SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI
QUY TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI CỦA GRICE


  Nhóm 20: Bùi Bích Phương- Hoàng Thị Hải Yến
 – Trần Như Quỳnh - Nguyễn Cẩm Hà – Tường Vui
NỘI DUNG
I. Khái quát về các quy tắc hội thoại
II. Nguyên tắc cộng tác hội thoại của Grice
            1. Phương châm về lượng
            2. Phương châm về chất
            3. Phương châm quan hệ
            4. Phương châm cách thức
I. Một số hạn chế của nguyên tắc cộng tác hội thoại
II. Luyện tập
I. KHÁI QUÁT VỀ CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI




                    CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI




       Nguyên tắc         Nguyên tắc
                                          Các nguyên tắc
       luân phiên           liên kết
                                             hội thoại
         lượt lời          hội thoại


                                                   Lý
                                       Nguyên   thuyết
                                          tắc    quan
                                                           Phép
                                        cộng      yếu
                                                            lịch
                                         tác      của
                                                             sự
                                          hội   Wilson
                                        thoại      và
                                                Sperber
I. KHÁI QUÁT VỀ CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI
   Những hình ảnh sau khiến bạn liên tưởng đến câu
   chuyện ngụ ngôn nào ?




      LỢN CƯỚI ÁO MỚI           CON RẮN VUÔNG



     Trong đó, các nhân vật đã phạm sai lầm gì
     trong giao tiếp?
II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE)


 Nguyên tắc cộng tác hội thoại, còn gọi là phương
 châm hội thoại do Grice nêu ra từ năm 1967.
 Nguyên tắc này được phát biểu một cách tổng quát
 như sau:
           “ Hãy làm cho phần đóng góp tích cực của
           anh (vào cuộc hội thoại) đúng như nó
           được đòi hỏi ở giai đoạn mà nó xuất hiện
           (của cuộc hội thoại) phù hợp với đích hay
           phương hướng của cuộc hội thoại mà anh
           đã chấp hận tham gia vào”
II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE)
           PHƯƠNG CHÂM CỘNG TÁC HỘI THOẠI

                              CÁC PHƯƠNG CHÂM
                                  HỘI THOẠI



     PHƯƠNG               PHƯƠNG              PHƯƠNG
                                                                 PHƯƠNG
       CHÂM                CHÂM                CHÂM
                                                                  CHÂM
        VỀ                  VỀ                 QUAN
                                                                  CÁCH
      LƯỢNG                CHẤT                 HỆ
                                                                  THỨC



                     - Đừng nói điều gì                     -Tránh lối nói tối
- Lượng thông tin
                     mà bạn tin răng                        nghĩa.
đúng như muc đích                         -Hãy nói đúng với
                     không đúng.                            -Tránh lối nói mập
đòi hỏi.                                  chủ đề hội thoại
                     - Đừng nói điều gì                     mờ,mơ hồ về nghĩa.
- Nội dung không                          đang đề cập đến.
                     mà bạn không đủ                        - Ngắn gọn
thiếu, không thừa.
                     bằng chứng.                            - Có trật tự
II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE)


 1. PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG                         Quê tớ
                                                 ở miền
                                                  Bắc
 Tình huống 1:
 An: Hè năm tới nhất định mình sẽ
 về thăm quê
 Mình nhớ bố mẹ quá!
 Bình: Thế quê cậu ở đâu?
 An: Quê tớ ở miền Bắc.
 Bình: Ở dưới quê thì bố mẹ cậu
 làm nghề gì?
 An: Bố mẹ tớ đều là nông dân giỏi
 nhất làng.
            ??? Phân tích tình huống trên và chỉ ra sự vi phạm phương
                              phương châm về lượng
II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE)


 2. PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT



        1. Ăn đơm, nói đặt
        2. Ăn ốc nói mò
        3. Ăn không nói có
        4. Cãi chày cãi cối


        ??? Giải thích cách câu thành ngữ trên và cho biết vì sao
            chúng lại chỉ sự vi phạm phương châm về chất
II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE)


