1. Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”
COLEGIO CONCERTADO CURSO
CARDENAL HERRERA ORIA 2009-2010
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
1. ASISTENCIA AL AULA
• Cada vez que un alumno falte a una sesión se indicará en el cuaderno del profesor con
un 1, si asiste a la sesión correspondiente, o un 0, si no asiste. En el diario de clase del
profesor se puede conocer el día y mes de la sesión que corresponda, así como los
contenidos que se impartieron en dicha sesión.
• Aquellos alumnos que asisten a todas las sesiones recibirán 0,2 puntos en la
calificación final.
• Aquellos alumnos que falten a una o dos sesiones de forma justificada (con
presentación de notificación por escrito del centro) recibirán 0,1 puntos en su
calificación final.
• Por cada 5 faltas (4º ESO) o 3 faltas (3º ESO) de puntualidad injustificadas al
trimestre, se valorará con medio punto menos en la calificación final.
• Por cada 3 horas (4º ESO) o 2 horas (3º ESO) de no asistencia injustificadas al
trimestre, se valorará con medio punto menos en la calificación final.
• Aquellos alumnos que falten al trimestre un 20 % de las sesiones perderán el derecho a
evaluación continua y deberán recuperar en el siguiente periodo de evaluación.
• Los alumnos que falten a un examen lo realizarán junto con el examen siguiente.
• Si el alumno falta las horas antes del examen por enfermedad o no lo justifica
adecuadamente, no realizará el examen.
2. EXÁMENES
Los exámenes tendrán las siguientes características:
 Se realizarán tres exámenes en cada periodo de evaluación.
 En la fecha indicada para cada examen el alumno se examinará de todos los
contenidos dados hasta esa fecha.
 Las pruebas escritas se compondrán siempre de los siguientes apartados:
CONCEPTOS
- Dos preguntas teóricas:
o Una de contenidos amplios: El alumno expondrá la totalidad de los
conocimientos que posee sobre un determinado contenido.
o Una de respuesta breve: Formada por varias definiciones breves sobre
determinados conceptos.
PROCEDIMIENTOS
- Tres preguntas prácticas:
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
o Resolución de problemas numéricos: El alumno deberá aplicar
procedimientos matemáticos para indicar la solución de la cuestión
planteada.
o Resolución de problemas no numéricos: El alumno deberá aplicar los
conceptos aprendidos para dar una respuesta a la cuestión planteada.
o Elaboración, análisis e interpretación: El alumno deberá a partir de
textos, imágenes o gráficas identificar diferentes aspectos de los mismos,
elaborar dibujos y gráficas o realizar comentarios de textos científicos.
ACTITUDES
- Presentación del examen:
o Orden y distribución adecuada en la contestación de las preguntas.
o Limpieza: sin tachaduras.
o Uso de varios colores.
o Preguntas contestadas
- Caligrafía.
o Letra legible y con tamaño adecuado
- Ortografía.
o Escritura correcta de cada palabra
 Los exámenes se valorarán de la siguiente forma:
- CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS: Se puntuará con una escala del 0 al 9 y
con la siguiente distribución:
o Conceptos: Se valorarán con un máximo de 4 puntos. Cada preguntas 2
puntos
o Procedimientos: Se valorarán con un máximo de 5 puntos. Dos
preguntas se valorarán con 2 puntos y una de las preguntas con 1 punto.
- ACTITUDES: Se puntuará con una escala del 0 al 1 y con la siguiente
distribución:
o Presentación del examen: Se valorara con un máximo de 0,25 puntos.
o Caligrafía: Se valorara con un máximo de 0,25 puntos.
o Preguntas contestadas: Se valorará con 0,10 puntos por cada pregunta
adecuadamente contestada.
o Ortografía: Por cada cuatro faltas distintas de ortografía, caligrafía o
concordancia en número y género se restará 0,25 puntos de la
calificación de actitudes, hasta un máximo de 1 punto.
3. NOTAS DE CLASE
• Durante cada periodo de evaluación los alumnos deberán tener un mínimo de tres
notas de clase.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
• Cada nota de clase se realizará mediante una prueba escrita de diez minutos de
duración máxima.
• En cada prueba se realizarán dos preguntas: una de conceptos y otra de
procedimientos.
