1. COLEGIO PAULO VI INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

3. LOS INVESTIGADORES E
INVESTIGADORAS
LA ASTRONOMÍA, UN NUEVO ESPACIO
EN LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y CONVIVENCIA.
GRUPO
CLUB DE ASTRONOMÍA “PEGASUS”
•Ciclos I, II, III, IV, V
•80 estudiantes participantes.
•7 docentes participantes.
•Todas las áreas del conocimiento.

4. PROPÓSITO :
Aplicar el conocimiento científico en la interpretación de
fenómenos celestes para predecir cambios a una
determinada situación a través de la investigación.
Pregunta o situación auténtica que dio origen a
la investigación formativa escolar:
¿Cómo integrar el conocimiento en espacios de
investigación científica, comprendiendo fenómenos
celestes determinados?

5. Encontramos información en:
Observación en el contexto Natural
desde la curiosidad y el asombro.
Uso de software en Astronomía:
Stellarium y Celestia.
Correlación interdisciplinar de las
diferentes áreas del conocimiento en
espacios extracurriculares.
Participación en conferencias y talleres
en tiempo libre por interés personal.

6. Principales actividades
que realizaremos :
• Continuación de actividades dirigidas a
la comunidad escolar.
• Adecuación de un laboratorio y
Principales actividades observatorio didáctico de astronomía
que realizamos : para para avanzar en la ciencia y la
investigación
•Actividades desde el aula de Clase. • Comunicar ciencia a través de folletos
o periódicos.
•Actividades en jornada
complementaria.
•Actividades hacia la comunidad:
Festivales, observaciones celestes
Tomar de respuesta 6, 9 y 10 en ficha de inscripción

7. ¿Qué resultado se ¿Qué se ha logrado?
Esperaba?
 Fomentar en la comunidad
educativa una cultura  Integración con
científica, fortaleciendo los áreas del conocimiento.
procesos de innovación e
investigación.  Realización anual de un
Festival de Astronomía.
 Adecuación de un
laboratorio y observatorio  Fortalecimiento del
didáctico de astronomía aprendizaje mediante
para fortalecer los expediciones científicas,
procesos de investigación. encuentro de estudiantes,
participación en foros y
 Un maestro, facilitador y ferias.
guía; prefiriendo la
curiosidad, la creatividad y  Publicar el proyecto
la pregunta en el contexto. mediante varios medios.

8. Al momento hemos incidido en los 8 aprendizajes
esenciales en los estudiantes involucrados:
Nivel de incidencia en los aprendizajes
Aprendizaje esencial Ninguna Baja Media Alta
Dominio del lenguaje X
Manejo de las matemáticas, las ciencias y las tecnologías X
Corporeidad, arte y creatividad X
X
Dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación
Cultura de los derechos humanos X
Relaciones interpersonales, interculturales y sociales X
Autonomía y emprendimiento X
Conciencia ambiental X

9. Con estos instrumentos o mecanismos hemos
validado o legitimado el proceso y los resultados de
la investigación:
Participación en convocatorias y ferias.
Astronáutica y ciencias afines, Feria Pedagógica,
olimpiadas en Astronomía, Foros local, I Feria de las
Américas, Expediciones Científicas y pedagógicas
Cabo de la Vela y Observatorios de Chile.
Encuentro con jóvenes semilleros en Astronomía y
Campamentos espaciales.
Seguimiento y observación de fenómenos celestes:
las nubes, el arco iris, las constelaciones, Fases de
la Luna.

10. Vínculos que hemos establecido con grupos de
apoyo e intercambio:
COLEGIOS
Inem de Kennedy, Colegio Marsella, Colegio Simón Bolívar de
Suba, colegio Cedid San Pablo de Bosa, Colegio privado
Hnas. Franciscanas de María auxiliadora, colegio, Mirador de
Ciudad Bolívar, colegio Cundinamarca, Colegio Villa Rica,
Colegio Carlos Arango Vélez

11. En estas actividades y con estos instrumentos, hemos
socializado la investigación:
Video