  3. PHƯƠNG CHÂM QUAN HỆ



Tránh hiện tượng nói lạc đề
“ Ông nói gà, bà nói vịt”




              ??? Câu chuyện ngụ ngôn “ Lợn cưới áo mới”
                           gây cười ở đâu ?
II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE)


4. PHƯƠNG CHÂM CÁCH THỨC



     •Tránh lối nói tối nghĩa.
     •Tránh lối nói mập mờ,mơ hồ
     về nghĩa.
     • Ngắn gọn
     • Có trật tự



          ??? Tìm một vài câu thành ngữ, tục ngữ chỉ sự vi pham
                 phương châm cách thức trong giao tiếp.
II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE)


     Chú ý:
  - Có những diễn đạt mà người nói nghĩ là chưa
  đầy đủ để xác nhận nó là chính xác Vì vậy
  người nói thường đưa ra những lời rào đón:
         Nếu tôi không nhầm.................
         Tôi không chắc rằng.................
         Tôi đoán...................................
III. MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA NGUYÊN TẮC HỘI THOẠI GRICE



  Chỉ chú ý đến thành phần nội dung thông tin
  (lượng tin), chưa chú ý đến thành phần nội dung
  liên cá nhân.

  Ranh giới không rõ ràng giữa các phương châm,

            o Phương châm về chất - phương châm
            cách thức
            o Phương châm về lượng - phương
            châm quan hệ.
IV. LUYỆN TẬP

Câu 1: Tình huống sau đây vi phạm phương châm hội
  thoại nào?
Ông: - Này bà mua giúp tôi ít thuốc lào đi
Bà : - Ai bán bắp xào ở đây mà mua?
  Ông: - Khổ ! Bà đúng là điếc quá !
  Bà : - Tiếc gì với ông gói bắp xào? Đã bảo ở đây không
  có ai bán. Ông nói thế là đánh giá tôi bủn xỉn lắm phải
  không?

         A. Phương châm về lượng
         B. Phương châm về chất
         C. Phương châm quan hệ
         D. Phương châm cách thức              C
IV. LUYỆN TẬP



Câu 2: Câu thành ngữ : “ ăn ốc nói mò” dùng đề chỉ những
  người giao tiếp vi phạm phương châm hội thoại nào?

         A. Phương châm về lượng
         B. Phương châm về chất
         C. Phương châm quan hệ
         D. Phương châm cách thức




                                                B
IV. LUYỆN TẬP


 Câu 3: Câu thành ngữ : “ nói bóng nói gió” dùng để chỉ
   sự vi phạm phương châm giao tiếp nào?

       A. Phương châm về lượng
       B. Phương châm về chất
       C. Phương châm quan hệ
       D. Phương châm cách thức




                                                 D
IV. LUYỆN TẬP



Câu 4: Trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du, đoạn kể về
  Thúy Kiều bị đưa vào lầu xanh. Từ dải – một bậc anh
  hung tái thế, gặp Kiều nơi này – song vẫn tâm sự :
             “ Thiếp danh đưa đến lầu hồng”
Theo bạn, Từ Hải đã vi phạm phương châm hội thoại
  nào? Giải thích?

       A. Phương châm về lượng
       B. Phương châm về chất
       C. Phương châm quan hệ
       D. Phương châm cách thức
                                               B
IV. LUYỆN TẬP


Câu 5: Chọn câu trả lời đúng nhất

A. Grice cho rằng giao đãi là một trường hợp riêng của hội
   thoại
B. Đích chung của hội thoại cho những người tham gia nhất
   thiết phải thống nhất lẫn nhau
C. Mọi cuộc hội thoài đều có đặc trưng là có đích chung cho
   những người tham gia
D. Mọi giao đãi đều là hôi thoại


                                              C
IV. LUYỆN TẬP

Câu 6: Đọc mẩu chuyện sau và trả lời câu hỏi
     “ Một cậu bé 5 tuổi chơi quả bóng nhựa trong phòng
  đọc sách của bố. Quả bóng lăn vào ngăn dưới của một
  kệ sách. Cậu bé tìm mãi không ra, bèn hỏi bố, ông bố
  đáp:
    - “Quả bóng nằm ngay dưới cuốn tuyển tập truyện
  ngắn Nam Cao kia kìa.”
 Câu trả lời của ông bố không tuân thủ phương châm hội
  thoại nào :
       A. Phương châm về lượng
       B. Phương châm về chất
       C. Phương châm quan hệ
       D. Phương châm cách thức                D
IV. LUYỆN TẬP

