Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee

CINEMA I ALTRES LLENGUATGES ARTÍSTICS A L’AULA DE LLENGUA I LITERATURA? Beatriz Comella

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESO:Cinema com a crèdit variable: Teoria del cinema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESO.El cinema com a crèdit variable: Teoria del cinema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cinema com a crèdit variable teòric ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

“ Fem cinema”, com a crèdit variable, de caire pràctic. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Realització d’un curtmetratge: el Guió EL GUIÓ GUIÓ LITERARI: ORIGINAL ADAPTAT GUIÓ TÈCNIC A tres columnes STORYBOARD

Daniel Villanueva. El caballero afortunado (animació amb plastilina)

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ANÀLISI D’UNA SEQÜÈNCIA AUDIOVISUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

L’estudi d’un film Alba Ambròs i Ramon Breu. Cinema i educació. Barcelona: Graó, 2007.

La pel·lícula contextualitzadora ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BATXILLERAT:ELS TREBALLS DE RECERCA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESO I BATXILLERAT: LA PUBLICITAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El còmic: a tots els cursos. Veinte años de cómic. Aula de Literatura Vicens Vives, Barcelona: 1993. Possibilitats de treball: Llengua escrita===Intertextualitat. 1.- Conversió d’un còmic a text narratiu ( conte…) 2.- Escriptura de diàlegs als globus i cartutxos. 3.- Descripció de la història com si fos un guió. 4.- Conversió dels diàlegs a estil indirecte.

El còmic Veinte años de cómic. Aula de Literatura Vicens Vives, Barcelona: 1993.

El còmic J. Biendicho, A.Olmedo y E. Valero, El cómic. Barcelona: Teide, 1998 . Treball sobre onomatopeies: llengua i còmic Explica el valor significatiu de les onomatopeies

El còmic Compara i explica les diferències entre aquest còmic i el fragment corresponent de la novel.la de R. J. Sender .

El còmic de ciència ficció. 1.-Transforma el còmic en una narració. 2.-Explica les vinyetes. 3.-Imagina un altre text. 4.- Tradueix-lo al català…. 5.- Investiga sobre les seves relacions amb la ciència/tècnica.

Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ähnlich wie Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee

Ähnlich wie Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee (20)

Mehr von Beatriz Comella

Mehr von Beatriz Comella (20)

Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee