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Ciências da Natureza e suas
     Tecnologias – Física
        Ensino Médio, 2ª Série
Segunda lei da termodinâmica
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




http://www.youtube.com/watch?feature=iv&annotation_id=annotation_953924&v=lXXrfS
E0OZg&src_vid=0fxjO93TcGk
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




                                                                           Imagem: Tibbets74 / GNU Free Documentation License.
Existem fenômenos cujos eventos acontecem numa ordem direta ou
inversa, não nos permitindo saber aquele que aconteceu antes ou
depois. Veja o exemplo do pêndulo. Como saber se primeiro ele estava
na direita para depois ir para esquerda, ou, se do contrário, ele começa
da esquerda e vai para a direita?
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica

Porém, na vida real, todos os fenômenos espontâneos ou naturais
são irreversíveis.

“A natureza só admite uma sequência para o transcurso dos
acontecimentos. Em todos há uma espécie de orientação que
indica o sentido do transcorrer do tempo” (Alberto Gaspar)

                                                    Imagem: Malene Thyssen / GNU Free Documentation
                                                    License.

Assim, em um fenômeno irreverversível, é possível distinguir entre o antes e o depois.

Um copo com água gelada (10°C) colocado sobre a mesa, à temperatura ambiente
(25°C), espontaneamente, receberá sempre calor do ambiente elevando sua
temperatura, nunca o contrário.

Como a Física busca entender      e descrever a natureza através de leis, a
irreversibilidade dos fenômenos naturais está expressa na Segunda Lei da
Termodinâmica.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




Os fenômenos naturais são irreversíveis porque o calor gerado por eles nunca pode ser
inteiramente reaproveitado em outra forma de energia.
Aplicando esta regra ao funcionamento das máquinas térmicas, temos que...

                                                                                 Nenhuma máquina térmica operando em ciclos pode
                                                                                 retirar calor de uma fonte e transformá-lo
                           Imagem: Emoscopes / GNU Free Documentation License.




                                                                                 integralmente em trabalho.

                                                                                 Então, numa máquina térmica, o calor retirado de uma
                                                                                 fonte quente (Qq) será transformado, parte dele em
                                                                                 trabalho (δ) e o restante rejeitado numa fonte fria (Qf).
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




É antiga a ideia de construir uma máquina que possa
perpetuar seu movimento a partir de uma energia
produzida por ela mesma.




                              Pesquise sobre o “Moto-perpétuo” e responda se é
                              possível construir tal máquina obedecendo às leis da
                              Termodinâmica.



                              Imagens:
                              A) (direita, cima) Ulrich von Cranach / Public Domain.
                              B) (esquerda) M.C.Escher, Waterfall, 1961 / http://www.mcescher.com/Gallery/recogn-
                              bmp/LW439.jpg
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica

O funcionamento de uma máquina térmica é                       Fonte
representado pelo diagrama ao lado.                           Quente

O trabalho realizado pela máquina é o                           Qq
resultado da diferença entre o calor retirado
da fonte quente e o calor rejeitado na fonte
fria.

                                                Trabalho      Máquina
                                                realizado




                                                            Fonte Fria Qf
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica


Tente identificar, na máquina térmica ilustrada, a:

Fonte quente (Qq)
Trabalho realizado (δ)
                                                                             Corresponde ao movimento
Fonte fria (Qf)                                                             do pistão para cima,devido à
                                                                             expansão do vapor de água.


                                                                                Trabalho realizado
            Fonte Fria - Qf
    Com a abertura da válvula,
    água fria é liberada dentro                                                  Corresponde          ao
    do cilindro fazendo o vapor                                                  aquecimento da água em
    condensar (resfriamento).                                                    uma caldeira, fazendo-a
                                                                                 vaporizar.

                                                                                Fonte Quente - Qq
                                  Imagem: Emoscopes / GNU Free Documentation License.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica

Como você pode observar, o calor rejeitado na fonte fria não pode ser mais aproveitado
na máquina em outro ciclo. Esta energia torna-se indisponível.

O físico Ludwig Eduard Boltzmann, em sua análise estatística da
termodinâmica, afirmou que esta energia indisponível tende
aumentar a desordem do sistema termodinâmico, dando a 2ª lei um
novo enunciado:

Em qualquer sistema físico, a tendência natural é o aumento da
desordem; o restabelecimento da ordem só é possível mediante o
dispêndio (gasto) de energia.
                                           Imagem: Autor desconhecido / Public Domain


A tendência à desordem pode ser medida pela Entropia. Logo, quanto maior a
desordem num sistema termodinâmico, maior sua Entropia.
Assim, podemos afirmar que:


Em todo processo natural espontâneo, a entropia do
Universo sempre aumenta.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




                                                          τ
O rendimento de uma máquina é definido pelo
percentual de calor transformado em trabalho.
                                                      η    100
                                                         Qq
Como o trabalho pode ser definido por δ = Qq – Qf ,
então...

        Qq  Qf              Qf
  η                 η  1
           Qq                Qq                              Tf
Ou, se a máquina operar em ciclos de Carnot,          η  1
teremos                                                      Tq
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




         Se o rendimento de uma máquina é definido pelo percentual de calor
                            transformado em trabalho...

                                       τ
                                   η    100
                                      Qq

Como não pode existir calor totalmente convertido em trabalho, a segunda lei
proíbe a existência de uma máquina térmica com eficiência de 100%.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




A irreversibilidade se dá em processos espontâneos, porém, com
gasto de energia, é possível fazer processos ocorrerem de modo
inverso ao que ocorreria espontaneamente.

Como exemplo, temos a geladeira, uma máquina que retira calor
de seu interior (fonte fria) e despeja numa fonte quente através
de um trabalho executado por um compressor.
                                                                             Imagem: M.Minderhoud / GNU Free

Assim, num refrigerador temos que:                         Fonte Quente Qq   Documentation License.




                               Trabalho (δ)                  Refrigerador


                        Imagem: Keenan Pepper / GNU Free
                        Documentation License.
                        (Tradução Nossa).
                                                            Fonte Fria Qf
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica


O compressor envia o gás                                                   Ao longo da tubulação do
liquefeito          (condensado)                                           evaporador, o calor flui do
comprimido por uma tubulação                                               interior da geladeira para o
(serpentina) de pequeno diâmetro                                           gás, que retornará ao
localizada na parte traseira do                                            compressor.
refrigerador.
                                                                        Então, podemos representar
Na unidade de evaporação,                                               esquematicamente o trabalho
localizada no congelador e                                              (δ), o calor lançado na fonte
painéis de resfriamento, o gás     Imagem: SEE-PE, redesenhado a        quente (Qq) e o calor retirado
                                   partir de imagem de Autor
passa a uma tubulação de           Desconhecido.                        da fonte fria (Qf).
maior diâmetro e expande-se                           δ
rapidamente, evaporando num
processo adiabático, o que
provoca seu resfriamento.

                                      Qq                                        Qf

                                   Imagem: Ilmari Karonen / GNU Free Documentation License.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica

A seguir, temos a representação de dois refrigeradores.
O primeiro é um modelo simples, com apenas
um ambiente e unidade de congelamento
integrado (uma porta).
O segundo refrigerador é do tipo Duplex (duas
portas) com unidade de congelamento
separada e um painel de resfriamento no
ambiente inferior.




                                                Imagens da esquerda para a direita: (a)SEE-PE, redesenhado a partir de
                                                ilustração de Autor Desconhecido. (b) Pierre gencey / Public Domain. (c) Paul
                                                Robinson / GNU Free Documentation License.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




A eficiência (ε) corresponde ao coeficiente obtido pela razão entre o calor retirado da
fonte fria (Qf) e o trabalho realizado (δ) pelo compressor em cada ciclo.


     Qf                                                                 Qf
  ε            Ou, se considerarmos que δ = Qq – Qf então...      ε
      τ                                                               Qq - Qf
Se um refrigerador opera em ciclos de Carnot, então sua eficiência será calculada por...


                                        Tf
                                   ε
                                      Tq - Tf
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




01. De acordo com a teoria da Termodinâmica,
é correto afirmar:

(01) O calor só pode fluir de um corpo a outro de menor temperatura;
(02) O princípio da conservação da energia é válido para qualquer sistema físico
     isolado;
(04) Uma máquina térmica transforma integralmente calor em trabalho;
(08) A variação da entropia corresponde à variação da energia útil do sistema;
(16) Todos os processos naturais irreversíveis acarretam aumento na indisponibilidade
     de energia.