   Câu 7: Nối thành ngữ cột A với phương châm hội
   thoại tương ứng ở cột B

           Thành ngữ            Phương châm hội thoại
1. Nói bóng nói gió            a. lượng
2. Nói trời nói đất            b. cách thức + lượng
3. Con cà con kê               c. quan hệ
4. Trống đáng xuôi kèn thổi    d. Cách thức
ngược


                                          1.d , 2.a, 3.b, 4.c
IV. LUYỆN TẬP


Câu 8: Tìm phát biểu đúng nhất

A. Lý thuyết của Grice luôn được tuân thủ một cách bất
   di bất dịch ở mọi lúc mọi nơi khi tham gia hội thoại.
B. Theo Grice, phạm lỗi về nguyên tắc và phương châm
   hội thoại là do người nói không biết về những phương
   châm này.
C. Phương châm hội thoại của Grice chỉ có tác dụng khi
   nội dung được nói ra trực tiếp.
D. Phương châm hội thoại của Grice có tác dụng cho cả
   nội dung được nói ra trực tiếp, cả nội dung hàm ẩn.

                                                  D
IV. LUYỆN TẬP


Câu 9: Sắp xếp các lượt lời sau đây cho đúng trật tự
  của một cuộc hội thoại.
  1. Im thằng này! ... Để cho người ta dặn nó. Mua độ
  hai xu chè...
  2. Ít nhất phải năm xu. Mua ít nó không có tiền trả lại.
 3. Rầy hai xu, hàng chè nó chả bán thì sao...
 4. Hai xu không bán thì mấy xu mới bán?
 5. Một ngàn ấm...Ông lão cả đời không đi chợ, cứ
  tưởng chè rẻ lắm.
 6. Thì mua cả năm xu vậy. Năm xu thì nấu được mấy
  ấm?

                                              1, 3, 4, 2, 6, 5
IV. LUYỆN TẬP



 Câu 10:Những câu không phải là vi phạm phương châm
   về chất

       A.Nói dối như Cuội
       B.Hứa hưu hứa vượn
       C.Ông nói gà, bà nói vịt
       D.Ăn ộc nói mò




                                              C
IV. LUYỆN TẬP



 Câu 11. Hãy cho biết câu sau vi phạm phương châm
   nào
 - Các đồng chí cho ý kiến về kế hoạch trên
    - Tôi có ý kiến là ý kiến của tôi là không đồng tình

     A Phương châm quan hệ
     B. Phương châm cách thức
     C.Phương châm về lượng
     D. Phương châm về chất


                                                     B
CÁM ƠN SỰ THEO DÕI
CỦA CÔ VÀ CÁC BẠN

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Lý ThuyếT HộI ThoạI
Lý ThuyếT HộI ThoạILý ThuyếT HộI ThoạI
Lý ThuyếT HộI ThoạI
mr_pooh
 
Ngôn ngữ văn chương
Ngôn ngữ văn chươngNgôn ngữ văn chương
Ngôn ngữ văn chương
Chamcham239
 

Was ist angesagt? (20)

Luận án: Nguyên lí đối thoại trong tiểu thuyết Việt Nam (1986-2010)
Luận án: Nguyên lí đối thoại trong tiểu thuyết Việt Nam (1986-2010)Luận án: Nguyên lí đối thoại trong tiểu thuyết Việt Nam (1986-2010)
Luận án: Nguyên lí đối thoại trong tiểu thuyết Việt Nam (1986-2010)
 
Lý ThuyếT HộI ThoạI
Lý ThuyếT HộI ThoạILý ThuyếT HộI ThoạI
Lý ThuyếT HộI ThoạI
 
Diễn ngôn tính dục trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại (Qua một số tác giả v...
Diễn ngôn tính dục trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại (Qua một số tác giả v...Diễn ngôn tính dục trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại (Qua một số tác giả v...
Diễn ngôn tính dục trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại (Qua một số tác giả v...
 
