1. ¿CÓMO CONTRIBUYE LA COMUNICACIÓN EN LOS
PROCESOS FORMATIVOS EN EL ESCENARIO DEL AULA DE
CLASE DE EDU. FISICA?
OSCAR FERNANDO LOPEZ
(DOCENTE)
CONTEXTO COMUNICATIVO
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
DANA ESTEFANIA BRAN MUÑOZ
AMALFI – ANTIOQUIA.

2. ¿CÓMO CONTRIBUYE LA COMUNICACIÓN EN LOS
PROCESOS FORMATIVOS EN EL ESCENARIO DEL AULA DE
CLASE DE EDU. FISICA?
La comunicación nace por si misma ya que sin querer siempre está presente
en todo lo que queremos hacer en nuestras vidas, ella influye en el momento
que queremos saber de algo en específico o cuando queremos interactuar y
compartir ideas con las persona de nuestro alrededor.
La comunicación constituye la esencia del proceso educativo desde la
transmisión de ideas por parte de una persona hasta su comprensión real y
significativa.
Desde la infancia, a través de nuestros estudios siempre ha habido la
insistencia de escribir y conversar asertivamente. En las diferentes
circunstancias para relacionarse en familia, en la comunidad, en el lugar de
trabajo: lo que se dice y se escucha, lo que se expresa y se comprende tiene
un eje, la palabra.
Al hablar actuamos y ello incide en el impacto o efecto que producimos.
La comunicación influye en el aula de clase cuando el docente consiste en
pensar y comunicarse estratégicamente, es necesario entender que para los
alumnos, no solo las palabras, si no cada gesto, cada actitud y acción que
vea en el emisor corresponda a un mensaje conciso, porque la comunicación
abarca todo el comportamiento humano capaz de expresar un sentido.
La comunicación en el aula de clase de educación física también contiene
unos elementos que nos ayudan con la comprensión total de un tema
específico, con esto hace que la enseñanza no sea tan monótona y creativa.

3. Alguno de los elementos son: Medios auditivo, medio visual y medio de
contacto físico.
Uno de los elementos que no pueden ser una opción al buen gusto o las
buenas intenciones del docente, sino que forman parte de este
profesionalismo del que hablamos y de un requisito esencial para una
práctica pedagógica científica y actualizada, es su competencia
comunicativa, su eficiencia en el manejo de las relaciones interpersonales.
Las relaciones interpersonales se deben considerar dentro del salón de
clases como una herramienta fundamental, el profesor debe tratar de
conocer a cada uno de sus alumnos, la única forma de conocerlos es
implicarse en la problemática que están viviendo y los problemas que en
esos momentos tienen para poder sugerirle alguna alternativa de solución y
entonces dar el tratamiento adecuado para lograr el encuentro deseado de
una verdadera comunicación que se debe de dar en el proceso enseñanza
aprendizaje.
Una buena comunicación es el papel principal para una buena relación el
aula de clase es decir el cómo hablar bien, utilizando un buen lenguaje y
buenas expresiones físicas ya que con esta también se refleja cuando una
persona esta cómoda en el momento de transmitir un mensaje.
En este sentido, para que exista una buena comunicación en el aula es
necesario contar con docentes formados adecuadamente y actualizados en
el tipo de conocimiento que desean impartir, para ello se hace necesario
lograr una transformación de la acción docente y romper con los antiguos
esquemas en el cual el educador era el único que sabía en el salón de clases
y se dedicaba a impartir una serie de conocimientos sin importar si los
estudiantes aprendían o no, ahora por el contrario el docente debe estar
enfocado en enseñar y para lograr esto debe hacer uso de las tecnologías y
medios audiovisuales que actualmente se poseen y que han surgido para
lograr de parte de los estudiantes una mejor comprensión de los
conocimientos, así como a la vez han aparecido para hacer el trabajo de los
educadores más sencillo y ameno.
La intervención del profesor en el proceso educativo se puede concebir
como un tipo de comunicación. Toda educación empieza con la presencia del

4. educador ante el educando (comunicación no verbal), continúa mediante la
palabra (comunicación verbal) y la realización y valoración del trabajo que se
ha de concretar en la Obra Bien Hecha, (comunicación completa y total) en la
que la palabra, el ejemplo de actividad, el gesto y la actuación sensible,
están operando constantemente
Es así que se considera quela comunicación es educación; y la educación
escomunicación, es gracias a la comunicación que adquirimos más
conocimiento y promedio de ella extendemos nuestro saber intelectual.
Como podemos percibirla comunicación nos permite establecer relaciones de
interacción entre el docente - estudiante, por medio de ella también logramos
el desarrollo de relaciones interpersonales en el aula.
En dondequiera que surja una interacción social entre seres humanos,
podemos esperar que se e
Encuentre una relación de comunicación. La comunicación siempre parte
importante de una relación, a menudo parte esencial, sin la cual no sería
fácil.