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Comunicación.
Verbal.
No
verbal.
¿Para qué nos sirve la
comunicación?
Para resolver los conflictos o problemas
que puedan presentarse en el hogar.
Para conocer a nuestro hijo, mental y
emocionalmente.
Para aclarar sus dudas sobre
temas de la vida diaria.
Platicar con nuestro hijo con frecuencia.
A LA HORA
DE COMER
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DORMIR
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DESPUÉS DE CLASES
Usted inicie la conversación.
¿Quieres ir al parque? ¿Qué te pasó?
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arreglarlo…
No omitir el tema de la sexualidad.
Puede informarse de malas fuentes y crear confusión.
Se recomienda hablar de esto cuando nuestro hijo tiene 5 años
aprox.
Haga un espacio para escuchar a sus hijos.
Al escucharlos incrementamos su autoestima y les
hacemos saber que son muy importantes para
nosotros.
¡Hoy fue un día increíble en el
kínder!
¿Qué tal estuvo tu día?
Ser paciente:
Si escuchamos pacientemente a nuestros hijos les
permitimos pensar a su propia velocidad y les hacemos
saber que bien valen nuestro tiempo.
¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué?
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Diviértanse.
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Consejos para tener una buena comunicación padre-hijo

  • 1.
  • 3. ¿Para qué nos sirve la comunicación? Para resolver los conflictos o problemas que puedan presentarse en el hogar.
  • 4. Para conocer a nuestro hijo, mental y emocionalmente.
  • 5. Para aclarar sus dudas sobre temas de la vida diaria.
  • 6.
  • 7. Platicar con nuestro hijo con frecuencia. A LA HORA DE COMER ANTES DE IR A DORMIR ANTES, DURANTE Y DE REGRESO DESPUÉS DE CLASES
  • 8. Usted inicie la conversación. ¿Quieres ir al parque? ¿Qué te pasó? Mira, podemos arreglarlo…
  • 9. No omitir el tema de la sexualidad. Puede informarse de malas fuentes y crear confusión. Se recomienda hablar de esto cuando nuestro hijo tiene 5 años aprox.
  • 10. Haga un espacio para escuchar a sus hijos. Al escucharlos incrementamos su autoestima y les hacemos saber que son muy importantes para nosotros. ¡Hoy fue un día increíble en el kínder! ¿Qué tal estuvo tu día?
  • 11. Ser paciente: Si escuchamos pacientemente a nuestros hijos les permitimos pensar a su propia velocidad y les hacemos saber que bien valen nuestro tiempo. ¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué?
  • 12. Crear reglas en conjunto.
  • 15. RG CA I A S P A O R U T N CE I NÓ S