Luận văn: Thơ Bùi Chí Vinh trong bối cảnh thơ Việt Nam hiện nay - Gửi miễn ph...
Luận văn: Thơ Bùi Chí Vinh trong bối cảnh thơ Việt Nam hiện nay - Gửi miễn ph...Luận văn: Thơ Bùi Chí Vinh trong bối cảnh thơ Việt Nam hiện nay - Gửi miễn ph...
Luận văn: Thơ Bùi Chí Vinh trong bối cảnh thơ Việt Nam hiện nay - Gửi miễn ph...
 
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1 GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1
 
Luận văn: Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng h...
Luận văn: Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng h...Luận văn: Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng h...
Luận văn: Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng h...
 
Tiểu luận Những tác động của hội nhập kinh tế quốc tế đối với kinh tế, thương...
Tiểu luận Những tác động của hội nhập kinh tế quốc tế đối với kinh tế, thương...Tiểu luận Những tác động của hội nhập kinh tế quốc tế đối với kinh tế, thương...
Tiểu luận Những tác động của hội nhập kinh tế quốc tế đối với kinh tế, thương...
 
Luận văn: Phương thức biểu hiện nhân vật anh hùng trong thủy hử
Luận văn: Phương thức biểu hiện nhân vật anh hùng trong thủy hửLuận văn: Phương thức biểu hiện nhân vật anh hùng trong thủy hử
Luận văn: Phương thức biểu hiện nhân vật anh hùng trong thủy hử
 
Luận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đ
Luận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đLuận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đ
Luận văn: Số đỏ và kỹ nghệ lấy tây của Vũ Trọng Phụng, HAY, 9đ
 
Lịch Sử Văn Minh Thế Giới Vũ Dương Ninh
Lịch Sử Văn Minh Thế Giới Vũ Dương Ninh Lịch Sử Văn Minh Thế Giới Vũ Dương Ninh
Lịch Sử Văn Minh Thế Giới Vũ Dương Ninh
 
Luận văn: Thơ cổ phong Nguyễn Trãi, Nguyễn Du từ góc nhìn thi pháp
Luận văn: Thơ cổ phong Nguyễn Trãi, Nguyễn Du từ góc nhìn thi phápLuận văn: Thơ cổ phong Nguyễn Trãi, Nguyễn Du từ góc nhìn thi pháp
Luận văn: Thơ cổ phong Nguyễn Trãi, Nguyễn Du từ góc nhìn thi pháp
 
Ngôn ngữ văn chương
Ngôn ngữ văn chươngNgôn ngữ văn chương
Ngôn ngữ văn chương
 
Luận án: Nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp ở Quảng Nam - Đà Nẵng
Luận án: Nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp ở Quảng Nam - Đà NẵngLuận án: Nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp ở Quảng Nam - Đà Nẵng
Luận án: Nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp ở Quảng Nam - Đà Nẵng
 
Luận án: Truyện nôm bác học từ góc nhìn cổ mẫu, HAY
Luận án: Truyện nôm bác học từ góc nhìn cổ mẫu, HAYLuận án: Truyện nôm bác học từ góc nhìn cổ mẫu, HAY
Luận án: Truyện nôm bác học từ góc nhìn cổ mẫu, HAY
 
Luận án: Tiểu thuyết Việt Nam từ góc nhìn phê bình sinh thái, HAY
Luận án: Tiểu thuyết Việt Nam từ góc nhìn phê bình sinh thái, HAYLuận án: Tiểu thuyết Việt Nam từ góc nhìn phê bình sinh thái, HAY
Luận án: Tiểu thuyết Việt Nam từ góc nhìn phê bình sinh thái, HAY
 
Luận văn: Kiểu truyện người lấy vật trong truyện cổ tích Việt Nam
Luận văn: Kiểu truyện người lấy vật trong truyện cổ tích Việt NamLuận văn: Kiểu truyện người lấy vật trong truyện cổ tích Việt Nam
Luận văn: Kiểu truyện người lấy vật trong truyện cổ tích Việt Nam
 
