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Miguel Hernández
Vida y obra
Audiovisual realizado por los alumnos de 5º y 6º de Primaria
23 de Abril: Día del Libro
CEIP José Romero Macías de AROCHE (Huelva)
23 de Abril: Día del Libro
La vida de Miguel Hernández
Alumnos/as de 6º-A
(Orihuela, 1910 - Alicante, 1942) Poeta español. Adscrito a
la Generación del 27, destacó por la hondura y autenticidad
de sus versos, reflejo de su compromiso social y político.
Nacido en el seno de una familia humilde y criado en el
ambiente campesino de Orihuela, de niño fue pastor de
cabras y no tuvo acceso más que a estudios muy
elementales, por lo que su formación fue autodidacta.
Su interés por la literatura lo llevó a profundizar en la obra de
algunos clásicos, comoGarcilaso de la Vegao Luis de Góngora,
que posteriormente tuvieron una marcada influencia en sus versos,
especialmente en los de su etapa juvenil.
También conoció la producción de autores comoRubén Darío o Antonio
Machado. Participó en las tertulias literarias locales organizadas por su
amigo Ramón Sijé. Encuentros en los que se relacionó con la que luego
fue su esposa e inspiradora de muchos de sus poemas, Josefina Manresa.
Con veinticuatro años viajó a Madrid y conoció aVicente Aleixandrey a
Pablo Neruda; con este último fundó la revistaCaballo Verde para la
Poesía. Las ideas marxistas del poeta chileno tuvieron una gran influencia
sobre el joven Miguel, que se alejó del catolicismo e inició la evolución
ideológica que lo condujo a tomar posiciones de compromiso beligerante
durante la Guerra Civil.
Tras el triunfo del Frente Popular colaboró con otros
intelectuales en los movimientos de carácter social y cultural.
En 1936 se alistó como voluntario en el ejército republicano.
Durante la contienda contrajo matrimonio con Josefina Manresa, publicó
diversos poemas en las revistasEl Mono Azul, Hora de España y Nueva
Cultura, y dio numerosos recitales en el frente. El fallecimiento de su
primer hijo (1938) y el nacimiento del segundo (1939) se añadieron como
motivo inspirador de su obra poética.
A Miguel Hernández...
Los alumnos y alumnas de 6º A
CEIP José Romero Macías – Aroche
Abril 2010
La Obra PoéticaLa Obra Poética
dede
MIGUEL HERNÁNDEZMIGUEL HERNÁNDEZ
En mi adolescencia...En mi adolescencia...
En cuclillas, ordeño
Una cabrita y un sueño.
Glu, glu, glu,
hace la leche al caer
en el cubo. En el tisú
celeste va a amanecer.
Glu, glu, glu. Se infla la
espuma,
que exhala
una finísima bruma.
(Me lame otra cabra, y
bala)
En cuclillas, ordeño
una cabrita y un sueño.
Viaja a Madrid en busca de la fama.Viaja a Madrid en busca de la fama.
De vuelta a casa, escribe PERITO EN LUNASDe vuelta a casa, escribe PERITO EN LUNAS
...Como queda en la tarde que
termina,
convertido en espera de
barbecho el cereal rastrojo
barbihecho, hecho una pura
llaga campesina hecho una
pura llaga campesina,
así me quedo yo solo y
maltrecho
con un arado urgente junto
al pecho,
que hurgando en mis
entrañas me asesina...
El rayo que no cesaEl rayo que no cesa es un libro de temática amorosa,
aunque incluye algunos poemas de temas distintos a
éste, en especial la Elegía a Ramón SijéRamón Sijé
Una querencia tengo por tu acentoUna querencia tengo por tu acento
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y una dolencia de melancolíay una dolencia de melancolía
por la ausencia del aire de tu viento...por la ausencia del aire de tu viento...
Elegía a Ramón SijéElegía a Ramón Sijé
...A las ladas almas
de las rosas
del almendro de
nata te requiero,
que tenemos que
hablar de muchas
cosas,
compañero del
alma, compañero.
LA MUERTE REPENTINA DE SU AMIGO, LO SUMIÓ EN UNA
PROFUNDA DEPRESIÓN
LA MALDITA GUERRA...LA MALDITA GUERRA...
Si me muero, que me muera
con la cabeza muy alta.
Muerto y veinte veces
muerto,
la boca contra la grama,
tendré apretados los dientes
y decidida la barba.
Cantando espero a la
muerte,
que hay ruiseñores que
cantan
encima de los fusiles
y en medio de las batallas.
NANAS DE LA CEBOLLANANAS DE LA CEBOLLA
La cebolla es escarcha
cerrada y pobre:
escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla:
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
Su casa MuseoSu casa Museo
Recordar a Miguel Hernández que desapareció en la
oscuridad y recordarlo a plena luz, es un deber de
España, un deber de amor. Pocos poetas tan generosos y
luminosos como el muchachón de Orihuela cuya estatua
se levantará algún día entre los azahares de su dormida
tierra.
El reconocimiento a su poesíaEl reconocimiento a su poesía
¡Y éste fue el hombre
que aquel momento de
España desterró a la
sombra! ¡Nos toca
ahora y siempre
sacarlo de su cárcel
mortal, iluminarlo con
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purísimo!
Su poesía nunca moriráSu poesía nunca morirá
C.E.I.P. “José Romero Macías”C.E.I.P. “José Romero Macías”
ArocheAroche
““DÍA DEL LIBRO” ABRIL 2.010DÍA DEL LIBRO” ABRIL 2.010
El niño yuntero
El niño yuntero
Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.
Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.
El niño yuntero
Entre estiércol puro y vivo
de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja ya y encallecida.
Empieza a vivir, y empieza
a morir de punta a punta
levantando la corteza
de su madre con la yunta.
El niño yuntero
Contar sus años no sabe,
y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.
Empieza a sentir, y siente
la vida como una guerra,
y a dar fatigosamente
en los huesos de la tierra.
El niño yuntero
A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.
Trabaja, y mientras trabaja
masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja
de carne de cementerio.
El niño yuntero
Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.
Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.
El niño yuntero
Lo veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.
Me duele este niño
hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.
El niño yuntero
¿Quién salvará este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?
Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.
El niño yuntero
Que salga del corazón
de los hombre jornaleros,
que antes de ser hombres son
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Los alumnos/as de 5º-B
Elegía
En Orihuela, su pueblo y el mío, se
me ha muerto como del rayo
Ramón Sijé, a quien tanto quería.
Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.
Alimentando lluvias, caracolas
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A las desalentadas amapolas,
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Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
Elegía
Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado.
Elegía
No hay extensión más grande que mi herida,
lloro mi desventura y sus conjuntos
y siento más tu muerte que mi vida.
Ando sobre rastrojos de difuntos,
y sin calor de nadie y sin consuelo
voy de mi corazón a mis asuntos.
Elegía
Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
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No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.
Elegía
En mis manos levanto una tormenta
de piedras, rayos y hachas estridentes
sedienta de catástrofes y hambrienta.
Quiero escarbar la tierra con los dientes,
quiero apartar la tierra parte a parte
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Elegía
Quiero minar la tierra hasta encontrarte
y besarte la noble calavera
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Volverás a mi huerto y a mi higuera:
por los altos andamios de las flores
pajareará tu alma colmenera
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Elegía
Volverás al arrullo de las rejas
de los enamorados labradores.
Alegrarás la sombra de mis cejas,
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disputando tu novia y las abejas.
Elegía
Tu corazón, ya terciopelo ajado,
llama a un campo de almendras espumosas
mi avariciosa voz de enamorado.
A las aladas almas de las rosas
del almendro de nata te requiero,
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.
Alumnos/as
de 5º-A
Este montaje audiovisual ha
sido realizado por los alumn@s
de 5º y 6º de Primaria del
CEIP José Romero Macías de
AROCHE (Huelva), con la ayuda
de sus maestr@s como homenaje
al poeta Miguel Hernández.
Día del Libro,23 Abril de 2010

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Miguel Hernández

  • 1. Miguel Hernández Vida y obra Audiovisual realizado por los alumnos de 5º y 6º de Primaria 23 de Abril: Día del Libro
  • 2. CEIP José Romero Macías de AROCHE (Huelva) 23 de Abril: Día del Libro
  • 3. La vida de Miguel Hernández Alumnos/as de 6º-A
  • 4. (Orihuela, 1910 - Alicante, 1942) Poeta español. Adscrito a la Generación del 27, destacó por la hondura y autenticidad de sus versos, reflejo de su compromiso social y político.
  • 5. Nacido en el seno de una familia humilde y criado en el ambiente campesino de Orihuela, de niño fue pastor de cabras y no tuvo acceso más que a estudios muy elementales, por lo que su formación fue autodidacta.
