SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Сабақ жоспары
Пәні Химия Бекітемін:
Тобы ББ-Б-14к
Күні 12.11.2014ж
Пән оқытушысы Ешпанова Римма
Сабақ тақырыбы VI-VII А топша элементтері (оттек,күкірт; фтор,хлор)
Сабақтың түрі Лекция
Cабақтың мақсаты:
1. Білімділік: VI-VII Атопша элементтері халькогендер, галогендерге жалпы сипаттама, олардың сыртқы энергетикалық деңгейлерін, жай заттардың
құрылысы, оларға тән қасиеттері, маңызды қосылыстары туралы оқушылар білімін тереңдету және нығайту
2. Дамытушылық: Оқушыларға VI-VII Атопша элементтерінің қолданылуы жайлы мағұлмат бере отырып, олардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызымен
таныстыру. Әр оқушыдан өздігінен білім алып дами алатын тұлға қалыптастыру, сұрақтарға жауап берудегі өз ойларын жинақтап толық
жеткізуге, жеке шығармашылық жұмыстарын орындауға дағдыландыру;
3. Тәрбиелік: VI-VII Атопша элементтерінің ерекшеліктерін оқушыларға оқыта отырып, сұрақтарды талдау арқылы білімдерін тереңдету. Оқушылардың
пәнге қызығушылығы мен шығармашылығын арттыру,олардың өз пікірлерін дәлелдей білу қабілетін қалыптастыру. Оқушыларды жан –
жақты болуға, өз бетімен жұмыс жасауға, сауатты жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың типі Жаңа сабақты меңгерту
Сабақта қолданылатын
техналогиялар
тапсырмалар, тест жұмыстары, зертханалық жұмыстар, слайд , интерактивті тақта, компьютер,тірек-сызба
Әдістері Дәстүрлі емес, түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап
Пәнаралық байланыс Биология, экология
Оқыту құралдары Интерактивті тақта, оқулықтар
Сабақ барысы Оқытушы іс –әрекеті Оқушы іс –әрекеті Нәтижесі
І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп , назарын сабаққа аудару. Оқушылар
орындарынан тұрып
сәлесдеседі.
Оқушы мен
оқытушы
арасында
байланыс
орнайды.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Өтілген « ІУ-У топ элементтері» тақырыбында
Тест тапсырмасы арқылы білімдерін тексеру
Үй тапсырмасын бекіту
«Алаңға шыққан қалам» ойыны арқылы тақырыпты бекіту.
Үй тапсырмасының
орындалу деңгейін
өзі бағалап, тиісті
балын қояды.
Үй
тапсырмасының
орындалу деңгейі
тексеріліп,
бағаланды.
Айтылым әрекеті
іске асады.
Адам ағзасында
Оттек.Ауада 21
МетеориттердеСаз-балшықта
56%Құмда 53% VI А.Халькогендер(“Кен түзуші”)
Периодтық
жүйедегі орны
Атом құрылысы.Оттекте
d-деңгейше жоқ
S,Se,Te,Po:d-
деңгейше бар
Қосылыстары.Сутекті ОттектіН2
Э-әлсіз
қышқылдардың
алынуы.
ЭО2
Қышқылдық оксид.
ЭО3
Қышқылдық оксид.
Жай заттарды
синтездеу арқылы
Күшті қышқылдармен
халькогендерге әсер
етуі.
Н2
ЭО3
Тұрақсыз,
тсш, ттш
болады
Н2ЭО4Тұрақты,
ттш.

More Related Content

Viewers also liked

Presentatie Dhr. de Ridder
Presentatie Dhr. de RidderPresentatie Dhr. de Ridder
Presentatie Dhr. de RidderHealth Valley
 
Simpsons lights camera action
Simpsons lights camera actionSimpsons lights camera action
Simpsons lights camera actionNinaKhamsy
 
Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...
Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...
Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...Vitor Vieira Vasconcelos
 
Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015
Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015
Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015Monique Tsang, BS, CNA
 
Lectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizaje
Lectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizajeLectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizaje
Lectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizajeUDELAS
 
MHSCN Presentation on Mayo Clinic Social Media
MHSCN Presentation on Mayo Clinic Social MediaMHSCN Presentation on Mayo Clinic Social Media
MHSCN Presentation on Mayo Clinic Social MediaLee Aase
 
компјутерска графика
компјутерска графикакомпјутерска графика
компјутерска графикаBoban Jandreski
 
Център за профилактика_Сити Клиник
Център за профилактика_Сити КлиникЦентър за профилактика_Сити Клиник
Център за профилактика_Сити КлиникIvo Andreev
 
Gu�a para la redacci�n de una unidad curricular
Gu�a para la redacci�n de una unidad curricularGu�a para la redacci�n de una unidad curricular
Gu�a para la redacci�n de una unidad curricularDr. José A. Rivera-Jiménez
 
Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05
Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05
Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05Caio Oliveira
 
TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10
TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10
TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10Dr. Joy Kenneth Sala Biasong
 
Medios de transporte
Medios de transporteMedios de transporte
Medios de transporteNellysol1509
 

Viewers also liked (14)

Presentatie Dhr. de Ridder
Presentatie Dhr. de RidderPresentatie Dhr. de Ridder
Presentatie Dhr. de Ridder
 
Simpsons lights camera action
Simpsons lights camera actionSimpsons lights camera action
Simpsons lights camera action
 
Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...
Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...
Conservação de Recursos Hídricos no Âmbito da Gestão Ambiental e Agrícola de ...
 
Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015
Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015
Annals of behavioral medicine volume 49 issue 1 supplement april 2015
 
Lectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizaje
Lectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizajeLectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizaje
Lectura 2 modulo 2 teoría cog aprendizaje
 
Béla Chabada_CV_EN
Béla Chabada_CV_ENBéla Chabada_CV_EN
Béla Chabada_CV_EN
 
MHSCN Presentation on Mayo Clinic Social Media
MHSCN Presentation on Mayo Clinic Social MediaMHSCN Presentation on Mayo Clinic Social Media
MHSCN Presentation on Mayo Clinic Social Media
 
Pierre Et Le Loup
Pierre Et Le LoupPierre Et Le Loup
Pierre Et Le Loup
 
компјутерска графика
компјутерска графикакомпјутерска графика
компјутерска графика
 
Център за профилактика_Сити Клиник
Център за профилактика_Сити КлиникЦентър за профилактика_Сити Клиник
Център за профилактика_Сити Клиник
 
Gu�a para la redacci�n de una unidad curricular
Gu�a para la redacci�n de una unidad curricularGu�a para la redacci�n de una unidad curricular
Gu�a para la redacci�n de una unidad curricular
 
Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05
Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05
Planejamento e Gestão Em Mídias Digitais - Aula 05
 
TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10
TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10
TLE-IA RAC Servicing (DOMRAC) Curriculum Guide for Grades 7-10
 
Medios de transporte
Medios de transporteMedios de transporte
Medios de transporte
 

More from Айбек Қуандықұлы

Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Айбек Қуандықұлы
 
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарүшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарАйбек Қуандықұлы
 
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіЖүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіАйбек Қуандықұлы
 
Электроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаЭлектроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаАйбек Қуандықұлы
 
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийіАйбек Қуандықұлы
 
Бақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаБақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаАйбек Қуандықұлы
 
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзЖыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзАйбек Қуандықұлы
 
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
Екі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлуЕкі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлу
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлуАйбек Қуандықұлы
 

More from Айбек Қуандықұлы (20)

Бұл – менің отбасым
Бұл – менің отбасымБұл – менің отбасым
Бұл – менің отбасым
 
Корей халық аспаптары
Корей халық аспаптарыКорей халық аспаптары
Корей халық аспаптары
 
Англия мен Франция
Англия мен ФранцияАнглия мен Франция
Англия мен Франция
 
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
 
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарүшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
 
Италия мен Испания
Италия мен ИспанияИталия мен Испания
Италия мен Испания
 
Зейін
ЗейінЗейін
Зейін
 
табиғат тіршілік анасы
табиғат тіршілік анасытабиғат тіршілік анасы
табиғат тіршілік анасы
 
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіЖүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
 
Ғажайыптар әлемі
Ғажайыптар әлеміҒажайыптар әлемі
Ғажайыптар әлемі
 
Open lesson everything is good in its season
Open lesson everything is good in its seasonOpen lesson everything is good in its season
Open lesson everything is good in its season
 
Weather “Seasons”.
Weather “Seasons”.Weather “Seasons”.
Weather “Seasons”.
 
Ғылыми жоба
Ғылыми жобаҒылыми жоба
Ғылыми жоба
 
Мың бұралған бишілер
Мың бұралған бишілерМың бұралған бишілер
Мың бұралған бишілер
 
Электроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаЭлектроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техника
 
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
 
Бақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаБақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты бала
 
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзЖыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
 
Тұмар түйіндер
 Тұмар түйіндер Тұмар түйіндер
Тұмар түйіндер
 
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
Екі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлуЕкі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлу
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
 

ашык сабак 4сы (1)

  • 2. Пәні Химия Бекітемін: Тобы ББ-Б-14к Күні 12.11.2014ж Пән оқытушысы Ешпанова Римма Сабақ тақырыбы VI-VII А топша элементтері (оттек,күкірт; фтор,хлор) Сабақтың түрі Лекция Cабақтың мақсаты: 1. Білімділік: VI-VII Атопша элементтері халькогендер, галогендерге жалпы сипаттама, олардың сыртқы энергетикалық деңгейлерін, жай заттардың құрылысы, оларға тән қасиеттері, маңызды қосылыстары туралы оқушылар білімін тереңдету және нығайту 2. Дамытушылық: Оқушыларға VI-VII Атопша элементтерінің қолданылуы жайлы мағұлмат бере отырып, олардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызымен таныстыру. Әр оқушыдан өздігінен білім алып дами алатын тұлға қалыптастыру, сұрақтарға жауап берудегі өз ойларын жинақтап толық жеткізуге, жеке шығармашылық жұмыстарын орындауға дағдыландыру; 3. Тәрбиелік: VI-VII Атопша элементтерінің ерекшеліктерін оқушыларға оқыта отырып, сұрақтарды талдау арқылы білімдерін тереңдету. Оқушылардың пәнге қызығушылығы мен шығармашылығын арттыру,олардың өз пікірлерін дәлелдей білу қабілетін қалыптастыру. Оқушыларды жан – жақты болуға, өз бетімен жұмыс жасауға, сауатты жазуға тәрбиелеу. Сабақтың типі Жаңа сабақты меңгерту Сабақта қолданылатын техналогиялар тапсырмалар, тест жұмыстары, зертханалық жұмыстар, слайд , интерактивті тақта, компьютер,тірек-сызба Әдістері Дәстүрлі емес, түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Пәнаралық байланыс Биология, экология Оқыту құралдары Интерактивті тақта, оқулықтар Сабақ барысы Оқытушы іс –әрекеті Оқушы іс –әрекеті Нәтижесі І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп , назарын сабаққа аудару. Оқушылар орындарынан тұрып сәлесдеседі. Оқушы мен оқытушы арасында байланыс орнайды. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Өтілген « ІУ-У топ элементтері» тақырыбында Тест тапсырмасы арқылы білімдерін тексеру Үй тапсырмасын бекіту «Алаңға шыққан қалам» ойыны арқылы тақырыпты бекіту. Үй тапсырмасының орындалу деңгейін өзі бағалап, тиісті балын қояды. Үй тапсырмасының орындалу деңгейі тексеріліп, бағаланды. Айтылым әрекеті іске асады. Адам ағзасында Оттек.Ауада 21 МетеориттердеСаз-балшықта 56%Құмда 53% VI А.Халькогендер(“Кен түзуші”) Периодтық жүйедегі орны Атом құрылысы.Оттекте d-деңгейше жоқ S,Se,Te,Po:d- деңгейше бар Қосылыстары.Сутекті ОттектіН2 Э-әлсіз қышқылдардың алынуы. ЭО2 Қышқылдық оксид. ЭО3 Қышқылдық оксид. Жай заттарды синтездеу арқылы Күшті қышқылдармен халькогендерге әсер етуі. Н2 ЭО3 Тұрақсыз, тсш, ттш болады Н2ЭО4Тұрақты, ттш.