6. PRO FLE - Professionnalisation en FLE
Volume horaire et durée :
Un module = environ 40 heures de travail :
30 heures de travail en autonomie et en autocorrection (plate-
forme ou CD-Rom)
6 à 10 heures de travail tutoré pour l’enseignant bénéficiaire
(Dossier : 6 exercices préparatoires + activité finale).
La durée de formation est de 4 mois maximum pour chacun des
modules.
Les 4 modules PRO FLE peuvent être suivis indépendamment les
uns des autres.
7. Le service de tutorat
• Tutorat individuel en ligne (questions au tuteur / dossier à
correction personnalisée ).
• Tutorat collectif (animations proposées en ligne ou sous
forme de regroupements).
PRO FLE - Professionnalisation en FLE
16. Exploration d’une séquence :
Séquence « démo » sur le site du CIEP :
Module : Construire une unité didactique
http://www.ciep.fr/sources/pro-fle/Demo_m4/index.html
PRO FLE - Professionnalisation en FLE
17. Pour plus d’informations :
Sur le site du CIEP :
http://www.ciep.fr/les-formations-a-distance/pro-fle-
professionnalisation-fle
PRO FLE sur Facebook
Inscription individuelle en ligne sur le site du CNED :
http://www.cned.fr/inscription/8PFLEDIX
(il faut créer un compte utilisateur pour pouvoir s’inscrire).
PRO FLE - Professionnalisation en FLE
18. Contacts
Alexandre MINSKI
Département langue française
Institut français
alexandre.minski@institutfrancais.com
Agnès FOYER
Département langue française
Centre international d'études pédagogiques – CIEP
profle@ciep.fr
Julie MONBET
Département de français langue étrangère
Cned de Poitiers-Futuroscope
julie.monbet@cned.fr
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19. Pour en savoir plus
www.ciep.fr
CIEP sur Facebook
Nous contacter
www.ciep.fr/contact/
Nous rencontrer
Hinweis der Redaktion
Nouveau module : Interagir dans son contexte professsionnel (sorti en octobre 2013)
Public visé / enseignants en exercice qui n’ont pas reçu de formation initiale en didactique du FLE.
Objectifs : Renforcer l’autonomie professionnelle des enseignants :
acquérir les prérequis nécessaires pour accéder aux 3 modules existants et à d’autres formations en didactique du FLE.
acquérir les compétences professionnelles de base
renforcer leurs compétences linguistiques pour un discours pédagogique efficace