• Las pruebas escritas se valorarán de la siguiente forma:
o CONCEPTOS: Se valorarán con un máximo de 0,5 puntos.
o PROCEDIMIENTOS: Se valorarán con un máximo de 0,5 puntos.
4. INVESTIGACIONES
Al lo largo del curso se realizaran algunos trabajos de investigación con el fin de que los
alumnos planifiquen un trabajo, trabajen en grupo, se repartan tareas, tengan la capacidad
para enfrentarse a problemas más amplios, resuelvan tareas más complicadas, evalúen
resultados, recojan y analicen información, realicen la presentación de una investigación,
etc.
El tipo de investigaciones que se realizarán serán variadas:
• Realización de prototipos.
• Investigaciones sobre la vida y obra de los científicos.
• Experiencias de laboratorio
• Lecturas científicas.
En cada investigación el profesor indicará los objetivos que se quieren alcanzar, como se
debe realizar la investigación, que plazos hay, que información se debe incluir de la misma,
forma de presentar el trabajo etc.
Los resultados de las investigaciones se realizarán en diferentes formatos (informes,
comunicaciones, presentaciones informáticas, etc.). Entregar dichos resultados en
formatos en los que falta alguna parte del mismo o entregarlos en fecha no in dicada
implicará la no evaluación de los mismos.
El trabajo de investigación se valorará de 0 a 1 teniendo en cuenta:
- PROCEDIMIENTOS: Se comprobará si la información que da el alumno sobre la
investigación cumple con los requisitos solicitados. Se valorará los resultados y
conclusiones obtenidas en la investigación.
- ACTITUDES El alumno debe presentar el resultado de la investigación con orden
y distribución adecuada, limpieza, ortografía y caligrafía correcta y en la fecha
prevista.
Con independencia de los trabajos de investigación que se realicen en cada evaluación, los
alumnos deberán realizar las siguientes investigaciones mínimas:
3ºESO
1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN
Ciencia en España, Europa Ciencia en España, Europa Ciencia en España, Europa
BYG y el mundo y el mundo y el mundo
FYQ Elaboración de prototipos Elaboración de prototipos Elaboración de prototipos
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(Coches a reacción) (Estructuras amortiguadora) (Aerodinámica de aviones)
4º ESO
1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN
Elaboración de prototipos Elaboración de prototipos Elaboración de prototipos
(Cohete de agua) (Robot ) (Puente o catapulta)
5. CUADERNO
El cuaderno del alumno es donde se realizan las diferentes actividades y ejercicios, de la
materia. Los aspectos que se tienen en cuenta son principalmente actitudinales:
 Es obligatorio tener todos los ejercicios realizados para poder puntuar el
cuaderno.
 El cuaderno se realizará en folios blancos no grapados.
 Cada cuaderno llevará una portada facilitada por el profesor al inicio del curso y de la
cual los alumnos harán copias.
 Dicha portada será completada por el alumno indicando: asignatura, nombre alumno,
curso, número de cuaderno, temporalidad (inicio y fin del cuaderno), fechas en las
que se realizaron ejercicios y que cantidad y tipo (dictado, libro, etc.), número total de
ejercicios y contenidos impartidos.
 En la portada también aparecerá la valoración del profesor sobre el cuaderno. Se
valorará:
- Número total de ejercicios presentados.
- Orden cronológico de los ejercicios.
- Presentación general del cuaderno.
- Portada correcta.
 El cuaderno será revisado en la siguiente clase después del examen. Por tanto,
se revisará tres veces al trimestre.
 El cuaderno se valorará con un máximo de 0,5 puntos si las tres veces está
correcto, 0,3 punto si está correcto dos veces y 0,1 puntos si una vez está correcto.
 Todas las hojas revisadas del cuaderno del alumno llevarán la firma del profesor.
 Cada cuaderno llevará al final del mismo un GLOSARIO de palabras científicas.
dicho GLOSARIO constará de un máximo de 15 palabras con sus definiciones
correspondientes y, al menos, constará de cinco ilustraciones relacionadas con esas
palabras .Es obligatorio tener esta actividad para valorar el cuaderno.
6. ACTITUDES
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 Las actitudes se miden con el interés hacia la materia, convivencia y actividades
voluntarias.