Luận án: Đặc điểm ngôn ngữ của từ ngữ xưng hô trong Phật giáo
Luận án: Đặc điểm ngôn ngữ của từ ngữ xưng hô trong Phật giáoLuận án: Đặc điểm ngôn ngữ của từ ngữ xưng hô trong Phật giáo
Luận án: Đặc điểm ngôn ngữ của từ ngữ xưng hô trong Phật giáo
 
Luận văn: Thể loại phóng sự Việt Nam từ 1975 đến nay, HAY, 9đ
Luận văn: Thể loại phóng sự Việt Nam từ 1975 đến nay, HAY, 9đLuận văn: Thể loại phóng sự Việt Nam từ 1975 đến nay, HAY, 9đ
Luận văn: Thể loại phóng sự Việt Nam từ 1975 đến nay, HAY, 9đ
 
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việtMô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
 
Câu hỏi ôn tập Tâm lý học 1
Câu hỏi ôn tập Tâm lý học 1Câu hỏi ôn tập Tâm lý học 1
Câu hỏi ôn tập Tâm lý học 1
 

Mehr von Bích Phương

The US economy attracts labors world-wide
The US economy attracts labors world-wideThe US economy attracts labors world-wide
The US economy attracts labors world-wide
Bích Phương
 
Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên
Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên
Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên
Bích Phương
 
Study in the UK: advantages & Disadvantages
Study in the UK: advantages & DisadvantagesStudy in the UK: advantages & Disadvantages
Study in the UK: advantages & Disadvantages
Bích Phương
 
Identifying author's tone
Identifying author's toneIdentifying author's tone
Identifying author's tone
Bích Phương
 
Presentation1 - Prosititute
Presentation1 - ProsititutePresentation1 - Prosititute
Presentation1 - Prosititute
Bích Phương
 
Listening Project - Coral Reef
Listening Project - Coral ReefListening Project - Coral Reef
Listening Project - Coral Reef
Bích Phương
 
Thời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hội
Thời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hộiThời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hội
Thời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hội
Bích Phương
 
Học Thuyết Giá Trị Mac-Lênin
Học Thuyết Giá Trị Mac-LêninHọc Thuyết Giá Trị Mac-Lênin
Học Thuyết Giá Trị Mac-Lênin
Bích Phương
 
the little riding hood - new version
the little riding hood - new versionthe little riding hood - new version
the little riding hood - new version
Bích Phương
 
Portfolio - Reading Articles
Portfolio - Reading ArticlesPortfolio - Reading Articles
Portfolio - Reading Articles
Bích Phương
 
Learning Vocabulary, Science
Learning Vocabulary, ScienceLearning Vocabulary, Science
Learning Vocabulary, Science
Bích Phương
 
Bản chất ngữ âm
Bản chất ngữ âmBản chất ngữ âm
Bản chất ngữ âm
Bích Phương
 
Tư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn Kết
Tư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn KếtTư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn Kết
Tư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn Kết
Bích Phương
 

Mehr von Bích Phương (20)

Scan & find the main idea
Scan &  find the main ideaScan &  find the main idea
Scan & find the main idea
 
Micro-teaching u vs. u:
Micro-teaching u vs. u: Micro-teaching u vs. u:
Micro-teaching u vs. u:
 
Biti's advertisement - Patriotism & Collectivism
Biti's advertisement - Patriotism & CollectivismBiti's advertisement - Patriotism & Collectivism
Biti's advertisement - Patriotism & Collectivism
 
The US economy attracts labors world-wide
The US economy attracts labors world-wideThe US economy attracts labors world-wide
The US economy attracts labors world-wide
 
Intonation
Intonation Intonation
Intonation
 
Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên
Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên
Ảnh hưởng của Ý thức tới nhân cách lứa tuổi thanh thiếu niên
 
Study in the UK: advantages & Disadvantages
Study in the UK: advantages & DisadvantagesStudy in the UK: advantages & Disadvantages
Study in the UK: advantages & Disadvantages
 
