presentacion utilizada para rendir cuentas en el CETis No. 8 "Rafael Donde"

1. Conoce tu escuela CETis No. 8 “ RAFAEL DONDE” 8 de abril de 2008

2. Presentación En el marco de la Iniciativa de Transparencia y Rendición de Cuentas que promueve la SEP a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior, la finalidad es darles a conocer información relevante sobre el desarrollo académico de nuestra escuela, así como las propuestas construidas para avanzar en la resolución de los retos que enfrentamos.

3. Contenido 1. Plan de Desarrollo Académico y de Mejora Continua 2. Evaluación de resultados del primer semestre del ciclo escolar 2007-2008 contra indicadores seleccionados 3. El Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS)

4. Plan de Desarrollo Académico y de Mejora Continua Antecedentes

5. + Más calidad Información para mejorar + Registro de avances Rendición de Cuentas + Convocatoria social Transparencia + Eficiencia Toma de decisiones + Profesionalización Sistematizar prácticas ¿Para qué evaluar? Insumo Objetivo

6. Diagnóstico Evaluar: ¿qué y cómo medir? 1. Plan Académico de Mejora Continua 2. Indicadores de calidad 3. Indicadores de eficiencia 4. Ingresos 6. Egresos 5. Recursos Humanos

7. Procesos 1. Medición inicial 3. Definición de Metas 2. Establecimiento de prioridades

8. Procesos 1. Medición inicial 3. Definición de Metas 2. Establecimiento de prioridades

10. Procesos 1. Medición inicial 3. Definición de Metas 2. Establecimiento de prioridades

12. Procesos 1. Medición inicial 3. Definición de Metas 2. Establecimiento de prioridades

14. Plan de Desarrollo Académico y de Mejora Continua Diagnóstico

17. Evaluación de resultados contra indicadores Primer semestre del ciclo escolar 2007-2008 CETis No. 8 “ RAFAEL DONDE”

18. A. Combate al fracaso escolar A.1. Fortalecer programa de tutorías *Número máximo de alumnos que podrían desertar en el período 07-08 (2) ** Número máximo de alumnos que podrían reprobar en el período 07-08(2) *** Alumnos inscritos al 2º. Semestre 2007-08 ****Número máximo de alumnos de la generación 2005-08 (6º. Semestre) que podrían desertar o reprobar en el período 07-08(2) Indicador Valor 2006-07 Valor 2007-08 (1) Meta 2007-08 Límite máximo 2007-08 (2) Deserción 48.1 27.1 43.1 20.1 % 318 alumnos 480 alumnos 162 alumnos* Aprobación 31.9 48.7 33.9 29.7 % 543 alumnos 304 alumnos 239 alumnos** Eficiencia Terminal 21.7 (Gen. 04-07) 29.4 (Gen. 05-08) 25.7 (Gen. 05-08) -1 (Gen. 05-08) 156 alumnos*** 157 alumnos -1 alumno****

19. A. Combate al fracaso escolar A.1. Fortalecer programa de tutorías

20. Fortalecimiento del programa de tutorías ACCIONES Análisis oportuno Toma de acciones Información oportuna Sensibilización y formación a tutores Evitar deserción Reducir reprobación Incrementar Eficiencia terminal

21. A. Combate al fracaso escolar A.2. Integración de alumnos de reciente ingreso LMA: Límite máximo admisible * Número máximo de alumnos que podrían desertar en el período 07-08 (2) ** Número máximo de alumnos que podrían reprobar en el período 07-08 (2) Alumnos de la Generación 2007-10 Indicador 2006-07 2007-8(1) Meta 2007-08 LMA Deserción 54.8 37.5 45.0 7.41 253 alumnos 303 alumnos 50 alumnos* Aprobación 20.1 49.4 40.0 9.49 333 alumnos 269 alumnos 64 alumnos**

22. A. Combate al Fracaso Escolar A.2. Integración de alumnos de reciente ingreso Número de alumnos

23. B. Mejoramiento calidad servicios B.1. Profesionalización de los perfiles Indicador Valor 2006-07 Valor 2007-08 (1) Meta 2007-08 Límite máximo 2007-08 (2) Alineamiento a docencia (%) 62.5 56.0 70.0 14.0 47 profesores 59 profesores 12 profesores Actualización docente (%) 70.0 73.8 80.0 6.2 62 profesores 67 profesores 5 profesores Secuencias didácticas (%) 48.8 41.7 55.0 8.3 35 profesores 46 profesores 11 profesores Planeación curricular (%) 82.5 79.8 100.0 20.2 53 profesores 66 profesores 13 profesores

24. B. Mejoramiento calidad servicios B.1. Profesionalización de los perfiles Número de profesores

25. Profesionalización de perfiles del personal ACCIONES Apoyar la continuación y conclusión de estudios profesionales Apoyar a docentes en procesos de promoción y estímulo al desempeño Seguir impulsando la actualización y capacitación docente Fortalecer las academias y la evaluación de resultados Mayor calidad de la educación CONOCIMIENTO MÉTODOS PEDAGÓGICOS Y DIDÄCTICOS

26. B. Mejoramiento calidad servicios B.2. Orientación de la inversión Indicador Valor 2006-07 Valor 2007-08 (1) Meta 2007-08 A lograr 2007-08 (2) Alumnos por computadora 21.4 19.2 20.0 Se alcanzó la meta Docentes por computadora 26.7 28.0 13.0 4 equipos adicionales(3.46) Actualización equipos de cómputo 18.4 18.4 25 equipos 27.2 37 equipos 12 equipos Mantenimiento: talleres 2.7 2.7 20.0 17.3 laboratorios 0.5 0.5 15.2 14.7 Bibliografía por alumno 6.6 6.7 7.0 7805 libros 329 volúmenes por adquirir

27. C. Mejoramiento de la Vinculación Indicador Valor 2006-07 Valor 2007-08 (1) Meta 2007-08 A lograr 2007-08 (2) Egresados en educación superior 6.8 N.A. 20.0 31 egresados incorporados a i.e.s. Egresados en el sector productivo 31.1 N.A. 37.2 58 egresados colocados Participación en prácticas profesionales 4.3 N.A. 7.0 56 alumnos de todos los grados Participación en servicio social 33.9 N.A. 40.0 62 alumnos de la generación saliente en s.s.

28. Cuadro comparativo Metas y resultados CETis 8 Indicador seleccionado Resultados 2006-2007 Metas 2007-2008 1. Eficiencia terminal 21.7 25.7 2. Retención 51.9 56.9 3. Alumnos con tutorías 36.3 39.0 4. Actualización docente 70.0 80.0 5. Alumnos por computadora con @ 21.4 20.0 6. Secuencias didácticas 48.8 55.0

29. Cuadro comparativo Metas y resultados CETis 8 Indicador seleccionado Resultados 2006-2007 Metas 2007-2008 7. Bibliografía por alumno 6.6 7 8. Capacidad física plantel 90.4 95.0 9. Alineamiento a docencia 62.5 70.0 10. Alumnos por salón 40.5 42.0 11. Crecimiento de la matrícula 4.4 4.7 12. Profs. con planeación curricular 82.5 100.0

30. Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS) Presentación de la manera de acceder al SIGEEMS y a la información específica del plantel.

39. POR SU ATENCION GRACIAS