1. Бугайчук К.Л., 2013 для Института
информатизации образования
МГГУ им. М.А. Шолохова

2. Добрый вечер!
Бугайчук
Константин Леонидович
Ведущий научный сотрудник
Харьковский национальный университет
внутренних дел, к.ю.н., доцент
Имею опыт проведения институционального и
открытого дистанционного учебного процесса

3. Диагностика
• Диагностирование включает в себя контроль,
проверку, оценивание, накопление
статических данных, их анализ, выявление
динамики тенденций, прогнозирование
дальнейшего развития событий.
• Контролирование и оценивание знаний,
умений обучаемых включается в
диагностирование как необходимые
составные его части.

4. Обученность
• эталонное качество усвоения
обучаемым заданного содержания
образования.
• степень полноты достижения
учащимся цели и задач обучения.

5. Виды контроля
Входной
Текущий
Рубежный
Периодичность,
критерии
Общий
Выборочный
Итоговый
Итоговый
Периодический
Самоконтроль
Смешанный

6. Самооценка и самоконтроль
1. Это элемент обратной связи.
2. Не имеет прямого отношения к контролю и
оценке обученности.
3. НО! Имеет значение для диагностики.
В обучении взрослых часто совмещают
самооценку (самоконтроль) и контроль
обученности.
6

7. Главное - это цели
• Цель курса формируется только в терминах
деятельности учащегося.
• Задача – это цель курса применительно к
конкретным условиям.
• Цель курса достигается посредством
решения учебных задач.
(http://www.newedu.su/elektronnoeobucenie/ucebnoeposobie/proektirovaniekorporativnogoelektronnogok
ursa)

8. Классические цели по Б. Блуму
Уровень
Что означает
Знание
запоминание и воспроизведение изученного материала
Понимание
преобразование учебного материала из одной формы
выражения в другую
Применение
самостоятельное соотнесение знания с реальной
ситуацией, использование изученного материал в
конкретных условиях и новых ситуациях
Анализ
умения «разбить» материал на составляющие так, чтобы
ясно выступала структура, определять элементы, связи,
связующие принципы
Синтез
умение комбинировать элементы, чтобы получить целое,
обладающее новизной
Оценка
вынесение суждений относительно ценности идей,
решений, деятельности, объектов, свойств
8

9. Стандартный алгоритм
Цель
Контент
Проверка (оценка)

10. В условиях ДО или ИКТ
Автоматизированный
Ручной

11. Автоматизированный
• Тесты
• Опросы
• Анкеты

12. Google Forms

13. http://www.make-test.ru

14. http://onlinetestpad.com

15. http://onlinetestpad.com

16. http://hotpot.uvic.ca/
Не совсем Интернет, но все же

17. http://www.halfbakedsoftware.com/q
uandary.php
Тесты как квест

18. http://learningapps.org

19. Предметы

21. Хронология (пример)

22. http://www.mqlicker.com

23. http://www.mqlicker.com

24. https://www.mentimeter.com

25. Алгоритм действия
Создаем тест
(опрос)
Даем
интернет
адрес
Начинаем
проходить
Попробуем в конце занятия?

26. Ручной (субъективный)
•
•
•
•
Задачи
Вопросы
Творческие задания
Проектные задания

28. Google Presentation

29. Google Docs

30. Google Drive

31. Google Drive

32. Mind map

33. http://mindmapfree.com

34. http://app.wisemapping.com

35. https://bubbl.us

36. Пояснения: http://www.thinglink.com

37. Истории: https://narrable.com

38. Видеокомментарии: http://www.movenote.com

39. Доски: http://realtimeboard.com

40. Цифровая таксономия Блума

41. Цифровая таксономия Блума (Android)

42. Цифровая таксономия Блума iPad

43. Цифровая таксономия Блума iPad

44. Цифровые умения и грамотности

45. http://bugaychuk.blogspot.com

46. Напишем в блог?
• Надо электронный адрес
• Я добавлю как автора
• Выбрать один из цифровых инструментов
(либо представленных отдельно, либо на
картах цифровых приложений)
• Описать его в отдельной публикации + свои
мысли по использованию в учебном процессе
Адрес - http://povkv.blogspot.com

47. Пройдем опрос онлайн?
• Открыть новое окно браузера
• Перейти по адресу:
https://www.mentimeter.com/public/426ac8aa5c
74
• Открыть новое окно (вкладку) браузера
• Перейти по адресу: www.vot.rs
• Совместить 2 окна рядом на экране
• Ввести код 646801
• Сделать выбор в первом окне
• Смотреть изменение результатов online в
другом

48. Ваши впечатления и вопросы
Чего не хватило

49. Спасибо Вам !
Бугайчук Константин Леонидович
•
•
•
•
•
klbugaychuk@gmail.com
Skype: buga1978
Facebook: https://www.facebook.com/klbugaychuk
Блог: http://bugaychuk.blogspot.com
Twitter: @bugaychuk
При подготовке презентации использованы материалы:
 Обучающе-консалтинговой сессии «Проектирование электронного
курса» (В.В. Наумов);
 Открытого дистанционного курса (Об)учение в сети (И. Травкин);
 Открытого дистанционного курса «ДО от А до Я» (В. Кухаренко,
 К. Бугайчук).