Elementi di psicologia sociale

1. Università degli Studi di Napoli
“Federico II”
Facoltà di Sociologia
Corso di Laurea Magistrale in
Comunicazione pubblica, sociale e politica
Corso di
Psicologia sociale dei processi culturali e comunicativi
“Processi psicosociali nelle esperienze di migrazione”
Anno Accademico 2011/2012
A.C. - Processi psicosociali nelle esperienze di migrazione - 1

2. Elementi strutturali e focus analitici
Politiche migratorie
• Gruppo dominante • Tipologie di processi
• Gruppo secondario • Modalità di interazione
• Pratiche acculturative  Regole d’ingresso; • Implicazioni
 misure d’accoglienza;
 forme d’inserimento.
Forme empiriche Orientamenti
 Migrazioni coloniali - Imposizione culturale  Modello assimilazionista – Annullamento
delle differenze
 Migrazioni ‘fuga’ – Flusso teso a fuggire  Modello pluralista – Difesa
da realtà di miseria delle diversità
Incremento del fenomeno migratorio Mutamento dei canoni valutativi
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3. Strategie di acculturazione
“Cambiamenti di atteggiamenti, comportamenti e valori
attuati quando le culture entrano in contatto”.
Interactive Acculturation Model
Berry – Modello bidimensionale Bourhis – Maggioranza ospitante
 Integrazione: coesistenza di  Integrazione: accettazione delle
entrambe le culture; differenze culturali;
 Assimilazione: adozione di nuovi  Assimilazione: obbligo d’abbandono
sistemi culturali; della cultura originaria;
 Separazione: prevalenza della propria  Segregazione: assenza di relazioni;
cultura rispetto a quella dominante;  Esclusione: doppia negazione
 Marginalizzazione: estraneità ad entrambi d’appartenenza categoriale;
i sistemi normativi.  Individualismo: concezione dell’altro
come individuo.
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4. Combinazione delle strategie e variabili
Fattori di determinazione
Problematici
Problematici
 Aspettative: realistiche/eccessive;
 sostegno sociale: valore ambivalente
Esiti del
Esiti del del supporto;
processo
processo  identità sociale: possibilità di una
frattura identitaria.
Conflittuali
Conflittuali Armoniosi
Armoniosi
Prospettiva interculturale
Condivisione totale, condivisione parziale,
opposizione, delle strategie rispettivamente
scelte dal gruppo ospitante e da quello migrante. Multiculturalismo
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5. Categorie di soggetti migranti
Donne Adolescenti
 Forza interiore;  Apprendimento di una nuova lingua;
 potenziale affettivo;  comprensione del sistema sociale
 mediazione fra sistemi; del gruppo autoctono;
 abbandono della rete relazionale;  identità biculturale;
 ridefinizione identitaria: “sé dialogico”;  ruolo delle istituzioni: scuola e
 indipendenza: aumento delle responsabilità famiglia;
individuali;  differenze cognitive: adulti e ragazzi
 distorsioni concettuali: “cura di sé”, a confronto.
“malattia/cura”;
 introduzione di nuovi spazi relazionali;
 difficoltoso esercizio dei diritti.
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