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Forsa-Umfrage zu IT-Ausstattung an deutschen Schulen

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Repräsentativbefragung von Lehrern, die der der VGerband Bildung und Erziehung (VBE) beim Meinungsforschungsinstitut Forsa in Auftrag gegeben hat

Veröffentlicht in: Bildung
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Forsa-Umfrage zu IT-Ausstattung an deutschen Schulen

  1. 1. - Ergebnisse einer Befragung von Lehrern in Deutschland - forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi IT an Schulen - 1 - - November 2014 -
  2. 2. forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Erhebungsmethode: computergestützte Telefoninterviews (CATI) - 2 - Datengrundlage Grundgesamtheit: Lehrer an allgemeinbildenden oder weiterbildenden Schulen Stichprobengröße: 751 Lehrer, davon jeweils 150 in Nordrhein-Westfalen, Bayern und Baden-Württemberg Erhebungszeitraum: 16. Oktober bis 5. November 2014 Auftraggeber: Verband Bildung und Erziehung e.V.
  3. 3. forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Die Schule verfügt über einen Zugang zum schnellen Internet - 3 - Internetzugang der Schule Angaben in Prozent 72 13 ja Basis: alle Befragten weiß nicht nein
  4. 4. Für Dienstangelegenheiten oder zur Unterrichtsvorbereitung forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Vorhandensein eines dienstlichen Computers steht ein dienstlicher Computer zur Verfügung - 4 - Angaben in Prozent 77 22 ja Basis: alle Befragten weiß nicht nein
  5. 5. forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Vorhandensein einer geschützten dienstlichen E-Mail-Adresse Es verfügen über eine geschützte dienstliche E-Mail-Adresse - 5 - Angaben in Prozent 57 41 ja Basis: alle Befragten nein weiß nicht
  6. 6. Es haben Zugang zu einer geschützten Online-Lernplattform forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Zugang zu Online-Lernplattformen für Unterricht, Hausaufgaben oder Elternkontakt - 6 - Angaben in Prozent 42 51 ja Basis: alle Befragten weiß nicht nein
  7. 7. forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Klassensätze an Tablet-PCs oder Smartphones Die Schule verfügt über Klassensätze an Tablet-Computern oder Smartphones - 7 - Angaben in Prozent 12 86 ja Basis: alle Befragten weiß nicht nein
  8. 8. forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Verantwortlichkeit für die IT-Ausstattung * - 8 - An der Schule kümmert sich um die Sicherheit, Stabilität und Aktualisierung der IT-Ausstattung * Mehrfachnennungen möglich Basis: alle Befragten Angaben in Prozent 71 47 3 einzelne Fachlehrer IT-Fachpersonal, IT-Support interessierte Schüler
  9. 9. forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Nutzung von digitalem Unterrichtsmaterial Es nutzen im Schulunterricht digitales Unterrichtsmaterial - 9 - Angaben in Prozent 38 10 gar nicht 52 häufig Basis: alle Befragten gelegentlich
  10. 10. forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Nutzung des Internets im Unterricht Es nutzen im Rahmen des Unterrichts - 10 - Angaben in Prozent 12 21 67 häufig das Internet gar nicht gelegentlich Basis: Befragte, die mindestens gelegentlich digitales Unterrichtsmaterial nutzen
  11. 11. Aneignung der Kenntnisse für digital basierten Unterricht * forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi mithilfe von Lehrerkollegen/ im Kollegenkreis * Mehrfachnennungen möglich Basis: Befragte, die mindestens gelegentlich digitales Unterrichtsmaterial nutzen - 11 - 89 31 31 12 Die notwendigen Kenntnisse für den digital basierten Unter-richt haben sich angeeignet privat durch Lehrerfortbildung im Rahmen der Lehrerausbildung Angaben in Prozent
  12. 12. Im Vergleich zum Vorbereitungsaufwand beim traditionellen Unterricht ist der Zeitaufwand für die Vorbereitung des Unterrichts, bei dem digitale Medien zum Einsatz kommen forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi Zeitaufwand für die Unterrichtsvorbereitung mit Einsatz digitaler Meiden - 12 - Angaben in Prozent 10 geringer 57 30 ähnlich hoch höher weiß nicht Basis: Befragte, die mindestens gelegentlich digitales Unterrichtsmaterial nutzen
  13. 13. Vorteile des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht * forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi - 13 - 29 26 21 19 19 17 14 13 12 Ansprechend, Akzeptanz bei Schülern Visualisierung, bildliche Vermittlung, Anschaulichkeit Vielseitigkeit, Möglichkeiten Aktualität, zeitgemäß Vernetzung, Kommunikation Erlernen des Umgangs mit digitalen Medien Auswahl an Materialien (mehr, aktueller) Praxisorientierung, Bezug zur Lebenswelt selbständiges Erarbeiten, Recherchieren *) offene Frage, Mehrfachnennungen möglich Basis: alle Befragten Angaben in Prozent
  14. 14. Nachteile des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht * forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi 19 19 17 16 11 - 14 - 9 7 6 15 Ablenkung, Nutzung für persönliche Zwecke Vernachlässigung traditioneller Arbeitsweisen Probleme der Technik Förderung des Medienkonsums unkritische Nutzung, Gefahren des Internets zeitaufwändig, Vorbereitungsaufwand Verfügbarkeit (in Schule und privat) Rückläufige Lese-/Schreibkompetenz, Entwicklung der Handschrift weiß nicht *) offene Frage, Mehrfachnennungen möglich Basis: alle Befragten Angaben in Prozent
  15. 15. Meinungen zu mobilen Endgeräten für jeden Schüler Den Vorschlag seitens der Politik, jedem Schüler ein mobiles Endgerät zur Verfügung zu stellen, finden forsa. q4415/30824 11/14 Ma, Le/Wi - 15 - Angaben in Prozent 43 48 sinnvoll Basis: alle Befragten weiß nicht eher überflüssig

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