 Habrá dos tipos de actividades voluntarias:
o DESAFIOS CIENTÍFICOS (DC): El profesor reservará en el aula un espacio
donde colocará unas cartulinas donde la mitad de las mismas tengan
fotografías, palabras, etc. relacionadas con la ciencia y el alumno completará
la otra mitad indicando que se ha representado. Para ello pegará un folio
(identificándose) con la respuesta que crea correcta.
o CIENCIA EN INGLES (CI): El profesor planteará algunas actividades
utilizando el inglés como forma de comunicación.
 Estas actividades se valorarán cada una de ellas con 0,1 puntos que se sumarán a
la nota final.
 En los exámenes habrá una pregunta inglés sobre un texto entregado con varios
días de antelación y que se valorará con 1 punto.
 Por cada conducta contraria a la convivencia durante las clases, se valorará con -
0,1 puntos en la calificación final.
 Se valorarán un máximo de diez actitudes positivas y negativas.
7. CALIFICACIÓN FINAL
La calificación final del alumno en cada periodo de evaluación se obtiene de la siguiente
forma:
INSTRUMENTO PUNTUACIÓN
Pruebas escritas
7,5
(exámenes)
Notas
1,0
de clase
Trabajos
1,0
investigación
Cuaderno 0,5
CALIFICACIÓN FINAL 10
SE SUMARÁ A LA CALIFICACIÓN FINAL
Asistencia • +0,2 si se asiste a todas las sesiones.
al aula • +0,1 si se tiene una o dos faltas justificadas.
• -0,5 por cada 5 faltas (4º ESO) o 3 faltas (3º ESO) de
puntualidad injustificadas al trimestre.
• -0,5 por cada 3 horas (4º ESO) o 2 horas (3º ESO) de no
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
asistencia injustificadas al trimestre.
Actividades
• +0,1 por cada actividad, hasta un máximo de 1 punto
voluntarias
• -0,1 por cada conducta contraria a la convivencia, hasta un
Convivencia
máximo de un punto.
• Al ser la evaluación continúa el alumno debe tener los tres periodos de evaluación con
una calificación final igual o superior a cinco para aprobar la asignatura.
• Si un alumno obtiene calificación negativa en un periodo de evaluación no podrá
tener calificación positiva en los siguientes periodos hasta que no recupere.
• Dicha nota se guardará hasta Junio, pero no en Septiembre.
• La nota final de Junio será la media aritmética de los tres periodos, SIEMPRE que se
tenga calificación positiva en dichos periodos. Aunque el profesor podrá decidir una nota
superior o inferior a la media aritmética en función del trabajo global del alumno durante
todo el curso.
• Al ser la calificación un número entero, el redondeo a la siguiente unidad se hará
cuando la primera cifra decimal sea 7
• En 3º ESO los alumnos deberán tener aprobada la materia de BYG y la materia de FYQ
para poder aprobar la asignatura de CIENCIAS DE LA NATURALEZA (es lo que aparece
en el boletín de calificaciones) y será la media aritmética de ambas asignaturas. No se
hará media si alguna de las dos materias está calificada con menos de cuatro, en
cuyo caso la calificación será de insuficiente.
• En 3º ESO, en caso de suspender CIENCIAS DE LA NATURALEZA teniendo aprobadas
una de las dos materias, se guardaría la nota hasta junio. Si en junio persiste el
suspenso, se guardará el aprobado para Septiembre; debiéndose presentarse de dicha
materia en la pruebas extraordinarias de principio de dicho mes. En caso de persistir el
suspenso y promocionar deberá el alumno realizar un plan de recuperación de toda la
asignatura (Biología Y Geología + Física y Química).
8. RECUPERACIÓN
I. MATERIA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES
La materia a recuperar se dividirá en dos BLOQUES DIDÁCTICOS que se evaluarán de la
siguiente forma:
a) INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• CUADERNOS DE ACTIVIDADES: Se basará en la elaboración de unos cuadernillos
de actividades escritas, adecuadas para poder alcanzar los criterios de promoción.
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• PRUEBAS ESCRITAS (exámenes): En estas pruebas se hará especial énfasis en
los conceptos y procedimientos que el alumno haya trabajado más en los
cuadernillos de actividades.
