Elaborar las bases de un modelo que permita evaluar el impacto de la biblioteca en el desarrollo de la investigación científica institucional , con la finalidad de identificar oportunidades de mejora y la propuesta de nuevos servicios que puedan ser implementados.

1. Tradición e innovación en los servicios de
información para investigadores
universitarios
Dra. Celia Mireles Cárdenas (ECI –UASLP)
Dra. Jane Russell Barnard (IIBI – UNAM)

2. Introducción
El papel tradicional de la biblioteca de la universidad
como custodio y proveedor de información
académica necesita una revisión.
El empoderamiento de los usuarios como
consecuencia de los avances tecnológicos y el acceso
universal a los contenidos digitales de la urgencia de
las bibliotecas para encontrar nuevos roles que
desempeñar en la sociedad.

3. Hace unos años…
“Al iniciarse la década de los setenta, se han
acelerado las actividades del hombre y
aumentado sus necesidades y peticiones, por lo
cual el papel actual y futuro de las bibliotecas y
bibliotecarios está siendo revisado y estudiado
por personas dentro y fuera de la profesión.”
Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to
a restive world” American Libraries vol 1 (7 july-
august): 688-690

4. “Empero, para que los bibliotecarios podamos
responder efectiva y significativamente,
debemos primero reconocer y aceptar las
cambiantes fuerzas que afectan esta década.
Cada uno de nosotros debe preguntarse: ¿Cuál
es el ritmo de mi época? ¿Lo comprendo? ¿Soy
capaz de entenderlo? ¿Estoy dispuesto a
trabajar con él y por él?
Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to
a restive world” American Libraries vol 1 (7 july-
august): 688-690

5. Las innovaciones de la comunidad científica en la
manera en que realizan su trabajo, así como la
obtención de los datos que recuperan, producen,
almacenan y comunican, se encuentran a la
vanguardia de la información especializada y de los
sistemas de comunicación.
Supuesto

6. Impacto: registro auditable de la influencia de la
investigación académica en un actor u organización.
Impacto interno: Efectos académicos de la
investigación sobre los actores de la academia o las
universidades (ej. Citas)
Impacto externo: influencia de los actores fuera de la
educación superior, como son la comunidad
empresarial, el sector gubernamental, entre otros.

7. Objetivo general
• Elaborar las bases de un modelo que permita
evaluar el impacto de la biblioteca en el
desarrollo de la investigación científica
institucional , con la finalidad de identificar
oportunidades de mejora y la propuesta de
nuevos servicios que puedan ser
implementados.

8. Estudio de caso: UASLP

10. Centro de Información en Ciencia
Tecnología y Diseño (CICTYD)

11. Objetivo particular
• Determinar la relación entre los procesos de
investigación de los investigadores de las
Facultades de Ingeniería, Ciencias y Ciencias
Químicas, con los servicios que oferta el
CICTD.

12. Metodología
Identificación de la situación, contexto y evolución
de los Investigadores SNI de la UASLP
Estudio Bibliométrico sobre la producción y citación de
los investigadores que atiende el CICTYD.
Entrevistas semi estructuradas a los investigadores
con relación a los procesos de obtención de la
información que requieren para sus investigaciones.

13. UASLP: Contribution to Mexican scientific production 1980-oct 2008
1
10
100
1000
10000
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
PRODUCTION
UASLP MEXICO
Estudio Bibliométrico
LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane;
MIRELES Cárdenas, Celia. (2012)

14. UASLP: Production and impact: 1980-oct 2008
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1980
1981
1982
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1985
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1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
DOCUMENTSANDCITATIONS
PRODUCTION IMPACT
LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane;
MIRELES Cárdenas, Celia. (2012)
Estudio Bibliométrico

15. UASLP: Contribution to Mexican Scientific Impact: 1980-Oct 2008
1
10
100
1000
10000
100000
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
CITATIONS
UASLP MEXICO
LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane;
MIRELES Cárdenas, Celia. (2012)
Estudio Bibliométrico

16. UASLP: Number of Researchers SNI: 1993-2010
1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
CANDIDATES 20 19 20 17 16 16 17 19 16 12 12 21 26 36 39 41 44 51
LEVEL 1 17 26 29 32 29 37 34 45 48 65 65 70 74 82 91 105 117 125
LEVEL 2 8 8 9 7 10 10 14 11 14 14 14 17 23 24 26 33 37 38
LEVEL 3 2 2 4 6 6 7 7 9 8 8 8 11 11 16 17 15 17 20
Total 47 55 62 62 61 70 72 84 86 99 99 119 134 158 173 194 215 234
0
50
100
150
200
250
Estudio Bibliométrico
LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane;
MIRELES Cárdenas, Celia. (2012)

17. Edad %
41-50 44%
51-60 26%
35-40 25%
61-70 5%
365 INVESTIGADORES SNI
Ingeniería 42 ; Ciencias Químicas 47 ; Ciencias 36
Instituto de Física 45 ( 46%)
Estudios en el extranjero

18. Entrevistas semi -estructuradas
Con base en: Research Support services in UK
universities y el cuestionario elaborado por Susan
Kroll y Rick Forsman para OCLC.
Se organizó conforme al orden que refieren las
normas sobre competencias informativas: definir una
necesidad, encontrar , evaluar, organizar, comunicar,
y uso de la información, ya que es orden es similar al
del proceso de investigación, origen de las mismas.

19. Algunas consideraciones sobre
los resultados obtenidos

20. “Si el ritmo de estos días parece alegre y triste a
la vez, puede ser porque vivimos en una era de
impresionante progreso tecnológico y
desgarrado ajuste social y cultural…
No estamos preparados para situaciones que
requieren la revisión de estructuras sociales, la
renovación de instituciones y la creación de
nuevas relaciones humanas.”
Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to
a restive world” American Libraries vol 1 (7 july-
august): 688-690

21. “Una generación no tiene la opción de escoger los
problemas que la historia arrojará a sus pies, pero
si tiene la opción para decidir si se enfrentará a
ellos con rectitud.
Necesitamos recapacitar continuamente, con
imparcialidad para ver cuáles son los problemas
más importantes y decidir si los estamos
ignorando, solucionando o empeorando.”
Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to
a restive world” American Libraries vol 1 (7 july-
august): 688-690

22. “El espíritu del compromiso siempre
requiere más valor que la
tranquilidad del aislamiento”
Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to
a restive world” American Libraries vol 1 (7 july-
august): 688-690

23. Referencias
LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane; MIRELES Cárdenas,
Celia. (2012) Evolución e impacto de la investigación en la Universidad
Autónoma de San Luis Potosí: Sistema Nacional de Investigadores y
patrones de publicación 1980-2010. En Investigación Bibliotecológica
(vol. 26, no. 58, septiembre – diciembre de 2012)
Kroll, Susan and Forsman, Rick (2010) “A Slice of Research Life:
Information Support for Research in the United States.” Report
commissioned by OCLC Research in support of the RLG Partnership.
O’Brien, Linda (2010) “The changing scholarly information
landscape: Reinventing information services to increase research
impact.” ELPUB2010. 16-18 June 2010, Helsinki, Finland.
Research Information Network (2010) “Research Support Services
in UK Universities.” A Research Information Network report.
October 2010.