1. ESCOLA ESTADUAL AFRÂNIO DE MELO FRANCO

2. Dr. Afrânio de Melo Franco
 Nasceu em Paracatu (MG), em 25 de fevereiro de 1872.
 Bacharel em Direito em 1891.
 Promotor de Justiça em Queluz e Juiz de Fora.
 Secretário da legação brasileira em Montevidéu.
 Em 1897 cumpriu funções diplomáticas na Bélgica.
 Deputado estadual em 1902.
 Deputado Federal em 1906.
 Secretário das finanças de Minas Gerais em 1918.
 Ministro da viação em 1919.
 Foi “primeiro-ministro”.

3.  Embaixador na Liga da Nações em 1924.
 Em 1930 foi exilado político na Embaixada do Peru.
 Mediador dos conflitos do Chaco (Bolívia e Paraguai) e do
Porto de Letícia (Peru e Colômbia).
 Presidiu a Comissão para elaborar o anteprojeto da futura
Constituição do país.
 Em 1934 foi eleito deputado estadual de Minas Gerais.
 Em 1935 participou da elaboração da Constituição do estado.
 Teve o nome indicado para o Prêmio Nobel da Paz em 1935.
 Desempenhou funções diplomáticas, representando o Brasil
nas conferências internacionais até a década de 40. (Segunda
Guerra Mundial).
 Faleceu no Rio de Janeiro, em 1943.

4. DIREÇÃO
 Diretora: Claudia Pereira da Silva
 Vice-diretores: Maria Fátima Bittencourt
Adriana Maria Cardoso
Tulius Mendonça
 Colegiado: pais, servidores, professores e alunos.

5. AMF 2012
 A escola oferta o ensino fundamental do 1º ano até 0 9º
ano, o Ensino Médio regular e Eja Fundamental e Médio.
 Possui duas turmas de alunos de tempo integral.
 São 1098 alunos atendidos e uma equipe maravilhosa de
servidores.
 Nossos profissionais são todos educadores comprometidos
com nossa comunidade.

6. ÍNDICES – AVALIAÇÕES EXTERNAS-2011
PROALFA 3º ANO EF MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 603,81 586,29 526,14
PROEB 5º ANO MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 214,42 206,14 194,89
MATEMÁTICA 232,93 219,73 207,92
PROEB 9º ANO MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 253,88 249,2 262,00
MATEMÁTICA 264,02 252,64 264,79
PROEB 3º ANO EM MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 271,45 266,79 276,26
MATEMÁTICA 284,77 274,07 271,75

7. Missão
“Capacitar os seus alunos, para uma vida em sociedade, ou
seja, transformando-os em cidadãos responsáveis, e que
acima de tudo sejam seres pensantes, e intelectuais.”

8. REDE FÍSICA
 12 Salas de aula com 42 m²;
 Departamento administrativo e pedagógico;
 Laboratório de informática;
 Ampla sala dos professores;
 Sala de vídeo;
 Sala de jogos;
 Cantinho da leitura;
 Auditório com capacidade para 115 pessoas;
 Quadra poliesportiva com vestiário;
 Quadra descoberta
 Biblioteca.
 Cantina/ Refeitório

9. PARCEIROS
 Comunidade local: pais de alunos, vizinhos autoridades
religiosas e comerciantes;
 Assprom;
 Byte One;
 CNI – Cursos Profissionalizantes;
 Conselho Tutelar de Venda Nova;
 Cras – Copacabana;
 Escolas Estaduais e Municipais da região.
 Polícia Militar de Minas Gerais – Proerd;

10. Projetos Institucionais - 2012
 ArtEducação
 HOJE É DIA DE MUSEU;
 BIENAL DO LIVRO;
 ORIENTAÇÃO E PREVENÇÃO CONTRA DROGAS:
PROERD, PALESTRAS;
 PROJETO ALUNO DE TEMPO INTEGRAL;
 Evento no Palácio do Governo em comemoração à
INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.

11. Projetos Pedagógicos - 2012
 RETROSPECTIVAS DE DÉCADAS;
 CINEMA;
 OLIMPÍADA ESPORTIVA;
 TEATRO;
 Comemorações Julinas;
 Ciranda dos livros;
 Meio Ambiente - Cidade de Macacos;
 HISTÓRICO DO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO:
 Arte ofício, Oi telecomunicações, Morfologia

12. PROJETO REPROSPECTIVA
 PROGRAMA: “Recomposição da carga horária dos alunos do Ensino
Médio (noturno)”.
 OBJETIVO: Sensibilizar o aluno a respeito da importância de ser
cidadãos agentes transformadores capazes de estabelecer modelos de
atitudes que modificam o meio social, cultural em que esta inserido;
Através de um trabalho de retrospectiva das décadas
históricas buscar informações que impactaram a sociedade atual em
suas diversas áreas como: a social, cultural e cognitiva, visando
interação do aluno com os momentos históricos que contribuíram de
forma direta ou indireta, em diversos aspecto na sociedade moderna.
Desenvolver um trabalho nas áreas e disciplinas do
currículo de forma contextualizada e significativa.

13. DESENVOLVIMENTO
• Cada turma é responsável por desenvolver uma pesquisa
de uma década específica (década de 40 até 2010). Esta
retrospectiva tem o intuito de mostrar o desenvolvimento
no período em várias áreas.

14. DESENVOLVIMENTO
O projeto tem início na segunda quinzena de agosto, momento em que se
organizam juntamente com os alunos o projeto que culmina no final de
outubro.
• É UM TRABALHO DE pesquisa com encontros quinzenais, onde os alunos
são orientados por professores de sua turma. Neste momento os alunos tiram
dúvidas e buscam sugestões.
• Na primeira quinzena de setembro, as turmas apresentam um portfólio com
a pesquisa realizada até o momento. Os professores orientadores fazem as
modificações necessárias e orientações a serem entregues até a próxima
quinzena.
• Na primeira semana de outubro, os alunos apresentam um debate
juntamente com a comissão avaliadora, mostrando tudo o que aprenderam
sobre o período em si. Nesse momento é levado também em discussão a
respeito do que tal período trouxe como fator positivo e negativo para a nação.
• Na última semana de outubro os alunos a expõem seus trabalhos em um
espaço para visitação. Parte dinâmica do trabalho. Neste dia, a escola fica
incontida de trazer um músico para apresentação de músicas das diversas
épocas, bem como apresentações de danças e teatro de época.

15. Conclusão
• Além de possibilitar uma leitura de mundo, o projeto deixará
como reflexão como nossas ações transformam gerações e marcam
a história. Muitos de nossos atos refletem por tempos em outras
épocas.

16. A ESCOLA É A NOSSA ALEGRIA

17. FESTA JUNINA 2012

18. Projeto Retrospectiva

19. Tempo Integral

20. REFORMA DA QUADRA
POLIESPORTIVA

21. Evento no Palácio do Governo em comemoração
à Independência do Brasil

22. Projeto Teatro

23. Visita à Macacos

24. Projeto ArtEducação

25. Amigas da Cantina