Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Presentación sesión iii_ii ciclo
1. II Ciclo de videoconferencias
Herramientas de Aprendizaje
Digitales
Creando enlaces: Google Docs como
herramienta para la creación de una
comunidad de práctica
II Ciclo de Videoconferencias
“Herramientas digitales: cómo usar las nuevas tecnologías en el aula”
A cargo de: Karla Camacho / María Luisa Díaz
2. Introducción
II Ciclo de Videoconferencias
“Herramientas digitales: cómo usar las nuevas tecnologías en el aula”
A cargo de: Karla Camacho / María Luisa Díaz
3. ¿¿Por qué hablar de Google docs?
Como parte del I Ciclo de Videoconferencias se
mencionó brevemente la herramienta de Google Docs,
la misma despertó gran interés en los participantes.
¡Retomamos y profundizamos
hoy en el tema!
II Ciclo de Videoconferencias
“Herramientas digitales: cómo usar las nuevas tecnologías en el aula”
A cargo de: Karla Camacho / María Luisa Díaz
4. ¿¿De qué vamos a hablar hoy?
II Ciclo de Videoconferencias
“Herramientas digitales: cómo usar las nuevas tecnologías en el aula”
A cargo de: Karla Camacho / María Luisa Díaz
5. ¿¿De qué vamos a hablar hoy?
¿Qué Computación en
son? la nube
En el
En la práctica
aula
Otros
servicios
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A cargo de: Karla Camacho / María Luisa Díaz
6. ¿¿Qué es Google Docs?
Para Google
……
“Conjunto de productos que te permite crear
distintos tipos de documentos, trabajar en
ellos con otros usuarios en tiempo real y
almacenar documentos y otros archivos. Todo
online y de forma gratuita. Con una conexión
a Internet, puedes acceder a tus documentos
y archivos desde cualquier ordenador siempre
que quieras. Incluso podrás hacer algunas
tareas sin necesidad de conectarte a Internet.”
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A cargo de: Karla Camacho / María Luisa Díaz
7. De Google Docs a Google Drive
Servicio de
almacenamiento de
archivos en línea lanzado
en abril del 2012.
Es un reemplazo de
Funciona en PC, Mac, Google Docs que ahora
Android y iPhone/iPad. cuenta con 5 G de espacio
(drive.google.com).
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8. De Google Docs a Google Drive
http://assets.gcflearnfree.org/topics/194/drive_info_4.jpg
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9. ¿¿Qué tiene de nuevo Google Drive?
• 5 GB de espacio gratuito
• Capacidad de sincronización de archivos y
visualización off-line
• Cambios en la barra de navegación
• Recuperación de archivos desde la
papelera de la computadora
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10. ¿¿Qué opciones tenemos?
• Editar sus archivos en su computadora y
tenerlos disponibles en “la nube”.
• Respaldos y actualizaciones automáticas.
• Control de versiones, se puede volver a
versiones anteriores de un archivo.
• Bajar o subir varios archivos a la vez,
respetando estructura de carpetas.
¡Todo esto en un solo
sistema!
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11. La computación en la nube
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12. En la nube
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13. Veamos otra explicación
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14. Aspectos a considerar
Los sistemas están
Este tipo de disponibles desde
computación se cualquier dispositivo con
basa en servicios Internet y son
donde, si se debe amigables para el
pagar por el usuario
mismo, se cobra
por consumo.
Ofrece ventajas para el
usuario, ya que usualmente
ofrece una amplia gama de
opciones de fácil acceso.
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15. Pros y contras de la computación en la nube
+ -
Menor costo por servicio Falta de seguridad
Más opciones de control de Falta de control sobre el
versiones sistema
Arquitecturas con Poca confiabilidad
actualizaciones periódicas
Agilidad y facilidad para el Sistemas cerrados
usuario
Son más amigables con el Dependencia del proveedor
ambiente
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16. ¿Por qué llevar la
nube a las
escuelas?
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17. La nube en las escuelas
Problema 1: No tenemos dinero para comprar o
actualizar Software de calidad
Una de las principales ventajas de la computación en la nube es que
al basarse en el pago por consumo, uno no compra Softwares o
licencias para máquinas específicas, sino que se paga por servicio
utilizado. Además, en muchas ocasiones las plataformas son
gratuitas.
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18. La nube en las escuelas
Problema 2: Hay poco tiempo y el equipo no es suficiente
para todos los estudiantes
La computación en la nube permite realizar actividades que los
estudiantes y los docentes pueden retomar desde sus casas. Ofrece
flexibilidad de acceso, ya que se puede acceder desde cualquier
dispositivo con conexión a Internet.
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19. La nube en las escuelas
Problema 3: hay mucha distancia entre las escuelas y no
podemos realizar proyectos interinstitucionales
La computación en la nube acorta distancias y rompe brechas. ¿Qué
impide que podamos realizar trabajos con instituciones de otras
provincias o, incluso, de otros países?
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20. La nube en las escuelas
Problema 4: las TIC’s en el aula consumen mucha energía
que desgasta el planeta
Al utilizar los servicios en la nube, las escuelas ahorran en sistemas
de servidores y mantenimiento de los mismos. Al centralizar todo
en los proveedores de servicios en la nube, más cantidad de
usuarios utilizan menor cantidad de servidores.
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21. Google Docs / Drive en la práctica
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22. ¿Cómo funciona Google Docs/Drive?
?