Soma (      )


                                                               Próximo problema
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 Segunda lei da termodinâmica


(01) O calor só pode fluir de um corpo a outro de menor temperatura.



         Esta seria uma afirmação correta, segundo o princípio da
         irreversibilidade dos processos naturais se fosse introduzida, após
         calor, a palavra espontaneamente. Mas, como vimos numa máquina
         térmica reversa (refrigerador), com o gasto de energia (realização de
         trabalho),o calor pode fluir de um ambiente de menor temperatura para
         um ambiente de maior temperatura.




                                                                       Voltar
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 Segunda lei da termodinâmica




(02) O princípio da conservação da energia é válido para qualquer sistema físico
isolado?

          Sim. Lembremos da 1ª Lei da Termodinâmica. Quando um sistema
          termodinâmico troca calor com seu entorno, este calor resulta em
          realização de trabalho e variação da energia interna do sistema.




                                                                       Voltar
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(04) Uma máquina térmica transforma integralmente calor em trabalho?



          Não, pois isso contraria a 2ª Lei da Termodinâmica.




                                                                  Voltar
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 Segunda lei da termodinâmica




(08) A variação da entropia corresponde à variação da energia útil do sistema?



         Sim. A entropia corresponde ao estado de desordem do sistema. O
         retorno à ordem depende diretamente do gasto de energia (energia
         útil).




                                                                     Voltar
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 Segunda lei da termodinâmica




(16) Todos os processos naturais irreversíveis acarretam aumento na
     indisponibilidade de energia?

           É claro que sim! Lembremos do enunciado decorrente dos
           trabalhos feitos por Boltzmann sobre a segunda lei da
           termodinâmica:
                           Em todo processo natural espontâneo a entropia do Universo
                           sempre aumenta.


                                                                           Voltar
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   Segunda lei da termodinâmica




02. No radiador de um carro, a água fica dentro de tubos de metal
(canaletas), como na figura abaixo. Com a ajuda de uma bomba d'água, a
água fria do radiador vai para dentro do bloco do motor, circulando ao redor
dos cilindros. Na circulação, a água recebe calor da combustão do motor,
sofre aumento de temperatura e volta para o radiador; é então resfriada,
trocando calor com o ar que flui externamente devido ao movimento do
carro. Quando o carro está parado ou em marcha lenta, um termostato
aciona um tipo de ventilador (ventoinha), evitando o superaquecimento da
água.
A situação descrita evidencia que, no processo de combustão,
parte da energia não foi transformada em trabalho para o carro se
mover. Examinando-se as trocas de calor efetuadas, pode-se
afirmar que
a) considerando o motor uma máquina térmica ideal, quanto
maior for o calor trocado, maior será o rendimento do motor;
b) considerando o motor uma máquina térmica ideal, quanto
menor for o calor trocado, menor será o rendimento do motor;
c) ocorre um aumento da entropia do ar nessas trocas de calor;
d) ocorrem apenas processos reversíveis nessas trocas de calor.
UFRN 2001 / http://professor.bio.br/fisica/lista.all.asp?curpage=340
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




03. Uma central de energia utilizada por uma equipe móvel de TV desenvolve 1,8.107
joules de energia elétrica enquanto seu motor a gasolina consome 2,5 litros de
combustível, cujo poder calorífico é de 3,6.107 joules/litro. O rendimento da central é
de:

  a) 10%;
  b) 20%;
  c) 40%;
  d) 50%;
  e) 100%.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica


Neste problema, precisamos identificar ...
O total de energia retirada do combustível (Qq);
A energia utilizada para geração de energia elétrica (δ).


A energia retirada do combustível corresponde a 2,5 litros x 3,6.107 joules/litro.


  Qq  2,5  3,6.107  9.107 J

O texto afirma que, para esta quantidade de energia retirada do combustível, são
gerados 1,8.107 joules de energia elétrica (δ). Assim o rendimento desta máquina pode
ser calculado por...


      τ
  η
     Qq
        100 η  1,8.107
                       7
                         100                                η  20%
                  9.10
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  Segunda lei da termodinâmica




04. (ENEM 2002) O diagrama mostra a
utilização das diferentes fontes de energia
no        cenário     mundial.      Embora
aproximadamente um terço de toda energia
primária seja orientada à produção de
eletricidade, apenas 10% do total são
obtidos em forma de energia elétrica útil.


