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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten

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Jeder kann etwas! Trotzdem haben es Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland immer noch schwer beruflich Fuß zu fassen. Gerade Menschen ohne berufliche Ausbildung profitieren auch nicht vom Anerkennungsgesetz. Trotzdem bringen sie Erfahrungen und Kompetenzen mit. Die anzuerkennen ist wichtig um den Berufseinstieg zu erleichtern – in vielen Ländern ist das schon lange möglich! Dafür müssen wir darauf schauen, was jemand kann und nicht danach, was jemand (noch) nicht kann. Bildungsberatung, Potenzialanalyse und Kompetenzanerkennung sind da vielversprechende Ansätze. Eine gute Potenzialanalyse kann nur mit fundierten, praxistauglichen Instrumenten gelingen. Auf dem Markt gibt es zwar schon viel, bisher fehlen aber Instrumente, die leicht verständlich und gut handhabbar sind. Gerade für Menschen, die die Sprache nicht perfekt beherrschen und es nicht gewohnt sind über ihre Stärken nachzudenken ist das wichtig – und daran arbeiten wir.

Vortrag von Julia Behrens, Project Manager Bertelsmann Stiftung, Mannheim, 30. Oktober 2014

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten

  1. 1. Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten Erfolgsfaktoren aus institutioneller PerspektiveDr. Julia Behrens Gütersloh, 04.11.2014
  2. 2. Seite 2 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Unser Ziel: »Wir helfen der Politik, dem Staat und der Gesellschaft, Lösungen für die Zukunft zu finden.« Reinhard Mohn (1921–2009), Stifter „Menschen bewegen. Zukunft gestalten.“ •Bildung •Integration & Zuwanderung •Politik & Wirtschaft •Gesundheit •Kultur & Gesellschaft •…
  3. 3. Seite 3 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 wurde 1977 von Reinhard Mohn gegründet und hat heute weltweit ca. 330 Mitarbeiter bei etwa 65 Mio. Euro Budget p.a. ist operativ mit eigenen Projekten tätig, um zusammen mit Partnern gesellschaftlichen Wandel voranzubringen arbeitet unabhängig und parteipolitisch neutral versteht sich als integraler Teil unserer Gesellschaft und baut auf die Werte Freiheit, Solidaritätund Menschlichkeitsowie auf den Wettbewerb. Gesellschaftlichen Wandel fördern: Reinhard Mohns Vision ist und bleibt die Grundlage unserer Arbeit Die Bertelsmann Stiftung…
  4. 4. Seite 4 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Zukunft Bildung: Unser Ansatz im Überblick Menschen bewegen. Zukunft gestalten Teilhabe in einer globalisierten Welt Bildung und Beschäftigungsfähigkeit in einer immer heterogeneren Gesellschaft gesellschaftliche Teilhabe durch Chancengerechtigkeit FrühKi Früh investieren lohnt sich Ausbildung Ausbildungs- garantie Schule Leistungsstark & Chancengerecht Hochschule Vielfalt als Chance Lebenslanges Lernen Lernen ist mehr als nur Schule Weiterbildung für alle ermöglichen
  5. 5. Seite 5 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Alltag für Migranten in Dortmund
  6. 6. Seite 6 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Geringqualifizierte Migranten haben besonders schlechte Chancen auf dem Arbeitsmarkt Datenquelle: BA Arbeitsmarktberichterstattung Oktober 2013 Wir können es uns nicht leisten Menschen abzuhängen Chancen- gerechtigkeit Fachkräfte- mangel Demograph. Wandel
  7. 7. Seite 7 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Das Anerkennungsgesetz (BQFG) hat wichtige Veränderungen für eine Verbesserung angestoßen Erstmals besteht ein Rechtsanspruch auf Prüfung, ob ein ausländischer Berufsabschluss anerkannt werden kann Entschluss Beratung Antrag Anerkennung Aber: Geringqualifizierte profitieren nicht davon
  8. 8. Seite 8 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Wir stempeln Menschen ab, wenn sie nicht ins Raster passen
  9. 9. Seite 9 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Um Geringqualifizierte zu erreichen braucht es neue Ansätze und Instrumente Von der Defizitorientierung zur Ressourcenorientierung! Bildungsberatung Potentialanalyse Kompetenzanerkennung