Identifying author's tone
Identifying author's toneIdentifying author's tone
Identifying author's tone
 
Presentation1 - Prosititute
Presentation1 - ProsititutePresentation1 - Prosititute
Presentation1 - Prosititute
 
Listening Project - Coral Reef
Listening Project - Coral ReefListening Project - Coral Reef
Listening Project - Coral Reef
 
Thời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hội
Thời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hộiThời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hội
Thời kỳ quá độ lên CHủ nghĩa Xã hội
 
Học Thuyết Giá Trị Mac-Lênin
Học Thuyết Giá Trị Mac-LêninHọc Thuyết Giá Trị Mac-Lênin
Học Thuyết Giá Trị Mac-Lênin
 
the little riding hood - new version
the little riding hood - new versionthe little riding hood - new version
the little riding hood - new version
 
Warm up - Writing
Warm up - WritingWarm up - Writing
Warm up - Writing
 
Portfolio - Reading Articles
Portfolio - Reading ArticlesPortfolio - Reading Articles
Portfolio - Reading Articles
 
Learning Vocabulary, Science
Learning Vocabulary, ScienceLearning Vocabulary, Science
Learning Vocabulary, Science
 
Bản chất ngữ âm
Bản chất ngữ âmBản chất ngữ âm
Bản chất ngữ âm
 
Tư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn Kết
Tư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn KếtTư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn Kết
Tư tưởng Hồ Chí Chí Minh về Đoàn Kết
 
Wedding in England
Wedding in EnglandWedding in England
Wedding in England
 
Pronunciation facilitation speaking - J consonant
Pronunciation facilitation speaking - J consonantPronunciation facilitation speaking - J consonant
Pronunciation facilitation speaking - J consonant
 

Kürzlich hochgeladen

C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
dnghia2002
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
dangdinhkien2k4
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
Xem Số Mệnh
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng ĐồngGiới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
 
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.pptAccess: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
 
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ emcác nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
 
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdfGiáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
 
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietKiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
 
