Este documento discute las capacidades de los niños con discapacidad visual y cómo la música puede enseñarse a ellos. Explica que a pesar de no poder ver, los niños con discapacidad visual tienen buen oído y capacidad de aprendizaje. Da el ejemplo de Mira Hause, quien enseñó música a niñas ciegas en 1910 con resultados positivos como una mejor comprensión y concentración. También sugiere iniciar con lecciones de técnica vocal y reconocimiento de notas antes de avanzar al canto y la armonía