  10. 10. Seite 10 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Harvard Business Magazin: Modulares kompetenzbasiertes Lernen ist der Zukunftstrend Unternehmer Bildungsinstitutionen 11% „Junge Absolventen haben das Wissen, die Fähigkeiten und Kompetenzen, die sie im Arbeitsleben brauchen“ 96%
  11. 11. Seite 11 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Identifizierung & Zugang Ausführliche persönliche Beratung klärt Voraussetzungen und Perspektiven Anrechnung Dezidierte Vorbereitungskurse unterstützen die Kandidaten Die Prüfung: wird von Experten der Sozialpartner und Bildungsinstitutionen durchgeführt ist praxisnah: Simulation von Arbeitssituationen findet dezentral in lokalen Bildungseinrichtungen statt Zertifizierung weitreichendes System zur Anerkennung von informell und non-formal erworbenen Kompetenzen auf gesetzlicher Grundlage In Finnland ist man hier bereits weiter als in Deutschland Ein ungelernter Klempnermit jahrelanger Berufserfahrung kann seine Kompetenzen in einer Praxisprüfung nachweisen –und bekommt den anerkannten Berufsabschluss Beispiel: FinnishCompetence BasedQualifications(CBQ)
  12. 12. Seite 12 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Australien als traditionelles Einwandererland hat vielversprechende und erprobte Ansätze Kompetenzanerkennung möglich Modulare, kompetenzbasierte Nachqualifizierung „ProvisionalLicensure“ Institutionelle Verankerung
  13. 13. Seite 13 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 In Deutschland fehlt der Blick auf Kompetenzen: was jemand kann ist wichtig, nicht woher! Kompetenzorientierte Beratung Kompatible Schnittstellen Erleichterter Zugang zum Arbeitsmarkt Wichtig dabei: Es gibt nicht DIE eine Pauschallösung für alle
  14. 14. Seite 14 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 In den letzten Jahren ist viel geschehen um Abschlüsse vergleichbar und Kompetenzen sichtbar zu machen
  15. 15. Seite 15 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Es fehlen jedoch Instrumente die beides sind: fundiert und praxistauglich 16 zu sprachlastig zu zeitintensiv fehlende Relevanz nicht kompatibel zu theoretisch Es braucht nicht noch mehr, aber praxistaugliche Instrumente
  16. 16. Seite 16 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Es fehlen jedoch Instrumente die beides sind: fundiert und praxistauglich zu sprachlastig zu zeitintensiv fehlende Relevanz nicht kompatibel zu theoretisch Die Lösung: wir„übersetzen“ bestehende Tools visualisiert modularisiert anerkannt anschlussfähig praxisnah
  17. 17. Seite 17 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Für die kompetenzorientierte Bildungsberatung entwickeln wir deshalb ein Praxistool Instrumente Potentialanalyse Expertenteam „Toolbox“ an Bedürfnissen der Berater orientiert
  18. 18. Seite 18 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Toolbox Das erleichtert die Vermittlung in den passenden Job… Jobprofil besucht Beratung Kompetenzprofil/ Nachqualifizierung Vermittlung findet leichter den passenden Job bekommt einen passenden Mitarbeiter Potentialanalyse mit Toolbox
  19. 19. Seite 19 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 …und bietet einen Mehrwert für alle Beteiligten Toolbox schafft Qualitätsstandards und Transparenz Beratungsangebote werden anschlussfähiger Vermittlung wird erleichtert Ratsuchende erhalten persönliches Kompetenzprofil Job-und Entwicklungsmög- lichkeitenwerden transparenter Arbeitgeber können gezielter einstellen
  20. 20. Seite 20 Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten 4. November 2014 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Dr. Julia Behrens Project Manager Programm Lernen fürs Leben Bertelsmann Stiftung Carl-Bertelsmann-Straße 256 | 33311 Gütersloh | Germany Telefon: +49 5241 81-81544 | Fax: +49 5241 81-681544 E-Mail: julia.behrens@bertelsmann-stiftung.dewww.bertelsmann-stiftung.de http://blog.aus-und-weiterbildung.eu/
  21. 21. Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten Erfolgsfaktoren aus institutioneller PerspektiveDr. Julia Behrens Gütersloh, 04.11.2014

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