1. I Seminário Tecnologia, Inovação e
Currículo
Utilização da linguagem
multimídia interativa em sala de
aula
Prof. Dr.Sergio Ferreira do Amaral
Faculdade de Educação – UNICAMP
15 de Junho de 2012
2. OS ESTÍMULOS QUE O SER HUMANO RECEBE
Gosto = 1%
Tato = 1,5%
Olfato = 3,5%
Audição = 11%
Visão = 83%
3. DADOS RETIDOS APÓS 3 DIAS
Somente Oral = 12%
Somente Visual = 21%
Oral e Visual = 67%
4. RETENÇÃO DO CONTEÚDO EM SALA DE AULA
Material apenas escrito, a mente humana retém apenas 10% da informação que for lida.
Com recursos auditivos a retenção de 20% daquilo que se ouve
Aplicando-se recursos visuais a retenção de 30% daquilo que vê
Associação dos recursos multimídia -associação da visão e audição podemos atingir
50% do que se vê e escuta
Com a introdução de mecanismos de participação em sala de aula
eleva o índice de apreensão da informação por volta de 70% daquilo que
se diz e se discute em sala de aula
6. Crescimento da linguagem do vídeo digital
YouTube anunciou que a cada 60 segundos são feitos 24 horas em Uploads de
vídeos, ou seja, se utilizarmos uma média de 5 minutos por vídeo são quase 300
vídeos enviados a Youtube a cada minuto.
7. Pressuposto Téorico da Interatividade Utilizado:
Interatividade é um conceito de comunicação. Pode ser
empregado para significar a comunicação entre interlocutores
humanos, entre humanos e máquinas e entre usuário e serviço. No
entanto, para que haja interatividade é preciso garantir duas
disposições:
1. A dialógica que associa emissão e recepção na co-criação da
comunicação;
2. A intervenção do usuário ou receptor no conteúdo da
mensagem ou do programa.
“Utilizaremos o conceito de interatividade
na exigência da participação daquele que
deixa o lugar da recepção para
experimentar a co-criação”
9. Esquema Interativo de Produção do Vídeo Digital
C o n te ú d o V íd e o D i g i t a l In te ra ti v o
A l u n o P ro d u to r P ro fe s s o r P ro d u to r d e C o n te ú d o
10. Etapas para o design do ambiente interativo:
- Professor produtor prepara um roteiro
de desenvolvimento do conteúdo
educacional a ser desenvolvido em sala de
aula.
- Procura na preparação do vídeo espaço
para a co-autoria dos alunos
- Prepara o roteiro de trabalho para os
alunos
11. Etapa 1: Professor produtor prepara um roteiro
de desenvolvimento do conteúdo
educacional a ser desenvolvido em sala de aula.
- Sistematização do conteúdo pedagógico/didático do
professor – mediatizado para linguagem digital ( em nosso
trabalho vídeo)
- Entidades constituída do desing:
c) O quê colocar : vídeo, áudio, imagem
d) Como colocar: elementos da composição da sequência,
sincronismo, etc...
e) Quando colocar: quando entra vídeo, terminia áudio, etc...
f) Ação de intervenção do aluno.
13. Exemplo do Design:
1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.
2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível:
entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha propaganda da
Dove...
3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção
interativa e colaborativa ( trabalho em grupos)
4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ...
14. 1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.
2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza
impossível: entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha
propaganda da Dove...
15. 3-Apresenta para os alunos e prepara
para uma produção interativa e
colaborativa ( trabalho em grupos)
16. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores
Alunos estão interagindo com o conteúdo
17. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores
Conteúdo Aluno 1
Conteúdo Aluno 2
Conteúdo Professor
Conteúdo Aluno 3
Produção Final
18. 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção
interativa e colaborativa ( trabalho em grupos)
-4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ...
Vídeo Finalizado