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DIRETORIA DE JABOTICABAL
E.E. CEL. BENEDITO ORTIZ
EQUIPE GESTORA REUNIDA APÓS
OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA
Diretora: Marci Ap. Araujo Franco
de Oliveira
Vice-diretora: Maria de Lourdes
Jacon Fernandes
PCP: Maria de Fatima Gallo
EscritaLeitura
OralidadeAutonomi
a
PROJETO
Qualidade
Objetivos:
OBJETIVOS:
Despertar o gosto pela leitura e
escrita;
Propiciar maior nível de proficiência
nas competências leitora e escritora;
Garantir não apenas o acesso, mas a
qualidade do ensino e aprendizagem.
Conteúdo:
Leitura e Escrita
Escalas geográficas
Cartografia
Continentes
Evolução dos meios de transporte
Recursos naturais
Quatro elementos da natureza (Terra, Ar, Fogo
e Água)
As fases da vida: criança, adolescência e adulto
Preservação do Meio Ambiente
EM LÍNGUA PORTUGUESA:
•A professora selecionou o vídeo do youtube com
a música Aquarela e fez uma leitura cantada.
• Em seguida, foi
feita a ilustração
da música em
quadrinhos.
• Em outro
momento, foi feita
a paródia da
música Aquarela.
...QUE FORAM FIXADAS NUM QUADRO, CONFORME O ELEMENTO
DA NATUREZA, A QUAL ESTÁ INSERIDO.
Na sociedade do século XXI, caracterizada como a
“Sociedade do Conhecimento” e atendendo aos princípios
legais e fins da Educação Nacional, de acordo a LDB
9394/96, no tocante ao pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho, é obrigação da escola garantir
o domínio das competências leitora e escritora, o que
justifica o empenho dos professores, seja qual for a
disciplina, construir planos de ação, voltado à leitura e
escrita, de modo que não seja garantido apenas o acesso,
mas o sucesso na aprendizagem.
Seminário MGME Ciências - JABOTICABAL

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Seminário MGME Ciências - JABOTICABAL

  • 1. DIRETORIA DE JABOTICABAL E.E. CEL. BENEDITO ORTIZ
  • 2. EQUIPE GESTORA REUNIDA APÓS OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA Diretora: Marci Ap. Araujo Franco de Oliveira Vice-diretora: Maria de Lourdes Jacon Fernandes PCP: Maria de Fatima Gallo
  • 3.
  • 5. Objetivos: OBJETIVOS: Despertar o gosto pela leitura e escrita; Propiciar maior nível de proficiência nas competências leitora e escritora; Garantir não apenas o acesso, mas a qualidade do ensino e aprendizagem.
  • 6. Conteúdo: Leitura e Escrita Escalas geográficas Cartografia Continentes Evolução dos meios de transporte Recursos naturais Quatro elementos da natureza (Terra, Ar, Fogo e Água) As fases da vida: criança, adolescência e adulto Preservação do Meio Ambiente
  • 7.
  • 8. EM LÍNGUA PORTUGUESA: •A professora selecionou o vídeo do youtube com a música Aquarela e fez uma leitura cantada.
  • 9. • Em seguida, foi feita a ilustração da música em quadrinhos.
  • 10. • Em outro momento, foi feita a paródia da música Aquarela.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. ...QUE FORAM FIXADAS NUM QUADRO, CONFORME O ELEMENTO DA NATUREZA, A QUAL ESTÁ INSERIDO.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39. Na sociedade do século XXI, caracterizada como a “Sociedade do Conhecimento” e atendendo aos princípios legais e fins da Educação Nacional, de acordo a LDB 9394/96, no tocante ao pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, é obrigação da escola garantir o domínio das competências leitora e escritora, o que justifica o empenho dos professores, seja qual for a disciplina, construir planos de ação, voltado à leitura e escrita, de modo que não seja garantido apenas o acesso, mas o sucesso na aprendizagem.