SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 33
Consultar livros 
de histórias 
Ler/ 
Folhear/
Ler/ 
Consultar 
Folhear livros que 
falam de muitos 
assuntos diferentes
Ler/ Consultar/ 
Folhear revistas e 
livros de Banda 
Desenhada
Estudar/ Fazer 
os trabalhos de 
casa
Ler/Consultar folhear 
Livros/Estudar/Fazer os TPC
Ler/Consultar folhear 
Livros/Estudar/Fazer os TPC
Ler/Consultar folhear 
Livros/Estudar/Fazer os TPC
Ler/Consultar folhear 
Livros/Estudar/Fazer os TPC
Levar 
livros 
para ler 
em casa
Requisitar 
livros no 
balcão
Ouvir uma 
colega 
contar-te 
uma 
história
Ouvir 
histórias 
contadas 
por 
professoras 
ou colegas
Ver filmes
Ver filmes
Pedir ajuda/Requisitar 
livros no balcão 
no balcão
Pedir ajuda/ 
Requisitar 
livros no 
balcão
Dia Responsável presente na BE 
2ª e 5ª Feiras 
8.30 – 17.00 h 
Professora Bibliotecária 
Maria João Castro 
3ª, 4ª e 6ª Feiras Com a professora titular de turma 
26
1. Escolhe o livro que queres ler e dirige-te ao 
balcão de atendimento. 
2. Preenche a requisição do livro na tua ficha 
de leitor. 
3. Devolve o livro à Biblioteca ao fim de 8 dias. 
4. Renova a requisição do livro no balcão de 
atendimento por mais 8 dias se precisares 
de mais tempo para o ler.
ATENÇÃO: 
1. Se perderes ou estragares o livro, terás de 
comprar um livro igual ao que requisitaste e 
entregá-lo na biblioteca. 
2. Não podes requisitar certos livros: 
 Obras de referência: enciclopédias, dicionários, 
atlas, glossários, etc.. 
 Livros de Literatura em formato álbum (livros de 
grandes dimensões); 
 Livros com formatos especiais ou com elementos 
tridimensionais;
 Entro na biblioteca ordeiramente e sem 
correr. 
 Nunca corro dentro da Biblioteca. 
 Nunca como ou bebo na Biblioteca. 
 Trato bem todos os documentos da 
Biblioteca. 
 Arrumo os livros consultados nas estantes 
se me lembrar da prateleira correta; se não 
souber de onde os retirei, coloco-os no 
carrinho junto ao balcão de atendimento;
 Tenho o cuidado de verificar se o livro 
arrumado na prateleira tem a lombada 
virada para a frente e se não está ao 
contrário. 
 Não retiro as cadeiras nem as mesas dos 
seus sítios. 
 Trato de forma adequada todos os 
equipamentos da biblioteca. 
 Falo sempre baixinho para não incomodar 
os meus colegas.
 Respeito sempre os prazos de devolução 
dos livros que requisitei para casa. 
 Quando os meus colegas estão no 
computador, não os incomodo. Espero que 
eles saiam para poder então usar o 
computador.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Apresentação da BE Marques dos Santos

Bibliopaper+1º+ciclo
Bibliopaper+1º+cicloBibliopaper+1º+ciclo
Bibliopaper+1º+ciclo
rbesjm
 
Regras de utilização da be cre santo estêvão
Regras de utilização da be cre  santo estêvãoRegras de utilização da be cre  santo estêvão
Regras de utilização da be cre santo estêvão
Pedro Moura
 
1ª sessão formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade
1ª sessão   formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade1ª sessão   formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade
1ª sessão formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade
Isabel Rosa
 
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Leitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famíliasLeitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famílias
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Lucília Lopes
 
Dia Nacional Das Bibliotecas Escolares
Dia Nacional Das Bibliotecas EscolaresDia Nacional Das Bibliotecas Escolares
Dia Nacional Das Bibliotecas Escolares
delfina
 