• RENDIMIENTO CURSO ACTUAL: Se valorará si el alumno durante el periodo de
evaluación tiene una valoración positiva en la materia.
b) CALIFICACIÓN:
CUADERNO DE ACTVIDADES 30%
PRUEBA ESCRITA 60%
RENDIMIENTO CURSO ACTUAL 10%
La calificación final se obtendrá de la siguiente forma:
PRUEBA RENDIMIENTO
CUADERNO CALIFICACIÓN
ESCRITA
BLOQUE 0,3 x 0,6 x 0,1 x
+ + =
I calificación calificación calificación
BLOQUE 0,3 x 0,6 x 0,1 x
+ + =
II calificación calificación calificación
(Promedio de los dos bloques) FINAL =
c) TEMPORALIDAD:
Entrega de CUADERNO:
EL CUADERNO SE ENTREGARÁ EL DÍA DE LA
REALIZACIÓN DE LA PRUEBA ESCRITA
Realización de PRUEBA ESCRITA:
BLOQUE I 1ª SEMANA DE NOVIEMBRE
BLOQUE II 1ª SEMANA DE FEBRERO
EXTRAORDINARIA 1º SEMANA DE JUNIO
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Si la materia no se supera en JUNIO habrá una nueva oportunidad en las PRUEBAS
EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE
II. MATERIA PENDIENTE DE EVALUACIONES ANTERIORES
a) INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• CUADERNO DE ACTIVIDADES: Se basará en la elaboración de un cuadernillo de
actividades escritas, adecuadas para poder alcanzar los criterios de promoción.
• PRUEBA ESCRITA (examen): En estas pruebas se hará especial énfasis en los
conceptos y procedimientos que el alumno haya trabajado más en los cuadernillos
de actividades.
• RENDIMIENTO CURSO ACTUAL: Se valorará la mejora en el trabajo de la materia
durante la evaluación siguiente.
b) CALIFICACIÓN:
CUADERNO DE ACTVIDADES 30%
PRUEBA ESCRITA 60%
RENDIMIENTO TRIMESTRE ACTUAL 10%
La calificación final se obtendrá de la siguiente forma:
PRUEBA RENDIMIENTO
CUADERNO CALIFICACIÓN
ESCRITA
EVALUACIÓN A 0,3 x 0,6 x 0,1 x
+ + =
RECUPERAR calificación calificación calificación
c) TEMPORALIDAD:
Entrega de CUADERNO: º
EL CUADERNO SE ENTREGARÁ EL DÍA DE LA REALIZACIÓN DE LA
PRUEBA ESCRITA
Realización de PRUEBA ESCRITA:
RECUPERACIÓN 1º EVALUACIÓN ENERO
ABRIL
RECUPERACIÓN 2º EVALUACIÓN
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RECUPERACIÓN 3º EVALUACIÓN
JUNIO
(EXTRAORDINARIA)
Si el alumno no recupera la 1ª evaluación y/o la 2ª evaluación en las fechas establecidas
podrá realizar un examen extraordinario en JUNIO.
Si la materia de las evaluaciones a recuperar no se supera en JUNIO habrá una nueva
oportunidad en las PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE. En este caso, el
alumno deberá recuperar toda la materia de cada uno de los periodos de evaluación.
III. ALUMNO QUE NO PROMOCIONA Y TIENE CIENCIAS DE LA
NATURALEZA SUSPENSA
El alumno tendrá un ARCHIVADOR tamaño folio donde se irá recogiendo todos los
aspectos del desarrollo de la materia. En dicho ARCHIVADOR se pondrán los siguientes
elementos:
 Procedimientos de calificación de la materia
 Hoja calificaciones de la materia.
 Diario de la materia.
 Dudas de la materia
 Seguimiento del trabajo en el horario lectivo
 Seguimiento del trabajo en el horario no lectivo
El ARCHIVADOR se revisará periódicamente dejando el profesor constancia de ello en
el mismo.
A partir del rendimiento del alumno durante la primera evaluación y de la valoración que
haga el profesor se podrán tomar otras medidas (contenidos a priorizar, exámenes
especiales, etc.) que quedaran reflejadas en dicho ARCHIVADOR.
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