  • 6. Su interés por la literatura lo llevó a profundizar en la obra de algunos clásicos, comoGarcilaso de la Vegao Luis de Góngora, que posteriormente tuvieron una marcada influencia en sus versos, especialmente en los de su etapa juvenil.
  • 7. También conoció la producción de autores comoRubén Darío o Antonio Machado. Participó en las tertulias literarias locales organizadas por su amigo Ramón Sijé. Encuentros en los que se relacionó con la que luego fue su esposa e inspiradora de muchos de sus poemas, Josefina Manresa.
  • 8. Con veinticuatro años viajó a Madrid y conoció aVicente Aleixandrey a Pablo Neruda; con este último fundó la revistaCaballo Verde para la Poesía. Las ideas marxistas del poeta chileno tuvieron una gran influencia sobre el joven Miguel, que se alejó del catolicismo e inició la evolución ideológica que lo condujo a tomar posiciones de compromiso beligerante durante la Guerra Civil.
  • 9. Tras el triunfo del Frente Popular colaboró con otros intelectuales en los movimientos de carácter social y cultural. En 1936 se alistó como voluntario en el ejército republicano.
  • 10. Durante la contienda contrajo matrimonio con Josefina Manresa, publicó diversos poemas en las revistasEl Mono Azul, Hora de España y Nueva Cultura, y dio numerosos recitales en el frente. El fallecimiento de su primer hijo (1938) y el nacimiento del segundo (1939) se añadieron como motivo inspirador de su obra poética.
  • 12. Los alumnos y alumnas de 6º A CEIP José Romero Macías – Aroche Abril 2010
  • 13. La Obra PoéticaLa Obra Poética dede MIGUEL HERNÁNDEZMIGUEL HERNÁNDEZ
  • 14. En mi adolescencia...En mi adolescencia... En cuclillas, ordeño Una cabrita y un sueño. Glu, glu, glu, hace la leche al caer en el cubo. En el tisú celeste va a amanecer. Glu, glu, glu. Se infla la espuma, que exhala una finísima bruma. (Me lame otra cabra, y bala) En cuclillas, ordeño una cabrita y un sueño.
  • 15. Viaja a Madrid en busca de la fama.Viaja a Madrid en busca de la fama. De vuelta a casa, escribe PERITO EN LUNASDe vuelta a casa, escribe PERITO EN LUNAS ...Como queda en la tarde que termina, convertido en espera de barbecho el cereal rastrojo barbihecho, hecho una pura llaga campesina hecho una pura llaga campesina, así me quedo yo solo y maltrecho con un arado urgente junto al pecho, que hurgando en mis entrañas me asesina...
  • 16. El rayo que no cesaEl rayo que no cesa es un libro de temática amorosa, aunque incluye algunos poemas de temas distintos a éste, en especial la Elegía a Ramón SijéRamón Sijé Una querencia tengo por tu acentoUna querencia tengo por tu acento una apetencia por tu compañíauna apetencia por tu compañía y una dolencia de melancolíay una dolencia de melancolía por la ausencia del aire de tu viento...por la ausencia del aire de tu viento...
  • 17. Elegía a Ramón SijéElegía a Ramón Sijé ...A las ladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero del alma, compañero. LA MUERTE REPENTINA DE SU AMIGO, LO SUMIÓ EN UNA PROFUNDA DEPRESIÓN
  • 18. LA MALDITA GUERRA...LA MALDITA GUERRA... Si me muero, que me muera con la cabeza muy alta. Muerto y veinte veces muerto, la boca contra la grama, tendré apretados los dientes y decidida la barba. Cantando espero a la muerte, que hay ruiseñores que cantan encima de los fusiles y en medio de las batallas.
  • 19. NANAS DE LA CEBOLLANANAS DE LA CEBOLLA La cebolla es escarcha cerrada y pobre: escarcha de tus días y de mis noches. Hambre y cebolla: hielo negro y escarcha grande y redonda.
  • 20. Su casa MuseoSu casa Museo Recordar a Miguel Hernández que desapareció en la oscuridad y recordarlo a plena luz, es un deber de España, un deber de amor. Pocos poetas tan generosos y luminosos como el muchachón de Orihuela cuya estatua se levantará algún día entre los azahares de su dormida tierra.
  • 21. El reconocimiento a su poesíaEl reconocimiento a su poesía ¡Y éste fue el hombre que aquel momento de España desterró a la sombra! ¡Nos toca ahora y siempre sacarlo de su cárcel mortal, iluminarlo con su valentía y enseñarlo como ejemplo de corazón purísimo!
