El documento describe el Proyecto Curricular Regional de la educación básica regular de Piura. Este proyecto contextualiza el currículo nacional a la realidad regional y busca aumentar la coherencia educativa, la significatividad de los aprendizajes y la competencia docente. Identifica cuatro desafíos regionales y determina temas transversales como ciudadanía, cultura ecológica, emprendimiento y equidad, así como competencias regionales relacionadas a cada tema.

1. PROYECTO CURRICULAR REGIONAL de la Educación Básica Regular de Piura

4. Hipótesis del Desarrollo Regional La hipótesis, a partir del análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la región (FODA) demanda el enfrentamiento de cuatro desafíos: 1 2 3 4 “ La articulación de los actores regionales en redes de diálogo y concertación” “ La generación de procesos orientados a la superación de la pobreza y la exclusión” “ El desarrollo del potencial humano e institucional para construir una sociedad del aprendizaje” “ La capacidad de respuesta ante la variabilidad climática de la región y gestión del ambiente”.

5. DETERMINACIÓN DE LOS TEMAS TRANSVERSALES Y COMPETENCIAS REGIONALES PROPÓSITOS PEDAGÓGICOS TEMAS TRANSVERSALES COMPETENCIAS REGIONALES Estudiantes de EBR con cultura de diálogo, concertación y vigilancia ejercen democráticamente su ciudadanía CIUDADANIA Ejerce una ciudadanía democrática, contribuyendo al fortalecimiento del Estado de Derecho y la democracia Estudiantes de EBR con cultura emprendedora orientada a la resolución de problemas y a un buen desempeño en el mundo laboral EDUCACION PARA EL EMPRENDIMIENTO Emprende iniciativas económicas y sociales que contribuyen a la superación de la pobreza. Estudiantes de EBR conscientes de la importancia del medio ambiente y poseen las capacidades, conocimientos , actitudes y motivaciones para contribuir de forma individual y colectiva a la resolución de problemas ambientales y responder frente a la variabilidad climática, diversidad ecológica, cultural y de gestión del ambiente en la región Piura CULTURA ECOLOGICA Preserva, adecuadamente, la salud y el ambiente a partir del conocimiento tradicional y científico-tecnológico.

6. DETERMINACIÓN DE LOS TEMAS TRANSVERSALES Y COMPETENCIAS REGIONALES Estudiantes de EBR con competencia de respeto a la diversidad, asumen la práctica de inclusión social e igualdad de oportunidades EDUCACION PARA LA EQUIDAD Asume responsablemente la práctica de la inclusión social a favor del respeto a la diversidad. Estudiantes de EBR se identifican como piuranos y piuranas, valoran su cultura y respetan la diversidad cultural. IDENTIDAD REGIONAL CON ENFOQUE INTERCULTURAL Asume su identidad cultural regional y nacional, relacionándose interculturalmente a nivel regional, nacional e internacional.

7. TEMAS TRANSVERSALES Y ORGANIZADORES TEMA TRANSVERSAL ORGANIZADORES EDUCACIÓN CIUDADANA Derechos y responsabilidades Participación Concertación Gobernabilidad democrática CULTURA ECOLÓGICA Salud integral Conservación del medio ambiente Ecosistema y biodiversidad regionales Recursos naturales regionales EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO Habilidades para la gestión Liderazgo Emprendimiento social Emprendimiento económico EDUCACIÓN PARA LA EQUIDAD Diversidad Necesidades especiales Inclusión, exclusión y poder Equidad de género IDENTIDAD REGIONAL CON ENFOQUE INTERCULTURAL Autoestima y habilidades sociales Desarrollo regional Historia y geografía regionales Manifestaciones culturales regionales