Guia utilizador celc
Guia utilizador celcGuia utilizador celc
Guia utilizador celc
BBEBJB
 
Vamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De Compatibilida
Vamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De CompatibilidaVamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De Compatibilida
Vamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De Compatibilida
adosindapires
 
Atividade 1 literatura infantil e a formação do leitor
Atividade 1  literatura infantil e a formação do leitorAtividade 1  literatura infantil e a formação do leitor
Atividade 1 literatura infantil e a formação do leitor
Vanessa Tavares
 
Regras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da Galega
Regras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da GalegaRegras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da Galega
Regras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da Galega
Pedro Moura
 
Formação utilizador 2010
Formação utilizador 2010Formação utilizador 2010
Formação utilizador 2010
casmaria
 
Biblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de Utilizadores
Biblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de UtilizadoresBiblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de Utilizadores
Biblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de Utilizadores
Biblioteca Mãe Soberana
 

Ähnlich wie Apresentação da BE Marques dos Santos (20)

Apresentação da biblioteca da EB de Bairros
Apresentação da biblioteca da EB de BairrosApresentação da biblioteca da EB de Bairros
Apresentação da biblioteca da EB de Bairros
 
Bibliopaper 1º ciclo
Bibliopaper 1º cicloBibliopaper 1º ciclo
Bibliopaper 1º ciclo
 
Bibliopaper+1º+ciclo
Bibliopaper+1º+cicloBibliopaper+1º+ciclo
Bibliopaper+1º+ciclo
 
Regras de utilização da be cre santo estêvão
Regras de utilização da be cre  santo estêvãoRegras de utilização da be cre  santo estêvão
Regras de utilização da be cre santo estêvão
 
1ª sessão formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade
1ª sessão   formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade1ª sessão   formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade
1ª sessão formação-de-utilizadores-da-biblioteca-escolar-e b 2-3 rio arade
 
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Leitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famíliasLeitura infantil   acção de formação para famílias  conselhos às famílias
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
 
Dia Nacional Das Bibliotecas Escolares
Dia Nacional Das Bibliotecas EscolaresDia Nacional Das Bibliotecas Escolares
Dia Nacional Das Bibliotecas Escolares
 
Guia utilizador celc
Guia utilizador celcGuia utilizador celc
Guia utilizador celc
 
Vamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De Compatibilida
Vamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De CompatibilidaVamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De Compatibilida
Vamos Conhecer A Biblioteca Befgc [Modo De Compatibilida
 
Atividade 1 literatura infantil e a formação do leitor
Atividade 1  literatura infantil e a formação do leitorAtividade 1  literatura infantil e a formação do leitor
Atividade 1 literatura infantil e a formação do leitor
 
Arrumar livros
Arrumar livrosArrumar livros
Arrumar livros
 
Arrumar livros
Arrumar livrosArrumar livros
Arrumar livros
 
Regras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da Galega
Regras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da GalegaRegras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da Galega
Regras De UtilizaçãO Da Be Cre PóVoa Da Galega
 
Formação utilizador 2010
Formação utilizador 2010Formação utilizador 2010
Formação utilizador 2010
 
Biblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de Utilizadores
Biblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de UtilizadoresBiblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de Utilizadores
Biblioteca Escolar Mãe Soberana Formação de Utilizadores
 
Vamos conhecer a Biblioteca!
Vamos conhecer a Biblioteca! Vamos conhecer a Biblioteca!
Vamos conhecer a Biblioteca!
 
Apresentação BE/CRE
Apresentação BE/CREApresentação BE/CRE
Apresentação BE/CRE
 
Biblioteca
BibliotecaBiblioteca
Biblioteca
 
Vamos conhecer a biblioteca befgc
Vamos conhecer a biblioteca befgcVamos conhecer a biblioteca befgc
Vamos conhecer a biblioteca befgc
 
Motivacaocorrigido
MotivacaocorrigidoMotivacaocorrigido
Motivacaocorrigido
 

Kürzlich hochgeladen

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 

Apresentação da BE Marques dos Santos