  • 22. Su poesía nunca moriráSu poesía nunca morirá
  • 23. C.E.I.P. “José Romero Macías”C.E.I.P. “José Romero Macías” ArocheAroche ““DÍA DEL LIBRO” ABRIL 2.010DÍA DEL LIBRO” ABRIL 2.010
  • 25. El niño yuntero Carne de yugo, ha nacido más humillado que bello, con el cuello perseguido por el yugo para el cuello. Nace, como la herramienta, a los golpes destinado, de una tierra descontenta y un insatisfecho arado.
  • 26. El niño yuntero Entre estiércol puro y vivo de vacas, trae a la vida un alma color de olivo vieja ya y encallecida. Empieza a vivir, y empieza a morir de punta a punta levantando la corteza de su madre con la yunta.
  • 27. El niño yuntero Contar sus años no sabe, y ya sabe que el sudor es una corona grave de sal para el labrador. Empieza a sentir, y siente la vida como una guerra, y a dar fatigosamente en los huesos de la tierra.
  • 28. El niño yuntero A fuerza de golpes, fuerte, y a fuerza de sol, bruñido, con una ambición de muerte despedaza un pan reñido. Trabaja, y mientras trabaja masculinamente serio, se unge de lluvia y se alhaja de carne de cementerio.
  • 29. El niño yuntero Y como raíz se hunde en la tierra lentamente para que la tierra inunde de paz y panes su frente. Cada nuevo día es más raíz, menos criatura, que escucha bajo sus pies la voz de la sepultura.
  • 30. El niño yuntero Lo veo arar los rastrojos, y devorar un mendrugo, y declarar con los ojos que por qué es carne de yugo. Me duele este niño hambriento como una grandiosa espina, y su vivir ceniciento revuelve mi alma de encina.
  • 31. El niño yuntero ¿Quién salvará este chiquillo menor que un grano de avena? ¿De dónde saldrá el martillo verdugo de esta cadena? Me da su arado en el pecho, y su vida en la garganta, y sufro viendo el barbecho tan grande bajo su planta.
  • 32. El niño yuntero Que salga del corazón de los hombre jornaleros, que antes de ser hombres son y han sido niños yunteros. Los alumnos/as de 5º-B
  • 33.
  • 34. Elegía En Orihuela, su pueblo y el mío, se me ha muerto como del rayo Ramón Sijé, a quien tanto quería. Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compañero del alma, tan temprano. Alimentando lluvias, caracolas y órganos, mi dolor sin instrumento. A las desalentadas amapolas, daré tu corazón por alimento.
  • 35. Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler me duele hasta el aliento. Elegía Un manotazo duro, un golpe helado, un hachazo invisible y homicida, un empujón brutal te ha derribado.
  • 36. Elegía No hay extensión más grande que mi herida, lloro mi desventura y sus conjuntos y siento más tu muerte que mi vida. Ando sobre rastrojos de difuntos, y sin calor de nadie y sin consuelo voy de mi corazón a mis asuntos.
  • 37. Elegía Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada, temprano estás rodando por el suelo. No perdono a la muerte enamorada, no perdono a la vida desatenta, no perdono a la tierra ni a la nada.
  • 38. Elegía En mis manos levanto una tormenta de piedras, rayos y hachas estridentes sedienta de catástrofes y hambrienta. Quiero escarbar la tierra con los dientes, quiero apartar la tierra parte a parte a dentelladas secas y calientes.
  • 39. Elegía Quiero minar la tierra hasta encontrarte y besarte la noble calavera y desamordazarte y regresarte. Volverás a mi huerto y a mi higuera: por los altos andamios de las flores pajareará tu alma colmenera de angelicales ceras y labores.
  • 40. Elegía Volverás al arrullo de las rejas de los enamorados labradores. Alegrarás la sombra de mis cejas, y tu sangre se irán a cada lado disputando tu novia y las abejas.
  • 41. Elegía Tu corazón, ya terciopelo ajado, llama a un campo de almendras espumosas mi avariciosa voz de enamorado. A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero del alma, compañero. Alumnos/as de 5º-A
  • 42. Este montaje audiovisual ha sido realizado por los alumn@s de 5º y 6º de Primaria del CEIP José Romero Macías de AROCHE (Huelva), con la ayuda de sus maestr@s como homenaje al poeta Miguel Hernández. Día del Libro,23 Abril de 2010