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23. Funcionalidades: iniciando
• Abrir la cuenta y accesar a Google Docs
• Crear documentos de Google Docs
• Subir documentos a Google Docs
• Compartir documentos de Google Docs,
archivos y colecciones
• Obtener una vista previa de tus
documentos y archivos antes de abrirlos o
compartirlos
• Ver imágenes y vídeos subidos a tu lista de
documentos
• Buscar elementos por nombre, tipo y
configuración de visibilidad
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24. Funcionalidades: trabajando con Google Docs
• Convertir archivos al formato de Google
Docs
• Estilo y formato en Google Docs
• Invitar a otros usuarios a colaborar en un
documento y permitirles ver, modificar o
comentar
• Colaborar online en tiempo real y chatear
con otros colaboradores
• Ver el historial de revisiones de tus
documentos y volver a cualquier versión
anterior
• Descargar documentos de Google Docs en
tu ordenador
• Traducir un documento a otro idioma
• Enviar tus documentos como archivos
adjuntos a otras personas
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25. Funcionalidades: hojas de calculo
• Importar y convertir datos en formato .xls,
.csv, .txt y .ods
• Exportar datos en formato .xls, .csv, .txt y
.ods, así como en archivos PDF y HTML
• Aplicar formato y modificar fórmulas, por lo
que podrás calcular resultados y mostrar los
datos como prefieras
• Chatear en tiempo real con otros usuarios
que estén modificando tu hoja de cálculo
• Crear gráficos y gadgets
• Insertar una hoja de cálculo o una sección
de una hoja de cálculo en tu blog o sitio web
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26. Funcionalidades: presentaciones
• Compartir y editar presentaciones con tus
amigos y compañeros de trabajo
• Importar y convertir presentaciones en
tipos de archivo .ppt y .pps
• Descargar tus presentaciones como
archivos PDF, PPT o TXT
• Insertar imágenes y vídeos, y aplicar
formato a tus diapositivas
• Permitir que las presentaciones se puedan
ver en tiempo real de forma online desde
ubicaciones remotas distintas
• Publicar e insertar las presentaciones en un
sitio web para poder mostrarlas a un
público más amplio
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27. Chat Versionamiento Supervisión
Monitoreo de docente
Trabajo sincrónico
Colaboración en participación
tiempo real Comentarios
Revisiones
Herramientas Trabajo
para asincrónico
compartir
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28. Google Docs como
herramienta digital
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29. Uso del docente
• Seguimiento a proyectos, asistencia o cualquier
otro dato que se guarda en una hoja de trabajo.
• Supervición de trabajos que se desarrollan en
etapas y cuentan con varias fases de revisión.
• Revisiones y trabajo en conjunto con los
estudiantes, se pueden identificar más fácilmente
las fortalezas y debilidades de los estudiantes.
• Creación de quices y prácticas accesibles para los
estudiantes..
• Establecimiento de relaciones con otros docentes
que imparten cursos semejantes, espacio para
compartir ideas y documentos.
• Actualización de documentos como el plan de
clases de una manera sencilla y manteniendo
siempre la última versión disponible on line.
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30. Uso del estudiante
¿Cómo pueden utilizar los estudiantes Google Docs?
• Como instrumento para la
gestión de la información
• Como herramientas de
organización
• Para interactuar con otros a
través de apps como
Calendar, Forms, entre otros
• Como alternativa a Office
para desarrollar
Trabajos
Tareas
Apuntes
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31. Más ideas...
• Para realizar ensayos colaborativos
• Para realizar tareas en grupo
• Para coordinar trabajos de investigación
• Para asignar prácticas y ejercicios y revisarlos en tiempo real
• Para respaldar documentos y proyectos desarrollados en clase
¡Use su imaginación!
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32. Recomendaciones para actividades colaborativas
Utilice convenciones
Asegúrese de para nombrar Comparta el sistema
compartir los archivos y carpetas de evaluación con
documentos que sus estudiantes
serán parte de la
actividad
Asegúrese de
Solicite a sus utilizar el sistema de
estudiantes crear respaldos y
una cuenta en versiones
Gmail correctamente
http://www.nataej.org/5.2/0502-9496.pdf
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33. Un ejemplo del proceso
Siga la evolución
Cree los del proyecto,
Evalúe el
Comparta el templates para participe de
proyecto, Comparta los
documento con que los manera activa
incluyendo resultados de la
la asignación y la estudiantes dando ideas y
comentarios y evaluación
evaluación completen la proponiendo
correcciones
asignación mejoras durante
el proceso
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34. Servicios alternativos
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35. Un poco de historia
Windows live
Febrero: se actualiza
Aparece la
Google Docs con HTML5
herramienta
Agosto: Dropbox
iTools
Windows Live alcanza 1 mill
de usuarios
2000 2002 2007 2008 2011 2012
Aparece Dropbox se
Aparece la Dropbox hace móvil
herramienta Mc lanza su Google Drive
.Mac versión sale al
Mobile mercado
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36. Análisis comparativo
Google Dropbox SkyDrive iCloud
Drive
Almacena 5 GB 2 GB 7 GB 5 GB
miento GRATIS
Tamaño 10 GB 300 MB* 2 GB 25 MB
MÁXIMO Cuentas
gratis
Apps Windows Windows Windows Windows
ESCRITORIO Mac Mac Mac Mac
Linux
Apps MÓVILES Android Android Windows iOS
iOS Móvil
Blackberry iOS
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37. ¿Qué es mejor usar?
Depende mucho del uso final que se le quiera dar a la
herramienta. Cada una tiene sus fortalezas y debilidades, por
ejemplo, podemos usar Dropbox para almacenar archivos de
manera segura, pero probablemente va a ser Google Drive el
que ofrece más herramientas para actividades colaborativas
con nuestros estudiantes.
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39. ¡Gracias!
www.bean-thinking.com
Perfil de Facebook
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