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I Seminário Tecnologia, Inovação e
                Currículo
    Utilização da linguagem
multimídia interativa em sala de
              aula

   Prof. Dr.Sergio Ferreira do Amaral
  Faculdade de Educação – UNICAMP

         15 de Junho de 2012
OS ESTÍMULOS QUE O SER HUMANO RECEBE




                                 Gosto = 1%
                                 Tato = 1,5%
                                 Olfato = 3,5%
                                 Audição = 11%
                                 Visão = 83%
DADOS RETIDOS APÓS 3 DIAS




                      Somente Oral = 12%
                      Somente Visual = 21%
                      Oral e Visual = 67%
RETENÇÃO DO CONTEÚDO EM SALA DE AULA




Material apenas escrito, a mente humana retém apenas 10% da informação que for lida.



Com recursos auditivos a retenção de 20% daquilo que se ouve



Aplicando-se recursos visuais a retenção de 30% daquilo que vê



Associação dos recursos multimídia -associação da visão e audição podemos atingir
50% do que se vê e escuta


Com a introdução de mecanismos de participação em sala de aula
eleva o índice de apreensão da informação por volta de 70% daquilo que
se diz e se discute em sala de aula
Crescimento da linguagem do vídeo digital
Crescimento da linguagem do vídeo digital




YouTube anunciou que a cada 60 segundos são feitos 24 horas em Uploads de
vídeos, ou seja, se utilizarmos uma média de 5 minutos por vídeo são quase 300
vídeos enviados a Youtube a cada minuto.
Pressuposto Téorico da Interatividade Utilizado:


Interatividade é um conceito de comunicação. Pode ser
empregado para significar a comunicação entre interlocutores
humanos, entre humanos e máquinas e entre usuário e serviço. No
entanto, para que haja interatividade é preciso garantir duas
disposições:

1. A dialógica que associa emissão e recepção na co-criação da
comunicação;

2. A intervenção do usuário ou receptor no conteúdo da
mensagem ou do programa.

“Utilizaremos o conceito de interatividade
na exigência da participação daquele que
deixa o lugar da recepção para
experimentar a co-criação”
Tecnologias Digitais Interativas utilizadas na
                   Escola


        Lousa digital Interativa
Esquema Interativo de Produção do Vídeo Digital




                 C o n te ú d o V íd e o D i g i t a l In te ra ti v o


   A l u n o P ro d u to r                    P ro fe s s o r P ro d u to r d e C o n te ú d o
Etapas para o design do ambiente interativo:


-   Professor produtor prepara um roteiro
    de desenvolvimento do conteúdo
    educacional a ser desenvolvido em sala de
    aula.
-   Procura na preparação do vídeo espaço
    para a co-autoria dos alunos
-   Prepara o roteiro de trabalho para os
    alunos
Etapa 1: Professor produtor prepara um roteiro
     de desenvolvimento do conteúdo
     educacional a ser desenvolvido em sala de aula.

-   Sistematização do conteúdo pedagógico/didático do
    professor – mediatizado para linguagem digital ( em nosso
    trabalho vídeo)
-   Entidades constituída do desing:
c) O quê colocar : vídeo, áudio, imagem
d) Como colocar: elementos da composição da sequência,
   sincronismo, etc...
e) Quando colocar: quando entra vídeo, terminia áudio, etc...
f) Ação de intervenção do aluno.
Software de Autoria
Exemplo do Design:


1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.


2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível:
entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha propaganda da
Dove...


3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção
interativa e colaborativa ( trabalho em grupos)


4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ...
1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.


2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza
impossível: entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha
propaganda da Dove...
3-Apresenta para os alunos e prepara
para uma produção interativa e
colaborativa ( trabalho em grupos)
Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores



Alunos estão interagindo com o conteúdo
Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores


                  Conteúdo Aluno 1


                  Conteúdo Aluno 2


                  Conteúdo Professor


                  Conteúdo Aluno 3


                    Produção Final
3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção
interativa e colaborativa ( trabalho em grupos)
-4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ...




                 Vídeo Finalizado
Outro Exemplo de produção
Disponibilização da produção do conteúdo:
OBRIGADO....



e-mail: amaral@unicamp.br
http://lantec.fae.unicamp.br

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Palestra Dr Sergio do Amaral

  • 1. I Seminário Tecnologia, Inovação e Currículo Utilização da linguagem multimídia interativa em sala de aula Prof. Dr.Sergio Ferreira do Amaral Faculdade de Educação – UNICAMP 15 de Junho de 2012
  • 2. OS ESTÍMULOS QUE O SER HUMANO RECEBE Gosto = 1% Tato = 1,5% Olfato = 3,5% Audição = 11% Visão = 83%
  • 3. DADOS RETIDOS APÓS 3 DIAS Somente Oral = 12% Somente Visual = 21% Oral e Visual = 67%
  • 4. RETENÇÃO DO CONTEÚDO EM SALA DE AULA Material apenas escrito, a mente humana retém apenas 10% da informação que for lida. Com recursos auditivos a retenção de 20% daquilo que se ouve Aplicando-se recursos visuais a retenção de 30% daquilo que vê Associação dos recursos multimídia -associação da visão e audição podemos atingir 50% do que se vê e escuta Com a introdução de mecanismos de participação em sala de aula eleva o índice de apreensão da informação por volta de 70% daquilo que se diz e se discute em sala de aula
  • 5. Crescimento da linguagem do vídeo digital
  • 6. Crescimento da linguagem do vídeo digital YouTube anunciou que a cada 60 segundos são feitos 24 horas em Uploads de vídeos, ou seja, se utilizarmos uma média de 5 minutos por vídeo são quase 300 vídeos enviados a Youtube a cada minuto.
  • 7. Pressuposto Téorico da Interatividade Utilizado: Interatividade é um conceito de comunicação. Pode ser empregado para significar a comunicação entre interlocutores humanos, entre humanos e máquinas e entre usuário e serviço. No entanto, para que haja interatividade é preciso garantir duas disposições: 1. A dialógica que associa emissão e recepção na co-criação da comunicação; 2. A intervenção do usuário ou receptor no conteúdo da mensagem ou do programa. “Utilizaremos o conceito de interatividade na exigência da participação daquele que deixa o lugar da recepção para experimentar a co-criação”
  • 8. Tecnologias Digitais Interativas utilizadas na Escola Lousa digital Interativa
  • 9. Esquema Interativo de Produção do Vídeo Digital C o n te ú d o V íd e o D i g i t a l In te ra ti v o A l u n o P ro d u to r P ro fe s s o r P ro d u to r d e C o n te ú d o
  • 10. Etapas para o design do ambiente interativo: - Professor produtor prepara um roteiro de desenvolvimento do conteúdo educacional a ser desenvolvido em sala de aula. - Procura na preparação do vídeo espaço para a co-autoria dos alunos - Prepara o roteiro de trabalho para os alunos
  • 11. Etapa 1: Professor produtor prepara um roteiro de desenvolvimento do conteúdo educacional a ser desenvolvido em sala de aula. - Sistematização do conteúdo pedagógico/didático do professor – mediatizado para linguagem digital ( em nosso trabalho vídeo) - Entidades constituída do desing: c) O quê colocar : vídeo, áudio, imagem d) Como colocar: elementos da composição da sequência, sincronismo, etc... e) Quando colocar: quando entra vídeo, terminia áudio, etc... f) Ação de intervenção do aluno.
  • 13. Exemplo do Design: 1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia. 2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível: entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha propaganda da Dove... 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção interativa e colaborativa ( trabalho em grupos) 4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ...
  • 14. 1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia. 2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível: entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha propaganda da Dove...
  • 15. 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção interativa e colaborativa ( trabalho em grupos)
  • 16. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores Alunos estão interagindo com o conteúdo
  • 17. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores Conteúdo Aluno 1 Conteúdo Aluno 2 Conteúdo Professor Conteúdo Aluno 3 Produção Final
  • 18. 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção interativa e colaborativa ( trabalho em grupos) -4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ... Vídeo Finalizado
  • 19. Outro Exemplo de produção