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 

Cac phuong cham hoi thoai - Tieng Viet

  • 1. CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI QUY TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI CỦA GRICE Nhóm 20: Bùi Bích Phương- Hoàng Thị Hải Yến – Trần Như Quỳnh - Nguyễn Cẩm Hà – Tường Vui
  • 2. NỘI DUNG I. Khái quát về các quy tắc hội thoại II. Nguyên tắc cộng tác hội thoại của Grice 1. Phương châm về lượng 2. Phương châm về chất 3. Phương châm quan hệ 4. Phương châm cách thức I. Một số hạn chế của nguyên tắc cộng tác hội thoại II. Luyện tập
  • 3. I. KHÁI QUÁT VỀ CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI Nguyên tắc Nguyên tắc Các nguyên tắc luân phiên liên kết hội thoại lượt lời hội thoại Lý Nguyên thuyết tắc quan Phép cộng yếu lịch tác của sự hội Wilson thoại và Sperber
  • 4. I. KHÁI QUÁT VỀ CÁC QUY TẮC HỘI THOẠI Những hình ảnh sau khiến bạn liên tưởng đến câu chuyện ngụ ngôn nào ? LỢN CƯỚI ÁO MỚI CON RẮN VUÔNG Trong đó, các nhân vật đã phạm sai lầm gì trong giao tiếp?
  • 5. II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE) Nguyên tắc cộng tác hội thoại, còn gọi là phương châm hội thoại do Grice nêu ra từ năm 1967. Nguyên tắc này được phát biểu một cách tổng quát như sau: “ Hãy làm cho phần đóng góp tích cực của anh (vào cuộc hội thoại) đúng như nó được đòi hỏi ở giai đoạn mà nó xuất hiện (của cuộc hội thoại) phù hợp với đích hay phương hướng của cuộc hội thoại mà anh đã chấp hận tham gia vào”
  • 6. II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE) PHƯƠNG CHÂM CỘNG TÁC HỘI THOẠI CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG CHÂM CHÂM CHÂM CHÂM VỀ VỀ QUAN CÁCH LƯỢNG CHẤT HỆ THỨC - Đừng nói điều gì -Tránh lối nói tối - Lượng thông tin mà bạn tin răng nghĩa. đúng như muc đích -Hãy nói đúng với không đúng. -Tránh lối nói mập đòi hỏi. chủ đề hội thoại - Đừng nói điều gì mờ,mơ hồ về nghĩa. - Nội dung không đang đề cập đến. mà bạn không đủ - Ngắn gọn thiếu, không thừa. bằng chứng. - Có trật tự
  • 7. II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE) 1. PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG Quê tớ ở miền Bắc Tình huống 1: An: Hè năm tới nhất định mình sẽ về thăm quê Mình nhớ bố mẹ quá! Bình: Thế quê cậu ở đâu? An: Quê tớ ở miền Bắc. Bình: Ở dưới quê thì bố mẹ cậu làm nghề gì? An: Bố mẹ tớ đều là nông dân giỏi nhất làng. ??? Phân tích tình huống trên và chỉ ra sự vi phạm phương phương châm về lượng
  • 8. II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE) 2. PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT 1. Ăn đơm, nói đặt 2. Ăn ốc nói mò 3. Ăn không nói có 4. Cãi chày cãi cối ??? Giải thích cách câu thành ngữ trên và cho biết vì sao chúng lại chỉ sự vi phạm phương châm về chất
  • 9. II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE) 3. PHƯƠNG CHÂM QUAN HỆ Tránh hiện tượng nói lạc đề “ Ông nói gà, bà nói vịt” ??? Câu chuyện ngụ ngôn “ Lợn cưới áo mới” gây cười ở đâu ?
  • 10. II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE) 4. PHƯƠNG CHÂM CÁCH THỨC •Tránh lối nói tối nghĩa. •Tránh lối nói mập mờ,mơ hồ về nghĩa. • Ngắn gọn • Có trật tự ??? Tìm một vài câu thành ngữ, tục ngữ chỉ sự vi pham phương châm cách thức trong giao tiếp.
  • 11. II. NGUYÊN TẮC CỘNG TÁC HỘI THOẠI (GRICE) Chú ý: - Có những diễn đạt mà người nói nghĩ là chưa đầy đủ để xác nhận nó là chính xác Vì vậy người nói thường đưa ra những lời rào đón: Nếu tôi không nhầm................. Tôi không chắc rằng................. Tôi đoán...................................
  • 12. III. MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA NGUYÊN TẮC HỘI THOẠI GRICE Chỉ chú ý đến thành phần nội dung thông tin (lượng tin), chưa chú ý đến thành phần nội dung liên cá nhân. Ranh giới không rõ ràng giữa các phương châm, o Phương châm về chất - phương châm cách thức o Phương châm về lượng - phương châm quan hệ.