A pouca eficiência do processo de produção de eletricidade deve-se, sobretudo, ao fato de as
usinas
a) nucleares utilizarem processos de aquecimento, nos quais as temperaturas atingem milhões de
graus Celsius, favorecendo perdas por fissão nuclear;
b) termelétricas utilizarem processos de aquecimento a baixas temperaturas, apenas da ordem de
centenas de graus Celsius, o que impede a queima total dos combustíveis fósseis;
c) hidrelétricas terem o aproveitamento energético baixo, uma vez que parte da água em queda
não atinge as pás das turbinas que acionam os geradores elétricos;
d) nucleares e termelétricas utilizarem processos de transformação de calor em trabalho útil, no
qual as perdas de calor são sempre bastante elevadas;
e) termelétricas e hidrelétricas serem capazes de utilizar diretamente o calor obtido do combustível
para aquecer a água, sem perda para o meio.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
 Segunda lei da termodinâmica




05. Um refrigerador de uso doméstico é uma máquina térmica invertida: o calor é
retirado do congelador à temperatura de -23°C, enquanto a temperatura do ambiente
em que ele se encontra é de 27°C. O coeficiente de desempenho do refrigerador de
Carnot, operando em ciclos entre essas temperaturas, é

  a) 0,20
                 Inicialmente é necessário ter os valores das temperaturas em escala
  b) 0,80        absoluta, assim...
  c) 2,0         Tf  273  (23)  250 K
  d) 4,0         Tq  273  27  300 K
  e) 5,0
                 Para um refrigerador que opera no ciclo de carnot entre essas
                 temperaturas, seu coeficiente de eficiência será...
                       Tf     250      250
                 ε                      5
                    T q Tf 300  250 50
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 4      Malene Thyssen / GNU Free Documentation       http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Animat    20/03/2012
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22 UFRN 2001                                        http://professor.bio.br/fisica/lista.all.asp?curpag   20/03/2012
                                                    e=340
 25 ENEM 2002                                       http://www.fisicafacil.pro.br/enem/enem15.ht          20/03/2012
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Segunda lei da termodinâmica e irreversibilidade dos fenômenos naturais

  • 1. Ciências da Natureza e suas Tecnologias – Física Ensino Médio, 2ª Série Segunda lei da termodinâmica
  • 2. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica http://www.youtube.com/watch?feature=iv&annotation_id=annotation_953924&v=lXXrfS E0OZg&src_vid=0fxjO93TcGk
  • 3. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Imagem: Tibbets74 / GNU Free Documentation License. Existem fenômenos cujos eventos acontecem numa ordem direta ou inversa, não nos permitindo saber aquele que aconteceu antes ou depois. Veja o exemplo do pêndulo. Como saber se primeiro ele estava na direita para depois ir para esquerda, ou, se do contrário, ele começa da esquerda e vai para a direita?
  • 4. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Porém, na vida real, todos os fenômenos espontâneos ou naturais são irreversíveis. “A natureza só admite uma sequência para o transcurso dos acontecimentos. Em todos há uma espécie de orientação que indica o sentido do transcorrer do tempo” (Alberto Gaspar) Imagem: Malene Thyssen / GNU Free Documentation License. Assim, em um fenômeno irreverversível, é possível distinguir entre o antes e o depois. Um copo com água gelada (10°C) colocado sobre a mesa, à temperatura ambiente (25°C), espontaneamente, receberá sempre calor do ambiente elevando sua temperatura, nunca o contrário. Como a Física busca entender e descrever a natureza através de leis, a irreversibilidade dos fenômenos naturais está expressa na Segunda Lei da Termodinâmica.
  • 5. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Os fenômenos naturais são irreversíveis porque o calor gerado por eles nunca pode ser inteiramente reaproveitado em outra forma de energia. Aplicando esta regra ao funcionamento das máquinas térmicas, temos que... Nenhuma máquina térmica operando em ciclos pode retirar calor de uma fonte e transformá-lo Imagem: Emoscopes / GNU Free Documentation License. integralmente em trabalho. Então, numa máquina térmica, o calor retirado de uma fonte quente (Qq) será transformado, parte dele em trabalho (δ) e o restante rejeitado numa fonte fria (Qf).
  • 6. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica É antiga a ideia de construir uma máquina que possa perpetuar seu movimento a partir de uma energia produzida por ela mesma. Pesquise sobre o “Moto-perpétuo” e responda se é possível construir tal máquina obedecendo às leis da Termodinâmica. Imagens: A) (direita, cima) Ulrich von Cranach / Public Domain. B) (esquerda) M.C.Escher, Waterfall, 1961 / http://www.mcescher.com/Gallery/recogn- bmp/LW439.jpg
  • 7. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica O funcionamento de uma máquina térmica é Fonte representado pelo diagrama ao lado. Quente O trabalho realizado pela máquina é o Qq resultado da diferença entre o calor retirado da fonte quente e o calor rejeitado na fonte fria. Trabalho Máquina realizado Fonte Fria Qf
  • 8. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Tente identificar, na máquina térmica ilustrada, a: Fonte quente (Qq) Trabalho realizado (δ) Corresponde ao movimento Fonte fria (Qf) do pistão para cima,devido à expansão do vapor de água. Trabalho realizado Fonte Fria - Qf Com a abertura da válvula, água fria é liberada dentro Corresponde ao do cilindro fazendo o vapor aquecimento da água em condensar (resfriamento). uma caldeira, fazendo-a vaporizar. Fonte Quente - Qq Imagem: Emoscopes / GNU Free Documentation License.
  • 9. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Como você pode observar, o calor rejeitado na fonte fria não pode ser mais aproveitado na máquina em outro ciclo. Esta energia torna-se indisponível. O físico Ludwig Eduard Boltzmann, em sua análise estatística da termodinâmica, afirmou que esta energia indisponível tende aumentar a desordem do sistema termodinâmico, dando a 2ª lei um novo enunciado: Em qualquer sistema físico, a tendência natural é o aumento da desordem; o restabelecimento da ordem só é possível mediante o dispêndio (gasto) de energia. Imagem: Autor desconhecido / Public Domain A tendência à desordem pode ser medida pela Entropia. Logo, quanto maior a desordem num sistema termodinâmico, maior sua Entropia. Assim, podemos afirmar que: Em todo processo natural espontâneo, a entropia do Universo sempre aumenta.
  • 10. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica τ O rendimento de uma máquina é definido pelo percentual de calor transformado em trabalho. η 100 Qq Como o trabalho pode ser definido por δ = Qq – Qf , então... Qq  Qf Qf η  η  1 Qq Qq Tf Ou, se a máquina operar em ciclos de Carnot, η  1 teremos Tq
  • 11. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Se o rendimento de uma máquina é definido pelo percentual de calor transformado em trabalho... τ η 100 Qq Como não pode existir calor totalmente convertido em trabalho, a segunda lei proíbe a existência de uma máquina térmica com eficiência de 100%.
  • 12. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica A irreversibilidade se dá em processos espontâneos, porém, com gasto de energia, é possível fazer processos ocorrerem de modo inverso ao que ocorreria espontaneamente. Como exemplo, temos a geladeira, uma máquina que retira calor de seu interior (fonte fria) e despeja numa fonte quente através de um trabalho executado por um compressor. Imagem: M.Minderhoud / GNU Free Assim, num refrigerador temos que: Fonte Quente Qq Documentation License. Trabalho (δ) Refrigerador Imagem: Keenan Pepper / GNU Free Documentation License. (Tradução Nossa). Fonte Fria Qf
