3. JUSTIFICACIÓN
Ya existe la actividad en el centro, que
además tiene mucha relevancia en el
contexto cultural local, y sólo bastaba
añadirle un requisito con mayor conciencia
social.
4. OBJETIVOS
• Participar de forma original y ecológica en una expresión
cultural como el Carnaval que en las islas es muy seguida
y adopta manifestaciones particulares.
• Añadir la conciencia ecológica de reciclaje y reutilización
de productos/materiales a las bases de los talleres
propuestos en el centro.
• Aprendizaje/recordatorio del proceso de clasificación de
productos/materiales de desecho.
• Fomentar la creatividad a través de la reutilización de
materiales.
5. DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS
• En los talleres de elaboración de disfraces y/o
máscaras propuestos por el centro para cada uno
de los grupos se emplearán materiales en desuso
-traídos por el alumnado y también presentes en
el centro- que puedan ser aprovechados para tal
fin.
• Luego de realizarse y ser mostrados, quienes lo
deseen podrán reciclarlos en su totalidad o los
materiales sobrantes en los contenedores de
plástico y papel solicitados al ayuntamiento del
municipio.
6. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
• Maestro/a y monitores/as.
• Material de papelería y material reutilizable
traído por el alumnado y/o presente en el
centro.
8. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Implicación en la recogida de materiales
reutilizables.
• Creatividad en la tarea de darles nuevos usos.
• Aplicación de los criterios anteriores en la
elaboración de disfraces/máscaras carnavaleros.
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nada / Algo / Mucho
• El alumnado ha traído materiales para (re)utilizar
en la actividad.
• El alumnado aporta ideas para nuevos usos de
esos materiales en la elaboración de
disfraces/máscaras.
• El alumnado clasifica al menos el material
sobrante para ser reciclado en los contenedores
dispuestos a tal efecto.
10. Esta actividad la diseñé e implementé en el
marco del Programa de Mediación
Intercultural y Apoyo Idiomático del
Excmo. Cabildo de Tenerife
(Islas Canarias, España-Spain)
Curso 2012