  • 13. IV. LUYỆN TẬP Câu 1: Tình huống sau đây vi phạm phương châm hội thoại nào? Ông: - Này bà mua giúp tôi ít thuốc lào đi Bà : - Ai bán bắp xào ở đây mà mua? Ông: - Khổ ! Bà đúng là điếc quá ! Bà : - Tiếc gì với ông gói bắp xào? Đã bảo ở đây không có ai bán. Ông nói thế là đánh giá tôi bủn xỉn lắm phải không? A. Phương châm về lượng B. Phương châm về chất C. Phương châm quan hệ D. Phương châm cách thức C
  • 14. IV. LUYỆN TẬP Câu 2: Câu thành ngữ : “ ăn ốc nói mò” dùng đề chỉ những người giao tiếp vi phạm phương châm hội thoại nào? A. Phương châm về lượng B. Phương châm về chất C. Phương châm quan hệ D. Phương châm cách thức B
  • 15. IV. LUYỆN TẬP Câu 3: Câu thành ngữ : “ nói bóng nói gió” dùng để chỉ sự vi phạm phương châm giao tiếp nào? A. Phương châm về lượng B. Phương châm về chất C. Phương châm quan hệ D. Phương châm cách thức D
  • 16. IV. LUYỆN TẬP Câu 4: Trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du, đoạn kể về Thúy Kiều bị đưa vào lầu xanh. Từ dải – một bậc anh hung tái thế, gặp Kiều nơi này – song vẫn tâm sự : “ Thiếp danh đưa đến lầu hồng” Theo bạn, Từ Hải đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Giải thích? A. Phương châm về lượng B. Phương châm về chất C. Phương châm quan hệ D. Phương châm cách thức B
  • 17. IV. LUYỆN TẬP Câu 5: Chọn câu trả lời đúng nhất A. Grice cho rằng giao đãi là một trường hợp riêng của hội thoại B. Đích chung của hội thoại cho những người tham gia nhất thiết phải thống nhất lẫn nhau C. Mọi cuộc hội thoài đều có đặc trưng là có đích chung cho những người tham gia D. Mọi giao đãi đều là hôi thoại C
  • 18. IV. LUYỆN TẬP Câu 6: Đọc mẩu chuyện sau và trả lời câu hỏi “ Một cậu bé 5 tuổi chơi quả bóng nhựa trong phòng đọc sách của bố. Quả bóng lăn vào ngăn dưới của một kệ sách. Cậu bé tìm mãi không ra, bèn hỏi bố, ông bố đáp: - “Quả bóng nằm ngay dưới cuốn tuyển tập truyện ngắn Nam Cao kia kìa.” Câu trả lời của ông bố không tuân thủ phương châm hội thoại nào : A. Phương châm về lượng B. Phương châm về chất C. Phương châm quan hệ D. Phương châm cách thức D
  • 19. IV. LUYỆN TẬP Câu 7: Nối thành ngữ cột A với phương châm hội thoại tương ứng ở cột B Thành ngữ Phương châm hội thoại 1. Nói bóng nói gió a. lượng 2. Nói trời nói đất b. cách thức + lượng 3. Con cà con kê c. quan hệ 4. Trống đáng xuôi kèn thổi d. Cách thức ngược 1.d , 2.a, 3.b, 4.c
  • 20. IV. LUYỆN TẬP Câu 8: Tìm phát biểu đúng nhất A. Lý thuyết của Grice luôn được tuân thủ một cách bất di bất dịch ở mọi lúc mọi nơi khi tham gia hội thoại. B. Theo Grice, phạm lỗi về nguyên tắc và phương châm hội thoại là do người nói không biết về những phương châm này. C. Phương châm hội thoại của Grice chỉ có tác dụng khi nội dung được nói ra trực tiếp. D. Phương châm hội thoại của Grice có tác dụng cho cả nội dung được nói ra trực tiếp, cả nội dung hàm ẩn. D
  • 21. IV. LUYỆN TẬP Câu 9: Sắp xếp các lượt lời sau đây cho đúng trật tự của một cuộc hội thoại. 1. Im thằng này! ... Để cho người ta dặn nó. Mua độ hai xu chè... 2. Ít nhất phải năm xu. Mua ít nó không có tiền trả lại. 3. Rầy hai xu, hàng chè nó chả bán thì sao... 4. Hai xu không bán thì mấy xu mới bán? 5. Một ngàn ấm...Ông lão cả đời không đi chợ, cứ tưởng chè rẻ lắm. 6. Thì mua cả năm xu vậy. Năm xu thì nấu được mấy ấm? 1, 3, 4, 2, 6, 5
  • 22. IV. LUYỆN TẬP Câu 10:Những câu không phải là vi phạm phương châm về chất A.Nói dối như Cuội B.Hứa hưu hứa vượn C.Ông nói gà, bà nói vịt D.Ăn ộc nói mò C
  • 23. IV. LUYỆN TẬP Câu 11. Hãy cho biết câu sau vi phạm phương châm nào - Các đồng chí cho ý kiến về kế hoạch trên - Tôi có ý kiến là ý kiến của tôi là không đồng tình A Phương châm quan hệ B. Phương châm cách thức C.Phương châm về lượng D. Phương châm về chất B
  • 24. CÁM ƠN SỰ THEO DÕI CỦA CÔ VÀ CÁC BẠN