  • 13. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica O compressor envia o gás Ao longo da tubulação do liquefeito (condensado) evaporador, o calor flui do comprimido por uma tubulação interior da geladeira para o (serpentina) de pequeno diâmetro gás, que retornará ao localizada na parte traseira do compressor. refrigerador. Então, podemos representar Na unidade de evaporação, esquematicamente o trabalho localizada no congelador e (δ), o calor lançado na fonte painéis de resfriamento, o gás Imagem: SEE-PE, redesenhado a quente (Qq) e o calor retirado partir de imagem de Autor passa a uma tubulação de Desconhecido. da fonte fria (Qf). maior diâmetro e expande-se δ rapidamente, evaporando num processo adiabático, o que provoca seu resfriamento. Qq Qf Imagem: Ilmari Karonen / GNU Free Documentation License.
  • 14. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica A seguir, temos a representação de dois refrigeradores. O primeiro é um modelo simples, com apenas um ambiente e unidade de congelamento integrado (uma porta). O segundo refrigerador é do tipo Duplex (duas portas) com unidade de congelamento separada e um painel de resfriamento no ambiente inferior. Imagens da esquerda para a direita: (a)SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de Autor Desconhecido. (b) Pierre gencey / Public Domain. (c) Paul Robinson / GNU Free Documentation License.
  • 15. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica A eficiência (ε) corresponde ao coeficiente obtido pela razão entre o calor retirado da fonte fria (Qf) e o trabalho realizado (δ) pelo compressor em cada ciclo. Qf Qf ε Ou, se considerarmos que δ = Qq – Qf então... ε τ Qq - Qf Se um refrigerador opera em ciclos de Carnot, então sua eficiência será calculada por... Tf ε Tq - Tf
  • 16. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica 01. De acordo com a teoria da Termodinâmica, é correto afirmar: (01) O calor só pode fluir de um corpo a outro de menor temperatura; (02) O princípio da conservação da energia é válido para qualquer sistema físico isolado; (04) Uma máquina térmica transforma integralmente calor em trabalho; (08) A variação da entropia corresponde à variação da energia útil do sistema; (16) Todos os processos naturais irreversíveis acarretam aumento na indisponibilidade de energia. Soma ( ) Próximo problema
  • 17. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (01) O calor só pode fluir de um corpo a outro de menor temperatura. Esta seria uma afirmação correta, segundo o princípio da irreversibilidade dos processos naturais se fosse introduzida, após calor, a palavra espontaneamente. Mas, como vimos numa máquina térmica reversa (refrigerador), com o gasto de energia (realização de trabalho),o calor pode fluir de um ambiente de menor temperatura para um ambiente de maior temperatura. Voltar
  • 18. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (02) O princípio da conservação da energia é válido para qualquer sistema físico isolado? Sim. Lembremos da 1ª Lei da Termodinâmica. Quando um sistema termodinâmico troca calor com seu entorno, este calor resulta em realização de trabalho e variação da energia interna do sistema. Voltar
  • 19. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (04) Uma máquina térmica transforma integralmente calor em trabalho? Não, pois isso contraria a 2ª Lei da Termodinâmica. Voltar
  • 20. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (08) A variação da entropia corresponde à variação da energia útil do sistema? Sim. A entropia corresponde ao estado de desordem do sistema. O retorno à ordem depende diretamente do gasto de energia (energia útil). Voltar
  • 21. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (16) Todos os processos naturais irreversíveis acarretam aumento na indisponibilidade de energia? É claro que sim! Lembremos do enunciado decorrente dos trabalhos feitos por Boltzmann sobre a segunda lei da termodinâmica: Em todo processo natural espontâneo a entropia do Universo sempre aumenta. Voltar
  • 22. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica 02. No radiador de um carro, a água fica dentro de tubos de metal (canaletas), como na figura abaixo. Com a ajuda de uma bomba d'água, a água fria do radiador vai para dentro do bloco do motor, circulando ao redor dos cilindros. Na circulação, a água recebe calor da combustão do motor, sofre aumento de temperatura e volta para o radiador; é então resfriada, trocando calor com o ar que flui externamente devido ao movimento do carro. Quando o carro está parado ou em marcha lenta, um termostato aciona um tipo de ventilador (ventoinha), evitando o superaquecimento da água. A situação descrita evidencia que, no processo de combustão, parte da energia não foi transformada em trabalho para o carro se mover. Examinando-se as trocas de calor efetuadas, pode-se afirmar que a) considerando o motor uma máquina térmica ideal, quanto maior for o calor trocado, maior será o rendimento do motor; b) considerando o motor uma máquina térmica ideal, quanto menor for o calor trocado, menor será o rendimento do motor; c) ocorre um aumento da entropia do ar nessas trocas de calor; d) ocorrem apenas processos reversíveis nessas trocas de calor. UFRN 2001 / http://professor.bio.br/fisica/lista.all.asp?curpage=340
