICA
FASE 1: PESQUISA
Entrevistas em Profundidade
com a Coordenação dos Cursos de
Graduação e Pós-Graduação
Aplicação de Questionários
> para alunos de graduação
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> para alunos da pós-graduação
> comunidade externa
Documental
Reuniões em grupo
com docentes de graduação e pós-graduação
Análise Semântica
com a comunidade da pós-graduação
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Novas rodadas de discussão
Objetivos da Identidade
Institucional
Posicionamento da
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Linguagem
FASE 2
CONCEITO
Definição do
posicionamento e
linguagem visual
Valores da instituição
Atributos da marca
Formas
Puras, simples, de fácil identificação;
Continuidade (fluidez, sequência);
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Recursos como uso de construção e desconstrução do símbolo/
logotipo; ideia de planos, volumes;
Sistemas - identidades cambiantes (mudanças no símbolo ou
por meio de sistemas de apoio).
Definição de posicionamento e linguagem
CONCEITUAÇÃO: RESUMO
Tipografia
Tipografia com pouco ou nenhum contraste entre os
traços, espessura normal (ou leve), formas humanistas ou
geométricas, tipos contemporâneos/pós-modernos, sem serifa.
Cores
Cores neutras em contraste com cores saturadas, intensas
e quentes (na própria assinatura visual ou apenas nas
aplicações).
Definição de posicionamento e linguagem
CONCEITUAÇÃO: RESUMO
Definição de posicionamento e linguagem
CONCEITUAÇÃO: RESUMO
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Valores
CONCEITUAÇÃO: RESUMO
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ADAPTAÇÃO
*o conjunto de meios planejadamente dispostos, físicos ou lógicos, com vista a fazer a
adaptação entre dois sistemas para se obter um certo fim, cujo resultado possui partes
comuns aos dois sistemas, ou seja, o objeto final possui características dos dois sistemas.
no sentido de INTERFACE* entre pessoas e tecnologia
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Atributos da marca
CONCEITUAÇÃO: RESUMO
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Atributos da marca
CONCEITUAÇÃO: RESUMO
FASE 3
DESENHO
DA IDENTIDADE VISUAL
Geração de Ideias:
conceitos visuais para
a identidade
Reuniões em grupo
com docentes e
representantes
CADE (2012)
DESENHO
DESENHO
Geração de
alternativas pela
equipe responsável
UFRGS
DESIGN
UFRGS
DESIGN
UFRGS
DESIGN
UFRGS
DESIGN
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DESIGNUFRGS
DESIGN
DESIGN UFRGS
DESIGN UFRGS
UFRGS
DESIGN
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DESIGN
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DESIGN
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DESIGN UFRGS
DESIGN UFRGS
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DESIGN
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DESIGN
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DESIGN
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DESIGNTestes:
configuração
símbolo+
tipografia;
escala
>
Pré-seleção de
05 alternativas:
reunião com
docentes
Refinamento de
02 propostas >
avaliação por docentes/
epecialistas
DESENHO
Critérios de avaliação das propostas finais (20 avaliações)
Requisitos Técnicos/
atributos formais
Legibilidade
Originalidade
Contemporaneidade
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Identifica-se com o contexto
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significação
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Interdisciplinaridade
Adaptação / Interface
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UFRGS
DESENHO: SELEÇÃO FINAL
UFRGS
R1 8
R9 30˚
+DU
Conceitos:
> CIENTIFICIDADE e METODOLOGIA, aliados à
INOVAÇÃO, CRIATIVIDADE e INTERDISCIPLIN-
ARIDADE.
> ADAPTAÇÃO, INTERSTÍCIO, INTERFACE entre
PESSOAS e TECNOLOGIA, entre CRIAÇÃO e
PRODUÇÃO.
> Com base nessa mensagem principal a ser
transmitida, os atributos que a identidade
deve evidenciar são: contemporaneidade,
dinamismo, credibilidade, intensidade, simpli-
cidade e informalidade.
> Formas que traduzam CONTINUIDADE,
MOVIMENTO e a relação de SISTEMAS, de
CONSTRUÇÃO e DESCONSTRÇÃO, no sentido
de trazer uma linguagem atual, que através
de suas formas representassem a questão de
interstício e de transformação e interface.
UFRGS
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