  • 23. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica 03. Uma central de energia utilizada por uma equipe móvel de TV desenvolve 1,8.107 joules de energia elétrica enquanto seu motor a gasolina consome 2,5 litros de combustível, cujo poder calorífico é de 3,6.107 joules/litro. O rendimento da central é de: a) 10%; b) 20%; c) 40%; d) 50%; e) 100%.
  • 24. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Neste problema, precisamos identificar ... O total de energia retirada do combustível (Qq); A energia utilizada para geração de energia elétrica (δ). A energia retirada do combustível corresponde a 2,5 litros x 3,6.107 joules/litro. Qq  2,5  3,6.107  9.107 J O texto afirma que, para esta quantidade de energia retirada do combustível, são gerados 1,8.107 joules de energia elétrica (δ). Assim o rendimento desta máquina pode ser calculado por... τ η Qq 100 η  1,8.107 7 100 η  20% 9.10
  • 25. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica 04. (ENEM 2002) O diagrama mostra a utilização das diferentes fontes de energia no cenário mundial. Embora aproximadamente um terço de toda energia primária seja orientada à produção de eletricidade, apenas 10% do total são obtidos em forma de energia elétrica útil. A pouca eficiência do processo de produção de eletricidade deve-se, sobretudo, ao fato de as usinas a) nucleares utilizarem processos de aquecimento, nos quais as temperaturas atingem milhões de graus Celsius, favorecendo perdas por fissão nuclear; b) termelétricas utilizarem processos de aquecimento a baixas temperaturas, apenas da ordem de centenas de graus Celsius, o que impede a queima total dos combustíveis fósseis; c) hidrelétricas terem o aproveitamento energético baixo, uma vez que parte da água em queda não atinge as pás das turbinas que acionam os geradores elétricos; d) nucleares e termelétricas utilizarem processos de transformação de calor em trabalho útil, no qual as perdas de calor são sempre bastante elevadas; e) termelétricas e hidrelétricas serem capazes de utilizar diretamente o calor obtido do combustível para aquecer a água, sem perda para o meio.
  • 26. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica 05. Um refrigerador de uso doméstico é uma máquina térmica invertida: o calor é retirado do congelador à temperatura de -23°C, enquanto a temperatura do ambiente em que ele se encontra é de 27°C. O coeficiente de desempenho do refrigerador de Carnot, operando em ciclos entre essas temperaturas, é a) 0,20 Inicialmente é necessário ter os valores das temperaturas em escala b) 0,80 absoluta, assim... c) 2,0 Tf  273  (23)  250 K d) 4,0 Tq  273  27  300 K e) 5,0 Para um refrigerador que opera no ciclo de carnot entre essas temperaturas, seu coeficiente de eficiência será... Tf 250 250 ε   5 T q Tf 300  250 50
  • 27. Tabela de Imagens Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso 3 Tibbets74 / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Simple 20/03/2012 _Pendulum.gif 4 Malene Thyssen / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Animat 20/03/2012 License. ed_flower.GIF 5 Emoscopes / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Newco 20/03/2012 men_atmospheric_engine_animation.gif 6a Ulrich von Cranach / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fototh 20/03/2012 ek_df_tg_0006004_Mechanik_%5E_M%C3%BC hle_%5E_Rad.jpg 6b M.C.Escher, Waterfall, 1961 / http://www.mcescher.com/Gallery/recogn- 20/03/2012 http://www.mcescher.com/Gallery/recogn- bmp/LW439.jpg bmp/LW439.jpg 8 Emoscopes / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Newco 20/03/2012 men_atmospheric_engine_animation.gif 9a Autor desconhecido / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boltzm 20/03/2012 ann-Ludwig.jpg 12a M.Minderhoud / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Koelka 20/03/2012 License. st_open.jpg 12b Keenan Pepper / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Refrige 20/03/2012 License. ration.png 13a SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de Acervo SEE-PE 20/03/2012 Autor Desconhecido.
  • 28. Tabela de Imagens Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso 13a SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de Acervo SEE-PE 20/03/2012 Autor Desconhecido. 13b Ilmari Karonen / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Refrige 20/03/2012 License. rator-cycle.svg 14a SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de Acervo SEE-PE 20/03/2012 Autor Desconhecido. 14b Pierre gencey / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Frigida 20/03/2012 ire_tm.jpg 14c Paul Robinson / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Refrige 20/03/2012 License. rator2.svg 22 UFRN 2001 http://professor.bio.br/fisica/lista.all.asp?curpag 20/03/2012 e=340 25 ENEM 2002 http://www.fisicafacil.pro.br/enem/enem15.ht 20/03/2012 m